Междисциплинарная периодика
  • формат pdf
  • размер 1,29 МБ
  • добавлен 18 октября 2013 г.
Вестник Челябинского государственного педагогического университета 2013 №07
Челябинск: ЧГПУ. — 281 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по следующим разделам: Педагогика и психология; Филология и искусствоведение; Биологические науки.
Педагогика и психология
Акбашева М.С. Модель формирования готовности к информационно-управленческой деятельности будущего экономиста-бухгалтера
Афанасьева О.Ю., Зацепина С.Г. Организационно-педагогические условия дистанционного развития иноязычной компетенции студентов технических вузов
Ахметова М.Н., Кузнецова Н.С. Поэтапное обучение русскому языку как иностранному на основе педагогических концептосфер как стратегии «живого знания»
Булычева А.А., Ломшин М.И. Особенности работы детских библиотек Республики Мордовия в формировании чтения детей и подростков
Валуева О.В. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком и языковой портфель в преподавании французского языка
Грош Е.В., Гиниятуллина Э.Х. Теоретико-методологическая основа развития поликультурной компетенции будущего учителя иностранного языка
Егорова Ю.А. Целеполагание в системе образования как многомерный феномен
Малютина Е.В. Педагогические условия развития образа Я ребенка дошкольного возраста
Никитина Е.Ю., Афанасьева О.Ю. Межкультурный компонент коммуникативного образования студентов вузов
Пермякова Н.Е., Артеменко Б.А. Инновационные подходы в современном экологическом образовании студентов средних специальных учебных заведений
Пушкина Н.М., Ушатикова И.И. Развивающая среда как фактор актуализации личностного и интеллектуально-творческого потенциала одаренных школьников
Степанова А.С. Педагогическая модель сопровождения детей дошкольного возраста из социально-неблагополучных семей
Тихонова А.Л. Развитие рефлексивных умений будущих учителей иностранного языка при проектировании цифровых образовательных ресурсов
Федотенко И.Л., Малий Д.В. Теоретические аспекты профессиональной подготовки будущих учителей к проектированию психологически безопасной образовательной среды
Филология и искусствоведение
Волокитина Н.И. «Фауст» Гёте и «Человек из зеркала» Ф. Верфеля: опыт сравнительного анализа
Данильчев А.А. Отражение героики народного подвига и высокого чувства любви в повести в стихах А. Мартынова «Моль ялгам» («Мой товарищ»)
Деткова В.А. Отражение гендерной ментальности в русских и английских паремиях семантической группы «семейные отношения»
Мошкович В.В. Искажения и отклонения от адекватности и эквивалентности при переводе художественных текстов и их детерминанты
Пестова М.С. Противоположность как центральное понятие теории антонимии
Самарин А.В. Образная природа концепта «аллюзийное представление» (на материале лексико-семантического поля «животные»)
Свиридова А.В. Некоторые аспекты развития фразеологической науки
Серасхова М.Е. Зоонимы во фразеологии хантыйского языка приуральского диалекта
Хабибуллина А.Ф. Публицистика Марселя Галиева
Югова Е.А. О смыслообразующих конструктах понятия «здоровый образ жизни»
Биологические науки
Каблова К.В., Левина С.Г. Накопление и распределение долгоживущих радионуклидов 90Sr, 137Cs и органического вещества в почвенном компоненте экосистемы озера Малые Кирпичики
Ламехов Ю.Г. Последовательность формирования пространственно-временной структуры поливидовых и моновидовых птиц
Никитин А.И., Кирсанов В.М. Психофизиологические и личностные особенности учащихся профильных классов, обучающихся по направлениям «Хореография» и «Музыкальное образование»