Издательство «Радянська школа» Государственного комитета Совета
Министров Украинской ССР по делам издательств, полиграфии и книжной
торговли, Киев, ул. Юрия Коцюбинского,
Темплан 1976 г
Профориентация во вспомогательных школах как важная психолого-педагогическая и социальная проблема
Понятие «профориентация и профотбор» на современном уровне развития психологических, физиологических и социальных наук
Оценка и прогнозирование роли умственно отсталых в трудовой деятельности в свете их психологических особенностей
Типические и индивидуальные проявления в физическом состоянии и развитии учащихся вспомогательных школ
Социально-экономическое значение профориентационной работы во вспомогательных школах
Основные направления профориентационной работы и профотбора во вспомогательной школе
Трудоустройство выпускников вспомогательных школ как показатель состояния профессиональной подготовки учащихся
Профессиональная устойчивость выпускников вспомогательных школ
Выбор профессии и личность учащихся вспомогательных школ
Содержание и формы профориентационной работы во вспомогательных школах
Методы и организационные формы работы по профессиональному отбору во вспомогательных школах
Профориентация и профотбор на разных уровнях подготовки учащихся во вспомогательных школах
Доступность профессий умственно отсталым
Изучение учащихся вспомогательных школ с целью профориентации и профотбора
Этапы профессиональной подготовки умственно отсталых детей
Профориентационная работа в пропедевтический период трудового обучения во вспомогательных школах
Профориентационная работа в период общетехнической подготовки учащихся вспомогательных школ
Профориентационная работа в период профессионального обучения умственно отсталых
Перспективы и пути совершенствования профориентации и профотбора умственно отсталых
Литература
Темплан 1976 г
Профориентация во вспомогательных школах как важная психолого-педагогическая и социальная проблема
Понятие «профориентация и профотбор» на современном уровне развития психологических, физиологических и социальных наук
Оценка и прогнозирование роли умственно отсталых в трудовой деятельности в свете их психологических особенностей
Типические и индивидуальные проявления в физическом состоянии и развитии учащихся вспомогательных школ
Социально-экономическое значение профориентационной работы во вспомогательных школах
Основные направления профориентационной работы и профотбора во вспомогательной школе
Трудоустройство выпускников вспомогательных школ как показатель состояния профессиональной подготовки учащихся
Профессиональная устойчивость выпускников вспомогательных школ
Выбор профессии и личность учащихся вспомогательных школ
Содержание и формы профориентационной работы во вспомогательных школах
Методы и организационные формы работы по профессиональному отбору во вспомогательных школах
Профориентация и профотбор на разных уровнях подготовки учащихся во вспомогательных школах
Доступность профессий умственно отсталым
Изучение учащихся вспомогательных школ с целью профориентации и профотбора
Этапы профессиональной подготовки умственно отсталых детей
Профориентационная работа в пропедевтический период трудового обучения во вспомогательных школах
Профориентационная работа в период общетехнической подготовки учащихся вспомогательных школ
Профориентационная работа в период профессионального обучения умственно отсталых
Перспективы и пути совершенствования профориентации и профотбора умственно отсталых
Литература