Ялта, Крым: «Межрегиональный институт развития территорий, 2015. —
95 с.
В журнале рассматриваются результаты научных исследований в области
экономических, психологических, юридических, педагогических наук,
филологических, социологических и технических наук. Также, в
специальном разделе «Молодые ученые» публикуются исследования
студентов и магистрантов в разделе, а также специальный раздел
«Экономика и технология сельского хозяйства». Авторами статей
являются ведущие специалисты современного научного знания,
преподаватели ВУЗов, аспиранты, магистранты и научные работники.
Журнал ориентирован на широкий круг ученых, специалистов-практиков,
студентов, магистрантов и преподавателей, участвующих в
научно-исследовательской работе.
Лингвофилософские идеи изучения культуры через язык
неогумбольдтианцев. Агапова е.А., Попова в.В.
Статус современных гендерных исследований. Абакумова и.А., Свинарева к.А.
Духовно-нравственное воспитание учащихся младших классов - основа формирования личности ребенка (из опыта работы в мбоу гимназии № 7 с. Донского, ставропольский край). Шапранова н.Н., Байдина е.В.
Формирование речевой компетенции средствами икт на уроках иностранного языка. Белоусова т.Ф., Довгалева е.О.
Письменная коммуникация на иностранном языке: проблемы школьной практики. Белоусова т.Ф., Елизарова м.Г.
Языковые игры на уроках английского языка. Белоусова т.Ф., Третьяков а.А.
Маргинальность подростков и особенности ее проявления в условиях стрессогенной социальной среды. Бережков н.А., Меликян а.В.
Обучение иноязычной устной речи в формате егэ. Лубянова м.А., Скиба в.Ю.
Содержательные аспекты контекстного подхода. Мельникова л.А., Попова о.Н.
Технологии google в организации работы преподавателя. Полоян а.В., Нехрест в.А.
Кинотекст как особая разновидность художественного текста: к постановке проблемы. Милевская т.В., Брыксин а.И.
Фразеосхема с опорным компонентом как: структурно-семантический, этимологический и парадигматический аспекты. Акбаева о.В.
Литературный паблик «россия без нас»: идеология, специфика содержания и языковой формы. Киктенко в.В.
Речевая агрессия как характеристика религиозного контента современной русскоязычной интернет-коммуникации. Краснобрижая а.
К вопросу о признаках лексико-семантического поля «преступление» в русском и английском языках. Ляшенко н.А., Терешенко а.И.
Нетипичная лексико-семантическая сочетаемость как средство речевого воздействия. Михайлова а., Месропян л.М.
Образ маргариты сквозь призму фоносемантических шкал а. П. Журавлева. Носорева н.Г., Галицкова о.И.
Работа над синонимами и антонимами из состава лексико-семантического поля «взгляд» в романе м.А.Шолохова «тихий дон» в старших классах. Остапчук н.А., Белик н.А.
Компаратив в лирике м.И. Цветаевой. Пантелеев а.Ф., Долматова а.С.
Использование адъективно-оценочной лексики в языке сми. Пишкова е.Ю., Мамедова а.З.
Речевое воздействие в контексте религиозного дискурса социальной сети. Худышкина е.А.
Статус современных гендерных исследований. Абакумова и.А., Свинарева к.А.
Духовно-нравственное воспитание учащихся младших классов - основа формирования личности ребенка (из опыта работы в мбоу гимназии № 7 с. Донского, ставропольский край). Шапранова н.Н., Байдина е.В.
Формирование речевой компетенции средствами икт на уроках иностранного языка. Белоусова т.Ф., Довгалева е.О.
Письменная коммуникация на иностранном языке: проблемы школьной практики. Белоусова т.Ф., Елизарова м.Г.
Языковые игры на уроках английского языка. Белоусова т.Ф., Третьяков а.А.
Маргинальность подростков и особенности ее проявления в условиях стрессогенной социальной среды. Бережков н.А., Меликян а.В.
Обучение иноязычной устной речи в формате егэ. Лубянова м.А., Скиба в.Ю.
Содержательные аспекты контекстного подхода. Мельникова л.А., Попова о.Н.
Технологии google в организации работы преподавателя. Полоян а.В., Нехрест в.А.
Кинотекст как особая разновидность художественного текста: к постановке проблемы. Милевская т.В., Брыксин а.И.
Фразеосхема с опорным компонентом как: структурно-семантический, этимологический и парадигматический аспекты. Акбаева о.В.
Литературный паблик «россия без нас»: идеология, специфика содержания и языковой формы. Киктенко в.В.
Речевая агрессия как характеристика религиозного контента современной русскоязычной интернет-коммуникации. Краснобрижая а.
К вопросу о признаках лексико-семантического поля «преступление» в русском и английском языках. Ляшенко н.А., Терешенко а.И.
Нетипичная лексико-семантическая сочетаемость как средство речевого воздействия. Михайлова а., Месропян л.М.
Образ маргариты сквозь призму фоносемантических шкал а. П. Журавлева. Носорева н.Г., Галицкова о.И.
Работа над синонимами и антонимами из состава лексико-семантического поля «взгляд» в романе м.А.Шолохова «тихий дон» в старших классах. Остапчук н.А., Белик н.А.
Компаратив в лирике м.И. Цветаевой. Пантелеев а.Ф., Долматова а.С.
Использование адъективно-оценочной лексики в языке сми. Пишкова е.Ю., Мамедова а.З.
Речевое воздействие в контексте религиозного дискурса социальной сети. Худышкина е.А.