Методические указания – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 34 с.
Методические указания адресованы иностранным студентам, изучающим русский язык в аспекте разговорной практики. В первой части представлены восемь тем, знакомящие с лексикой, необходимой для коммуникации на начальном этапе обучения. Задания по лексике дополнены грамматическими заданиями, причем те и другие содержат много разговорных фраз, что позволяет усваивать и понимать не только лексические, но и простые синтаксические конструкции. В каждой теме обучающий материал представлен по принципу нарастающей сложности. При этом сначала дается основная лексика, затем предлагаются упражнения, призванные закрепить ее по принципу варьирования в разных контекстах или речевых ситуациях. Вниманию учащихся предлагаются фразы, диалоги, небольшие тексты, что позволяет им лучше понять смысл слов и фраз, сравнить их и использовать в общении. Часть заданий имеет выраженный коммуникативный характер, что позволяет студентам общаться на заданную тему в процессе обучения. В конце каждой темы предлагается текст, в котором варьируется изученный выше лексический, грамматический и синтаксический материал. Задания достаточно разнообразны и сопровождаются примерами для выполнения.
Знакомство
Приветствия. Первые контакты
Страны, национальности
Дни недели
Календарь. Рабочая неделя
Транспорт
Повседневная жизнь
Методические указания адресованы иностранным студентам, изучающим русский язык в аспекте разговорной практики. В первой части представлены восемь тем, знакомящие с лексикой, необходимой для коммуникации на начальном этапе обучения. Задания по лексике дополнены грамматическими заданиями, причем те и другие содержат много разговорных фраз, что позволяет усваивать и понимать не только лексические, но и простые синтаксические конструкции. В каждой теме обучающий материал представлен по принципу нарастающей сложности. При этом сначала дается основная лексика, затем предлагаются упражнения, призванные закрепить ее по принципу варьирования в разных контекстах или речевых ситуациях. Вниманию учащихся предлагаются фразы, диалоги, небольшие тексты, что позволяет им лучше понять смысл слов и фраз, сравнить их и использовать в общении. Часть заданий имеет выраженный коммуникативный характер, что позволяет студентам общаться на заданную тему в процессе обучения. В конце каждой темы предлагается текст, в котором варьируется изученный выше лексический, грамматический и синтаксический материал. Задания достаточно разнообразны и сопровождаются примерами для выполнения.
Знакомство
Приветствия. Первые контакты
Страны, национальности
Дни недели
Календарь. Рабочая неделя
Транспорт
Повседневная жизнь