Татьяна Медникова. У меня растут года. Развивающие игры и упражнения для детей 4-5 лет

М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005. – 36 с. Категории «развитие» и «возраст» в современной психологии и их прикладное значение для деятельности школьного психолога. Даны определения понятий «развитие» и «возраст», изложены представления о закономерностях и механизмах психологического развития в детском и подростковом возрасте. Принципы построения системы развивающей работы школьного психолога. Дано определение развивающей рабо...

Картотека игр предназначена для организации работы воспитателей ДОУ по развитию эмоционально-волевой сферы детей в повседневной деятельности. Материал разбит на три блока, соответствующих возрасту детей:4,5,6 лет. Подборка включает игры, направленные на знакомство с эмоциями, развитие коммуникативных навыков, отреагирование отрицательных эмоций.

Методическое пособие. СПб.: Речь, 2004. — 160 с. Книга представляет собой программу, подробно описывающую работу с детьми раннего возраста и их родителями: игры, рукоделие для мам, пальчиковая гимнастика, занятия изобразительной деятельностью, музыкально-ритмические упражнения. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей и всех тех, кто интересуется вопросами развития и воспитания детей.

Издательство Клуб семейного досуга. Страниц 80. Формат PDF. Год издания: 2008 В книге представлены игры и упражнения направленные на развитие логики, тренировку внимания и речи дошкольников с использованием любимых сказок, стихов и занимательных сюжетов. Иллюстрации помогут детям познакомиться с цифрами и геометрическими фигурами, научат считать и сравнивать предметы, находить в них отличия и сходство, решать разные логические задачи и выполняют...

Понятие. Тесты,: оценка механической памяти, способности к замопинанию, оценка смысловой памяти, произвольной образной, оценка объема кратковременной зрительной памяти, способности к узнаванию (черно-белые рисунки). Коррекционно-развивающие упражнения на память.rn

НИМБ, 21 стр. Введение Взаимоотношения умственно одаренных дошкольников в группе. Обучение одаренных детей Общие особенности Стратегии обучения Ускорение обучения Обогащение обучения Корректирующие? развивающие и интегративные программы Учитель для одаренных детей Подготовка учителя Личностные особенности и поведенческие черты для одаренных Заключение Список используемой литературы

- Херсон, - Херсонская специальная общеобразовательная школа-садик-интернат, - 2009, - 40 стр. Содержание. Ребенок активный и гиперактивный. В чем разница? Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей. Рекомендации родителям ребенка с СДВГ. Как играть с гиперактивным ребенком? Игры на развитие внимания. Последний из могикан. Корректор. Учитель. Только об одном. Лови - не лови. Дрессированная муха. Я весь во внимании. Зоркий Глаз. Ушки н...

М. , 2005. Изд-во "Генезис". Интересные и забавные игры, направленные на гармонизацию психоэмоционального статуса детей в группе.

Волгоград: Учитель, 2009. 90 с Пособие предлагает программы психокоррекционной помощи для детей разного возраста, реализуемые школьными психологами вместе с администрацией, педагогами, воспитателями, родителями. Все разнообразие развивающих занятий, тренингов, игр, упражнений направлено на повышение самооценки школьников и приобретение ими жизненно важных навыков. Программа психокоррекционной помощи детям с нарушением речи (1 класс). Программа «...