Томск: Изд-во ТГПУ. — 186 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, вошедшие в данный выпуск, распределены по следующим
разделам:
Педагогика; Психология; Лингвистика; Литературоведение; Рецензии. Педагогика
Проблемы совершенствования высшего профессионального образования
Ващенко Д. Г., Андриенко А. В. Изучение уровня сформированности профессиональных компетенций молодого специалиста
Попов Н. И. Фундаментализация университетского математического образования
Князева О. Г. Проблема профессиональной направленности обучения математике в технических вузах
Гиль Л. Б. Развитие способности к саморазвитию в процессе математической подготовки студентов технического вуза
Тищенко В. А. Компьютерно-опосредованная учебная коммуникация: коммуникативные барьеры
Баластов А. В. Методические и психологические аспекты обучения взрослых иностранному языку при помощи мультимедийных технологий
Диденко Н. А. Проблема формирования и оценки предметно-специализированных компетенций педагогов-психологов
Осетрин К. Е., Пьяных Е. Г. Методические особенности повышения квалификации учителей
в области информационно-коммуникационных технологий на базе свободного программного обеспечения
Мониторинг и диагностика подготовки специалиста
Мамонтова М. Ю. Статистические методы регулирования учебного процесса
Дмитриев В. А. Экспериментальные исследования эффективности творческой подготовки студентов – инженеров и педагогов на основе технологии инновационного проектирования
Ефремов О. Ю., Осипов Д. Л. Реализация инновационных технологий педагогической диагностики в подготовке офицерских кадров
Тихомиров В. А. Мониторинг готовности военного специалиста к профессиональной деятельности по эксплуатации средств радиосвязи
Теория и практика дошкольного и школьного образования
Сантуева Е. А. Индивидуальная форма организации образовательного процесса с учетом речевых затруднений ребенка 5–6 лет
Бессчетнова О. В. Выявление уровня толерантности подростков и молодежи (опыт социологического исследования)
Тарасова Л. В. Личностное и коммуникативное развитие младшего школьника на основе обучения иноязычному общению
Грунина Н. А. Игра как интегративная форма стимулирования умственной и двигательной активности детей в процессе обучения в школе
Кольчикова Н. Л. Особенности восприятия инокультурного текста учащимися-билингвами
Подаев М. В. Динамическая визуализация геометрических понятий как средство развития пространственных представлений подростков
Серёгина Е. А., Кувшинова И. А. Педагогические условия здоровьесбережения старшеклассников в период подготовки и сдачи ЕГЭ
Шеховцова Д. Н. Рабочая тетрадь по геометрии как средство визуализации знаний
Психология
Козлова Н. В., Берестнева О. Г., Шелехов И. Л. Особенности личностного и профессионального становления студентов университета
Ахметова Л. В. Когнитивная сфера личности – психологическая основа обучения
Думнова Э. М. Факторы-детерминанты репродуктивных установок молодежи (на примере г. Новосибирска)
Андронникова О. О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением
Славутская Е. В. Экспериментальное изучение гендерных различий в развитии эмоционально-волевых и интеллектуальных свойств младших подростков
Островский В. А. Технологии интенсификации межполушарного взаимодействия в головном мозге человека как акмеологический когнитивный ресурс
Лингвистика
Щитова О. Г. Междиалектные досибирские заимствования в деловой письменности Среднего Приобья XVII в.
Савенко А. С. Лексикографический аспект явления мотивации слов
Курьянович А. В. Функциональные возможности эпистолярного дискурса как особой формы межличностной коммуникации
Литературоведение
Сафатова Е. Ю. Сакральная география Руси-России: семиотика пространства (на материале «Путешествия по святым местам русским» А. Н. Муравьёва)
Афанасьева Ю. Ю. «Вечера на Карповке» М. Жуковой как женский цикл повестей
Адам Е. А. Драма А. П. Чехова «Три сестры» в переводе С. фон Радецки
Водолеева М. П. Традиции рубаи О. Хайяма в «Стихах для перстня» Г. Сапгира
Сулейменова А. М. Цветообозначение пурпур (мурасаки) в японской поэзии Нового времени
Рецензии
Климова М. Н. У истоков русской беллетристики (рецензия на книгу Е. К. Ромодановской «Римские деяния на Руси: Вопросы текстологии и русификации». – М.: «Индрик», 2009. – 968 с.)
Наши авторы
Authors
Педагогика; Психология; Лингвистика; Литературоведение; Рецензии. Педагогика
Проблемы совершенствования высшего профессионального образования
Ващенко Д. Г., Андриенко А. В. Изучение уровня сформированности профессиональных компетенций молодого специалиста
Попов Н. И. Фундаментализация университетского математического образования
Князева О. Г. Проблема профессиональной направленности обучения математике в технических вузах
Гиль Л. Б. Развитие способности к саморазвитию в процессе математической подготовки студентов технического вуза
Тищенко В. А. Компьютерно-опосредованная учебная коммуникация: коммуникативные барьеры
Баластов А. В. Методические и психологические аспекты обучения взрослых иностранному языку при помощи мультимедийных технологий
Диденко Н. А. Проблема формирования и оценки предметно-специализированных компетенций педагогов-психологов
Осетрин К. Е., Пьяных Е. Г. Методические особенности повышения квалификации учителей
в области информационно-коммуникационных технологий на базе свободного программного обеспечения
Мониторинг и диагностика подготовки специалиста
Мамонтова М. Ю. Статистические методы регулирования учебного процесса
Дмитриев В. А. Экспериментальные исследования эффективности творческой подготовки студентов – инженеров и педагогов на основе технологии инновационного проектирования
Ефремов О. Ю., Осипов Д. Л. Реализация инновационных технологий педагогической диагностики в подготовке офицерских кадров
Тихомиров В. А. Мониторинг готовности военного специалиста к профессиональной деятельности по эксплуатации средств радиосвязи
Теория и практика дошкольного и школьного образования
Сантуева Е. А. Индивидуальная форма организации образовательного процесса с учетом речевых затруднений ребенка 5–6 лет
Бессчетнова О. В. Выявление уровня толерантности подростков и молодежи (опыт социологического исследования)
Тарасова Л. В. Личностное и коммуникативное развитие младшего школьника на основе обучения иноязычному общению
Грунина Н. А. Игра как интегративная форма стимулирования умственной и двигательной активности детей в процессе обучения в школе
Кольчикова Н. Л. Особенности восприятия инокультурного текста учащимися-билингвами
Подаев М. В. Динамическая визуализация геометрических понятий как средство развития пространственных представлений подростков
Серёгина Е. А., Кувшинова И. А. Педагогические условия здоровьесбережения старшеклассников в период подготовки и сдачи ЕГЭ
Шеховцова Д. Н. Рабочая тетрадь по геометрии как средство визуализации знаний
Психология
Козлова Н. В., Берестнева О. Г., Шелехов И. Л. Особенности личностного и профессионального становления студентов университета
Ахметова Л. В. Когнитивная сфера личности – психологическая основа обучения
Думнова Э. М. Факторы-детерминанты репродуктивных установок молодежи (на примере г. Новосибирска)
Андронникова О. О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением
Славутская Е. В. Экспериментальное изучение гендерных различий в развитии эмоционально-волевых и интеллектуальных свойств младших подростков
Островский В. А. Технологии интенсификации межполушарного взаимодействия в головном мозге человека как акмеологический когнитивный ресурс
Лингвистика
Щитова О. Г. Междиалектные досибирские заимствования в деловой письменности Среднего Приобья XVII в.
Савенко А. С. Лексикографический аспект явления мотивации слов
Курьянович А. В. Функциональные возможности эпистолярного дискурса как особой формы межличностной коммуникации
Литературоведение
Сафатова Е. Ю. Сакральная география Руси-России: семиотика пространства (на материале «Путешествия по святым местам русским» А. Н. Муравьёва)
Афанасьева Ю. Ю. «Вечера на Карповке» М. Жуковой как женский цикл повестей
Адам Е. А. Драма А. П. Чехова «Три сестры» в переводе С. фон Радецки
Водолеева М. П. Традиции рубаи О. Хайяма в «Стихах для перстня» Г. Сапгира
Сулейменова А. М. Цветообозначение пурпур (мурасаки) в японской поэзии Нового времени
Рецензии
Климова М. Н. У истоков русской беллетристики (рецензия на книгу Е. К. Ромодановской «Римские деяния на Руси: Вопросы текстологии и русификации». – М.: «Индрик», 2009. – 968 с.)
Наши авторы
Authors