Ларечина Е. Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка

В статье представлено исследование взаимосвязи качества привязанности ребенка к матери, характера взаимодействия в диаде и протекания адаптации к ДОУ у детей раннего возраста. В исследовании принимали участие 52 пары «мать-ребенок». В качестве методов исследования использовались: анализ листов адаптации; беседа с воспитателями, направленная на выявление особенностей адаптационного периода ребенка, а также проявлений привязанности к матери; наблюд...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2011. – 46 стр. Специальность: 19.00.07. – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Шабельников Виталий Константинович. Аннотация. Цель исследования – теоретико-методологическое обоснование, разработка и эмпирическая проверка концепции субъектного становления матери. Объект исследования – личность...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2011. – 46 стр. Специальность: 19.00.07. – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Шабельников Виталий Константинович. Аннотация. Цель исследования – теоретико-методологическое обоснование, разработка и эмпирическая проверка концепции субъектного становления матери. Объект исследования – личность...

Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. -М. , 1985. -45с. В работе профессора Гальперина П. Я. описаны главные экспериментальные результаты, приведшие к теории поэтапного формирования умственных действий

СПб.: Питер, 2009, 320с. В книге представлены наиболее значимые произведения выдающегося отечественного психолога М. И. Лисиной: монография «Проблемы онтогенеза общения», цикл статей, посвященных влиянию общения на развитие психики и личности ребенка, а также работы по психологии младенчества. Книга дает целостное представление о концепции генезиса общения и позволяет понять роль общения в развитии ребенка на разных этапах онтогенеза. Издание а...

Поступление в школу — это начало нового этапа в жизни ребенка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных отношений со взрослыми и сверстниками.

Дипломная работа. – Воркута.- РАО, - 2005, - 121 с. Автор: Квитко В.А. Студентка 6 курса 12 семестра. Научный руководитель: Бызова В.М. Специальность – психология. Аннотация. Объект исследования - поведение детей в возрасте от рождения до 4 лет - воспитанников Специализированного Дома Ребенка г. Воркуты (59 чел.) Предмет исследования – последствия нарушения эмоционально-волевой сферы воспитанников специализированного дома ребенка. Цель иссл...

2009., - 25 стр. Цель данной программы - максимальное содействие индивидуальному развитию детей путем углубленного изучения и развития уровня психического развития, психологической готовности к обучению в школе. В связи с этим выдвигаются следующие задачи: развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольников; развитие способностей у ребенка; развитие коммуникативности. Программа призвана обеспечить: интеллектуальное раз...

Психологические особенности развития ребенка до и после рождения и роль матери для благоприятного протекания этого периода, развитие ребенка младенческого возраста.

Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования/Под ред. А. В. Запорожца, Я- 3. Неверович. Науч. -исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1986 В книге изложены методологические принципы изучения эмоциональных процессов и результаты исследований развития социальных эмоций у дошкольников; психологические и нейрофизиологические закономерности возникновения и развития у ребенка...