• формат doc
  • размер 341 КБ
  • добавлен 30 августа 2009 г.
Тигунцева Г.Н. Психолого-педагогическая помощь подросткам-правонарушителям. Методические рекомендации
Основные положения.
Дифференцированный подход в процессе воспитания мальчиков и девочек.
Рекомендации по учету особенностей темперамента подростков.
Рекомендации, направленные на учет акцентуации в подростковом возрасте.
Рекомендации по работе с подростками-экстравертами.
Рекомендации по работе с подростками-интровертами.
Рекомендации по работе с подростками со слабой нервной системой и ослабленным здоровьем.
Рекомендации по работе с подростками, имеющими высокий уровень тревожности и заниженную самооценку.
Рекомендации по коррекции лености в подростковом возрасте.
Рекомендации по коррекции лживости в подростковом возрасте.
Рекомендации по коррекции агрессивности в подростковом возрасте.
Коррекция суицидального поведения подростков.
Еще раз о цветотерапии.
Читать онлайн
Смотрите также

Бараева Е.И., Ершова М.В, Маковчик С.Н. Педагогическая практика

  • формат doc
  • размер 187.09 КБ
  • добавлен 16 апреля 2010 г.
Педагогическая практика: учеб. -метод. пособие / Е. И. Бараева, М. В. Ершова, С. Н. Маковчик; под ред. Е. И. Бараевой. - Минск: РИВШ, 2007. -10Ос. В пособии по педагогической практике представлено содержание заданий, включенных в основные ее разделы: преподавание психологии в учреждениях образования, психолого-профилактическая работа в различных учреждениях, психодиагностика и психокоррекция, психологическое просвещение. В издании приведены приме...

Ковалева Н.В. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося: Методические указания

  • формат pdf
  • размер 493.9 КБ
  • добавлен 16 января 2010 г.
Методические указания для студентов специальности "Педагогика и методика начального обучения" содержат общие положения, основные требования, примерную схему характеристики, критерии оценок, а также психологические методики.

Краевский В.В. О психолого-педагогическом исследовании

  • формат doc
  • размер 9.16 КБ
  • добавлен 19 января 2010 г.
Комментарии академика РАО В. В. Краевского к терминам "психолого-педагогическое исследование", "психолого-педагогическая наука". Автор оспаривает употребление данных понятий и ставит под сомнение существование психолого-педагогической науки.

Остапец А.А. Педагогика и психология туристско-краеведческой деятельности учащихся

  • формат doc
  • размер 494.5 КБ
  • добавлен 03 января 2012 г.
Методические рекомендации. – М., РМАТ, 2001. – 87 с. Показано становление и развитие детского туризма в нашей стране, раскрыты психолого-педагогические принципы туристско-краеведческой деятельности учащихся, а также содержание, формы и методы туристской и краеведческой работы с детьми от младшего дошкольного возраста до старшеклассников в системе непрерывного образования в рамках концепции «Школа жизни – окружающий мир». Даны тематические планы т...

Программа ИГА 050706 Педагогика и психология

  • формат doc
  • размер 219.5 КБ
  • добавлен 27 мая 2011 г.
1. Требования к итоговому государственному экзамену «Теоретические и прикладные основы психолого-педагогической деятельности». Содержание итогового государственного экзамена. 2 Краткое содержание программы ГЭК « Теоретические и прикладные основы психолого-педагогической деятельности». Раздел « Теоретические основы психологии». «Основы общей психологии и история психологии». « Возрастная и педагогическая психология». «Социальная психология». Разд...

Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятиях

  • формат doc
  • размер 215 КБ
  • добавлен 08 октября 2009 г.
Цель выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям жизни. Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний и навыков создания условий для максимального раскрытия творческо...

Родионов В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе: Методические рекомендации

  • формат pdf
  • размер 2.99 МБ
  • добавлен 25 августа 2011 г.
Ярославль, Академия развития/ Академия холдинг,2002г., 160 с. Кандидат педагогических наук В.А.?Родионов и отличник народного просвещения РФ М.А.?Ступницкая предлагают методические рекомендации по организации работы психолога с педагогами, включающие авторский вариант организации психолого-медико-педагогического консилиума и структуры психологического представления на учащихся, сценарные планы научно-практического семинара, организационно-деятель...

Семинарское занятие (Доклад) - Психолого-педагогическая компетентность преподавателя

Реферат
  • формат docx
  • размер 18.39 КБ
  • добавлен 28 апреля 2011 г.
УГАТУ, ФИРТ преподаватель Шарипов Ф. В. Доклад - 5 стр. Содержание: раскрываются понятия: психолого-педагогическая компетентность преподавателя, компетентность, педагогический процесс. Список литературы.

Чувашский государственный педагогический университет, учебно-методическое пособие, Психолого-педагогический анализ классного коллектива

  • формат doc
  • размер 115.5 КБ
  • добавлен 15 февраля 2011 г.
Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с. Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы). Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей пр...

Юркевич В.С. Организация психологического сопровождения одаренных подростков в процессе их профессионального самоопределения

  • формат doc
  • размер 93.76 КБ
  • добавлен 03 января 2012 г.
Методические рекомендации. – М. , 2011. – 76с. Методические рекомендации подготовлены авторским коллективом в составе: В.С. Юркевич, к. психол. н., руководитель Московского городского ресурсного Центра одаренности (отв. редактор); Ю.Д. Бабаева, к. психол. н., доцент факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова; В.В. Белоусова, к. психол. н., старший преподаватель кафедры организационной психологии Государственного университета – Высшая школа э...