Челябинск: ЧГПУ. — 246 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика и психология; Филология и
искусствоведение.
Педагогика и психология
Бикметов А.В. Структура и место современной физической картины мира студентов технических направлений
Бутина О.В. Развитие изобразительных способностей школьников в условиях взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования
Груздева О.Г. Сравнительный анализ модели подготовки отечественного и зарубежного специалиста железнодорожного транспорта (на примере стран ЕЭС)
Девтерова З.Р. Новые информационные технологии в формировании познавательной деятельности лиц с ограниченными возможностями
Ермакова Е.А. Педагогическая модель становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника
Ефимова М.В. Некоторые вопросы профилактики дезадаптивных форм нарушения поведения у воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Жиндеева Е.А., Николаева Е.А., Сердобинцева Е.А. Компетентностный подход к изучению образцов современной русской поэзии с точки зрения подготовки студентов филологического факультета
Каминский Ю.М. Индивидуальные особенности в повышении работоспособности лыжников-спринтеров в соревновательной деятельности
Котова С.С., Родина Е.Н. Роль философии в формировании профессиональной компетентности студентов педагогического вуза
Куликов И.А. Компьютерная грамотность будущего учителя химии: особенности и специфика
Лаврик Е.Ю. Иноязычная учебно-познавательная компетентность как одна из важнейших составляющих профессиональной компетентности будущих специалистов сферы туризма
Марина И.Е. Сеанс релаксации как технология оказания профессиональной психологической помощи
Медведева С.А. Система кураторских занятий в формировании аксиологических доминант межкультурного общения у бакалавров менеджмента
Никитина Е.Ю., Дудина Л.И. Развитие системы эффективного воспроизводства высокопрофессионального кадрового потенциала научно-образовательной сферы в педагогическом вузе
Орехова Т.Ф., Доцоев Л.Я. Универсальные модели мышления как метапредметные результаты образования
Столяр И.Л. Информационная компетенция педагогов-технологов
Сязи Н.М. Формирование полиэтнической культуры в условиях общеобразовательной школы на основе краеведческого материала
Филология и искусствоведение
Громова А.Ю. Современная система рассмотрения категории «традиция» в гуманистике
Иванова Е.В. Архетипический концепт в языке и тексте
Маркова Т.Н., Ставцева Е.М. Место прозаической миниатюры в новейшей литературе Южного Урала
Мустафина Д.Н., Ганиева Г.Р., Мустафина Л.Р. Сохранение и развитие региональных языков: мотивация
Тодосиенко З.В. К проблеме семантической классификации глагольной системы в разноструктурных языках
Точилкина Т.Г. Средства объективизации концепта «знакомство/acguaintance» с негативной оценкой на примере русского и английского языков
Шрамко Р.Г. Компонентные синтаксические парадигмы в системе предикатов негативного психоэмоционального состояния субъекта микрогруппы «страх» современного украинского литературного языка в свете теории изофункциональности
Бикметов А.В. Структура и место современной физической картины мира студентов технических направлений
Бутина О.В. Развитие изобразительных способностей школьников в условиях взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования
Груздева О.Г. Сравнительный анализ модели подготовки отечественного и зарубежного специалиста железнодорожного транспорта (на примере стран ЕЭС)
Девтерова З.Р. Новые информационные технологии в формировании познавательной деятельности лиц с ограниченными возможностями
Ермакова Е.А. Педагогическая модель становления функционально грамотной языковой личности младшего школьника
Ефимова М.В. Некоторые вопросы профилактики дезадаптивных форм нарушения поведения у воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Жиндеева Е.А., Николаева Е.А., Сердобинцева Е.А. Компетентностный подход к изучению образцов современной русской поэзии с точки зрения подготовки студентов филологического факультета
Каминский Ю.М. Индивидуальные особенности в повышении работоспособности лыжников-спринтеров в соревновательной деятельности
Котова С.С., Родина Е.Н. Роль философии в формировании профессиональной компетентности студентов педагогического вуза
Куликов И.А. Компьютерная грамотность будущего учителя химии: особенности и специфика
Лаврик Е.Ю. Иноязычная учебно-познавательная компетентность как одна из важнейших составляющих профессиональной компетентности будущих специалистов сферы туризма
Марина И.Е. Сеанс релаксации как технология оказания профессиональной психологической помощи
Медведева С.А. Система кураторских занятий в формировании аксиологических доминант межкультурного общения у бакалавров менеджмента
Никитина Е.Ю., Дудина Л.И. Развитие системы эффективного воспроизводства высокопрофессионального кадрового потенциала научно-образовательной сферы в педагогическом вузе
Орехова Т.Ф., Доцоев Л.Я. Универсальные модели мышления как метапредметные результаты образования
Столяр И.Л. Информационная компетенция педагогов-технологов
Сязи Н.М. Формирование полиэтнической культуры в условиях общеобразовательной школы на основе краеведческого материала
Филология и искусствоведение
Громова А.Ю. Современная система рассмотрения категории «традиция» в гуманистике
Иванова Е.В. Архетипический концепт в языке и тексте
Маркова Т.Н., Ставцева Е.М. Место прозаической миниатюры в новейшей литературе Южного Урала
Мустафина Д.Н., Ганиева Г.Р., Мустафина Л.Р. Сохранение и развитие региональных языков: мотивация
Тодосиенко З.В. К проблеме семантической классификации глагольной системы в разноструктурных языках
Точилкина Т.Г. Средства объективизации концепта «знакомство/acguaintance» с негативной оценкой на примере русского и английского языков
Шрамко Р.Г. Компонентные синтаксические парадигмы в системе предикатов негативного психоэмоционального состояния субъекта микрогруппы «страх» современного украинского литературного языка в свете теории изофункциональности