Челябинск: ЧГПУ. — 344 с. — ISSN 1997-9886.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам:
Педагогические науки и психологические науки;
Филологические науки и искусствоведение;
Биологические науки. Педагогические науки и психологические науки
Богатенков С.А. Формирование компетентности кадров для работы с автоматизированными средствами в системе непрерывного профессионального образования
Большакова З.М., Тулькибаева Н.Н. Педагогические парадигмы на рубеже веков (XX и XXI вв.)
Гладкая Е.С. Формирование познавательной активности учащихся средствами прикладных интерактивных технологий
Гневэк О.В., Горшкова И.В. Моделирование речемыслительной деятельности как метод обучения
Дорожкин Е.М., Тарасюк О.В., Кузнецов М.Б. Модель процесса подготовки будущих педагогов профессионального обучения к педагогическому проектированию
Каримов М.Ф., Салахутдинова И.С. Содержание учебной дисциплины «Социальная информатика»
Леснов А.А., Ковалев В.П. Методическая работа как педагогическое условие обеспечения эффективности воспитательной работы в условиях детского оздоровительного лагеря
Логинов И.В. Опыт технологизации процесса оценки результатов учебной деятельности курсантов с помощью балльно-рейтинговой системы
Менщикова И.Ю. Содержательный аспект воспитания бакалавра в процессе высшего профессионального социального образования
Никитина Е.Ю., Егорова К.В. Теоретико-методологический регулятив формирования коммуникативной компетенции будущих учителей
Петренко С.С. Использование музыкальных игр в процессе развивающего музыкального образования в дошкольном возрасте
Пономарева К.А., Тюмасева З.И. Ценностное отношение к здоровью у студентов: дефинитивная характеристика, компонентный состав, содержательный аспект
Рябов П.А. Практическое обучение как активный компонент формирования профессиональной мотивации у студентов туристского вуза
Седакова В.И., Синебрюхова В.Л., Резвякова А.Н. Использование моделирования при формировании математической грамотности младших школьников
Терехова Г.В. Экспериментальные исследования проявлений субъектности младших подростков при решении проблем на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Трубина Е.С. Генезис категориально-понятийного аппарата исследования проблемы проектирования образовательной деятельности дошкольников
Филологические науки и искусствоведение
Абубакирова З.Г. Соматизмы «арка» (спина) и «бил» (поясница) в башкирской фразеологии
Баскакова Е.С., Гарбузова В.В. Особенности перевода безэквивалентной лексики с английского языка на русский на примере терминов финансовой сферы
Божко Н.А. Сегментация как прием окказионального преобразования фразеологизмов в художественном тексте
Верник А.Г. Создание профессионального интернет-контекста: российский опыт и сравнительный анализ Youtube-канала «Дождь»
Гашева Л.П. Позиция фразеологизмов семантической группы физического состояния лица
Дьяконова М.П. Концепт «человек» в эвенкийском мифологическом цикле творения
Ермакова Е.Н., Божко Н.А., Прокопова М.В. Замена компонента фразеологизма в художественном тексте как прием трансформации: прагматический аспект
Жамалетдинова Г.М. Фантастические миры в произведениях татарского писателя Адлера Тимергалина
Захарова Т.В., Снигирева О.М. Способы передачи немецких реалий в русских переводах произведений Б. Келлермана
Каюмова Н.А. Реставрация православных храмов на Южном Урале в постсоветскую эпоху: восстановление Свято-Никольского храма в г. Магнитогорск (на примере творческого наследия магнитогорского архитектора В.Н. Богуна)
Козлова М.С. Морфологический способ образования отфразеологических лексем на базе предметных фразеологизмов
Сальникова В.В. Ассоциативное поле лексемы «вода» в языковом сознании ребенка: динамический аспект
Самситова Л.Х., Ташбулатова Р.М. Образно-оценочные характеристики концептов «радость» и «горе» в романе Т. Гариповой «Буренушка»
Сухомлина Т.А. Средства выражения модальности будущего времени в английской диалогической речи художественного текста
Хисамова В.Н., Фаттахова Э.Б. Способы маркирования (не)определенности именных групп в татарском языке, эквивалентные английским артиклям
Шехтман Н.А., Курочкина М.А. Роль аллюзивных имен собственных в структурировании фоновых знаний реципиента
Шиганова Г.А., Юздова Л.П., Свиридова А.В., Чепуренко А.А., Миненко Н.М. Синонимия фразеологизмов как одно из проявлений их тождества и различия
Яковлюк А.А. Специфика синтаксических средств немецкоязычного Интернет-дискурса
Биологические науки
Леонтьев В.В. Экологические тенденции изменения биоразнообразия членистоногих на северо-востоке Республики Татарстан
Педагогические науки и психологические науки;
Филологические науки и искусствоведение;
Биологические науки. Педагогические науки и психологические науки
Богатенков С.А. Формирование компетентности кадров для работы с автоматизированными средствами в системе непрерывного профессионального образования
Большакова З.М., Тулькибаева Н.Н. Педагогические парадигмы на рубеже веков (XX и XXI вв.)
Гладкая Е.С. Формирование познавательной активности учащихся средствами прикладных интерактивных технологий
Гневэк О.В., Горшкова И.В. Моделирование речемыслительной деятельности как метод обучения
Дорожкин Е.М., Тарасюк О.В., Кузнецов М.Б. Модель процесса подготовки будущих педагогов профессионального обучения к педагогическому проектированию
Каримов М.Ф., Салахутдинова И.С. Содержание учебной дисциплины «Социальная информатика»
Леснов А.А., Ковалев В.П. Методическая работа как педагогическое условие обеспечения эффективности воспитательной работы в условиях детского оздоровительного лагеря
Логинов И.В. Опыт технологизации процесса оценки результатов учебной деятельности курсантов с помощью балльно-рейтинговой системы
Менщикова И.Ю. Содержательный аспект воспитания бакалавра в процессе высшего профессионального социального образования
Никитина Е.Ю., Егорова К.В. Теоретико-методологический регулятив формирования коммуникативной компетенции будущих учителей
Петренко С.С. Использование музыкальных игр в процессе развивающего музыкального образования в дошкольном возрасте
Пономарева К.А., Тюмасева З.И. Ценностное отношение к здоровью у студентов: дефинитивная характеристика, компонентный состав, содержательный аспект
Рябов П.А. Практическое обучение как активный компонент формирования профессиональной мотивации у студентов туристского вуза
Седакова В.И., Синебрюхова В.Л., Резвякова А.Н. Использование моделирования при формировании математической грамотности младших школьников
Терехова Г.В. Экспериментальные исследования проявлений субъектности младших подростков при решении проблем на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)
Трубина Е.С. Генезис категориально-понятийного аппарата исследования проблемы проектирования образовательной деятельности дошкольников
Филологические науки и искусствоведение
Абубакирова З.Г. Соматизмы «арка» (спина) и «бил» (поясница) в башкирской фразеологии
Баскакова Е.С., Гарбузова В.В. Особенности перевода безэквивалентной лексики с английского языка на русский на примере терминов финансовой сферы
Божко Н.А. Сегментация как прием окказионального преобразования фразеологизмов в художественном тексте
Верник А.Г. Создание профессионального интернет-контекста: российский опыт и сравнительный анализ Youtube-канала «Дождь»
Гашева Л.П. Позиция фразеологизмов семантической группы физического состояния лица
Дьяконова М.П. Концепт «человек» в эвенкийском мифологическом цикле творения
Ермакова Е.Н., Божко Н.А., Прокопова М.В. Замена компонента фразеологизма в художественном тексте как прием трансформации: прагматический аспект
Жамалетдинова Г.М. Фантастические миры в произведениях татарского писателя Адлера Тимергалина
Захарова Т.В., Снигирева О.М. Способы передачи немецких реалий в русских переводах произведений Б. Келлермана
Каюмова Н.А. Реставрация православных храмов на Южном Урале в постсоветскую эпоху: восстановление Свято-Никольского храма в г. Магнитогорск (на примере творческого наследия магнитогорского архитектора В.Н. Богуна)
Козлова М.С. Морфологический способ образования отфразеологических лексем на базе предметных фразеологизмов
Сальникова В.В. Ассоциативное поле лексемы «вода» в языковом сознании ребенка: динамический аспект
Самситова Л.Х., Ташбулатова Р.М. Образно-оценочные характеристики концептов «радость» и «горе» в романе Т. Гариповой «Буренушка»
Сухомлина Т.А. Средства выражения модальности будущего времени в английской диалогической речи художественного текста
Хисамова В.Н., Фаттахова Э.Б. Способы маркирования (не)определенности именных групп в татарском языке, эквивалентные английским артиклям
Шехтман Н.А., Курочкина М.А. Роль аллюзивных имен собственных в структурировании фоновых знаний реципиента
Шиганова Г.А., Юздова Л.П., Свиридова А.В., Чепуренко А.А., Миненко Н.М. Синонимия фразеологизмов как одно из проявлений их тождества и различия
Яковлюк А.А. Специфика синтаксических средств немецкоязычного Интернет-дискурса
Биологические науки
Леонтьев В.В. Экологические тенденции изменения биоразнообразия членистоногих на северо-востоке Республики Татарстан