М.: Издательский центр РГГУ, 2012. – 288 с. Материалы,
опубликованные в данном номере, распределены по следующим разделам:
Проблемы теоретической психологии; Феномены личности; Психология
познания; Человек в перспективе развития; Психология образования;
Дети и взрослые в пространстве семьи; Дети в группе риска;
Клиническая психология; Социальная психология; Кросскультурные
исследования.
Проблемы теоретической психологии
Г.В. Лобастов. Мыслящее тело и ощущающая душа в формах человеческой деятельности
Г.Г. Кравцов. Онтогенез воли
Феномены личности
Т.М. Жильцова. Анализ содержания категории смысла жизни как психологического феномена
Психология познания
Н.Е. Веракса, С.А. Зададаев. Диалектическое мышление и W-мера развития двумерной диалектической структуры
Человек в перспективе развития
Е.Е. Кравцова. Культурно-исторические основания трансформации натуральных психических функций в высшие психические функции
Г.А. Мишина. К проблеме генезиса высших психических функций
А.М. Прихожан. Особенности совладающего поведения подростков - воспитанников детского дома И.В. Сысоева. Особенности развития личности в юношеском возрасте в контексте культурно-исторической теории
Психология образования
М.В. Каминская. «Интеллектуальное сиротство» современного школьника и проблема позиции взрослого в культурно-исторической психологии образования
Г.Б. Ховрина. Культурно-исторические основы организации психологической службы в дошкольном учреждении
Е.С. Воля. Образовательная биография: возможности исследования воспроизводства учительства в культуре
Н.И. Волостнова. Социально-психологические особенности профессионального сознания учителей средней школы
Дети и взрослые в пространстве семьи
Н.В. Разина. Культурные основы представлений о материнстве
Е.Л. Горлова. Содержательные аспекты развития общности «родители - ребенок» в культурно-исторической психологии
Дети в группе риска
О.Г. Кравцов. Культурно-историческая методология исследования девиантного и преступного поведения Е.В. Бахадова. Проблема социализации детей и подростков с педагогической запущенностью
Клиническая психология
М.В. Балаи, А.Г. Жиляев. Диагностика сверхранних признаков расстройств пищевого поведения у женщин
Р. Карампур. Речевые нарушения у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
А.В. Алтунин, А.Г. Жиляев. Оценка рисков развития дезадаптации у молодых людей, имеющих установку на повышенный уровень самореализации
Социальная психология
Н.Е. Симонович. Понятие и содержательные аспекты социального самочувствия
Кросскультурные исследования
Н. Шрестха. Структура и характер эмоциональных связей в непальской и российской семьях
Abstracts
Сведения об авторах
Проблемы теоретической психологии
Г.В. Лобастов. Мыслящее тело и ощущающая душа в формах человеческой деятельности
Г.Г. Кравцов. Онтогенез воли
Феномены личности
Т.М. Жильцова. Анализ содержания категории смысла жизни как психологического феномена
Психология познания
Н.Е. Веракса, С.А. Зададаев. Диалектическое мышление и W-мера развития двумерной диалектической структуры
Человек в перспективе развития
Е.Е. Кравцова. Культурно-исторические основания трансформации натуральных психических функций в высшие психические функции
Г.А. Мишина. К проблеме генезиса высших психических функций
А.М. Прихожан. Особенности совладающего поведения подростков - воспитанников детского дома И.В. Сысоева. Особенности развития личности в юношеском возрасте в контексте культурно-исторической теории
Психология образования
М.В. Каминская. «Интеллектуальное сиротство» современного школьника и проблема позиции взрослого в культурно-исторической психологии образования
Г.Б. Ховрина. Культурно-исторические основы организации психологической службы в дошкольном учреждении
Е.С. Воля. Образовательная биография: возможности исследования воспроизводства учительства в культуре
Н.И. Волостнова. Социально-психологические особенности профессионального сознания учителей средней школы
Дети и взрослые в пространстве семьи
Н.В. Разина. Культурные основы представлений о материнстве
Е.Л. Горлова. Содержательные аспекты развития общности «родители - ребенок» в культурно-исторической психологии
Дети в группе риска
О.Г. Кравцов. Культурно-историческая методология исследования девиантного и преступного поведения Е.В. Бахадова. Проблема социализации детей и подростков с педагогической запущенностью
Клиническая психология
М.В. Балаи, А.Г. Жиляев. Диагностика сверхранних признаков расстройств пищевого поведения у женщин
Р. Карампур. Речевые нарушения у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
А.В. Алтунин, А.Г. Жиляев. Оценка рисков развития дезадаптации у молодых людей, имеющих установку на повышенный уровень самореализации
Социальная психология
Н.Е. Симонович. Понятие и содержательные аспекты социального самочувствия
Кросскультурные исследования
Н. Шрестха. Структура и характер эмоциональных связей в непальской и российской семьях
Abstracts
Сведения об авторах