Челябинск: ЧГПУ. — 328 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика и психология; Филология и
искусствоведение.
Педагогика и психология
Айрих Я.А. Классификация этнографических компетенций будущих педагогов-хореографов
Бильданова В.Р., Шагивалеева Г.Р., Штерц О.М. Инновационные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе (на примере использования метода биологической обратной связи)
Бурханова Ю.Н. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании математической статистики
Бутенко Н.В. Ценностно-целевые ориентиры педагогического взаимодействия в художественном творчестве детей дошкольного возраста как механизм непрерывного образования
Воеводина О.С. Психологические особенности усвоения специальных терминологических единиц студентами неязыковых вузов в процессе обучения иностранному языку
Гавриленко Е.В., Зырянова Е.А. Применение модульного подхода в опережающем языковом образовании младших школьников
Егорова Ю.А. Проблема формирования способности к целеполаганию у обучающихся и подходы к ее решению
Зимарина А.Ю. Обоснование учебно-исследовательской деятельности младшего школьника как педагогической цели
Злывко О.В., Лисин Е.М., Рогалев Н.Д., Стриелковски В. Разработка модели организационно-инвестиционного взаимодействия участников российских технологических платформ
Иконникова А.Н. Подходы к изучению межкультурной коммуникации студентов языкового вуза
Ильинская Я.А. История формирования концепции дополнительного непрерывного образования
Кортусова Т.Н. Содержание иноязычной фонетической компетенции студентов-музыкантов
Ломшин М.И. Инновационные формы проведения занятий по русскому и мордовскому фольклору и литературе в национальных группах высшей школы
Мерзлякова С.В. Эмоционально-волевые особенности личности как фактор развития семейного самооопределения юношей и девушек
Овсянникова И.Г. Педагогические средства формирования у будущих учителей аналитических умений в условиях диалога культур
Пододименко И.И. Перспективы современных тенденций и приоритетных направлений развития высшего образования в Японии
Помыкалова Т.Е., Рюб В.Ю. Фреймовое представление знаний при обучении учебно-научной речи младших школьников на уроках русского языка
Попова М.И. Развитие умений иноязычной письменной речи студентов языкового вуза на основе социальной сети vk.com
Сибирев В.В., Сибирева А.Р. Влияние сред на информационные потоки инновации в педагогических системах
Синтяева Г.А. Структурно-функциональная модель развития толерантности студентов вуза
Старикова Т.М. Эколого-педагогическая готовность студентов в аспекте модернизации образования
Тимофеева О.А. Мониторинг социализации учащихся медицинского колледжа
Федулов А.Б. Педагогические условия формирования корпоративной субкультуры менеджеров в процессе обучения
Харитонова Ф.П. Задачная технология в формировании этнопедагогической компетентности педагога
Худобородов А.Л., Заровнятных В.А. Реформа высшего образования в Советском государстве в 20-е годы XX века
Шиганова Г.А. Мониторинг качества учебных достижений по русскому языку в начальной школе
Шутова Т.В. Изменение качества латентных свойств учебно-проектной деятельности студентов профессионально-педагогического вуза
Филология и искусствоведение
Карасик О.Б. Фашизм в Америке: антиутопия С. Льюиса и альтернативная история Ф. Рота
Подтихова Е.А. Фрагментирование денотативного пространства графического текста в процессе вербализации
Попова Л.В. Подходы к определению концепта
Ратушная Е.Р. Семантические и грамматические свойства фразеологизмов-антропономинантов, обозначающих лицо по социальным признакам
Айрих Я.А. Классификация этнографических компетенций будущих педагогов-хореографов
Бильданова В.Р., Шагивалеева Г.Р., Штерц О.М. Инновационные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе (на примере использования метода биологической обратной связи)
Бурханова Ю.Н. Информационно-коммуникационные технологии в преподавании математической статистики
Бутенко Н.В. Ценностно-целевые ориентиры педагогического взаимодействия в художественном творчестве детей дошкольного возраста как механизм непрерывного образования
Воеводина О.С. Психологические особенности усвоения специальных терминологических единиц студентами неязыковых вузов в процессе обучения иностранному языку
Гавриленко Е.В., Зырянова Е.А. Применение модульного подхода в опережающем языковом образовании младших школьников
Егорова Ю.А. Проблема формирования способности к целеполаганию у обучающихся и подходы к ее решению
Зимарина А.Ю. Обоснование учебно-исследовательской деятельности младшего школьника как педагогической цели
Злывко О.В., Лисин Е.М., Рогалев Н.Д., Стриелковски В. Разработка модели организационно-инвестиционного взаимодействия участников российских технологических платформ
Иконникова А.Н. Подходы к изучению межкультурной коммуникации студентов языкового вуза
Ильинская Я.А. История формирования концепции дополнительного непрерывного образования
Кортусова Т.Н. Содержание иноязычной фонетической компетенции студентов-музыкантов
Ломшин М.И. Инновационные формы проведения занятий по русскому и мордовскому фольклору и литературе в национальных группах высшей школы
Мерзлякова С.В. Эмоционально-волевые особенности личности как фактор развития семейного самооопределения юношей и девушек
Овсянникова И.Г. Педагогические средства формирования у будущих учителей аналитических умений в условиях диалога культур
Пододименко И.И. Перспективы современных тенденций и приоритетных направлений развития высшего образования в Японии
Помыкалова Т.Е., Рюб В.Ю. Фреймовое представление знаний при обучении учебно-научной речи младших школьников на уроках русского языка
Попова М.И. Развитие умений иноязычной письменной речи студентов языкового вуза на основе социальной сети vk.com
Сибирев В.В., Сибирева А.Р. Влияние сред на информационные потоки инновации в педагогических системах
Синтяева Г.А. Структурно-функциональная модель развития толерантности студентов вуза
Старикова Т.М. Эколого-педагогическая готовность студентов в аспекте модернизации образования
Тимофеева О.А. Мониторинг социализации учащихся медицинского колледжа
Федулов А.Б. Педагогические условия формирования корпоративной субкультуры менеджеров в процессе обучения
Харитонова Ф.П. Задачная технология в формировании этнопедагогической компетентности педагога
Худобородов А.Л., Заровнятных В.А. Реформа высшего образования в Советском государстве в 20-е годы XX века
Шиганова Г.А. Мониторинг качества учебных достижений по русскому языку в начальной школе
Шутова Т.В. Изменение качества латентных свойств учебно-проектной деятельности студентов профессионально-педагогического вуза
Филология и искусствоведение
Карасик О.Б. Фашизм в Америке: антиутопия С. Льюиса и альтернативная история Ф. Рота
Подтихова Е.А. Фрагментирование денотативного пространства графического текста в процессе вербализации
Попова Л.В. Подходы к определению концепта
Ратушная Е.Р. Семантические и грамматические свойства фразеологизмов-антропономинантов, обозначающих лицо по социальным признакам