Томск: Изд-во ТГПУ. — 245 с. — ISSN 1609–624X.
Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика высшей школы; Педагогика в системе
среднего профессионального образования; Педагогика и методика
обучения иностранному языку; Педагогика физической культуры и
спорта; Общие вопросы обучения и воспитания; Научные сообщения.
Педагогика высшей школы
Ланкин В. Г., Ланкина Е. Е. Между личностью и профессией: идеи и проблемы компетентностного подхода в высшем образовании
Степанов В. И. Роль информационных технологий и инноваций в обеспечении качества образования в негосударственных вузах
Казанцев А. Ю., Казанцева Г. С. Особенности проведения игровых занятий в обучении иностранному языку в высшей школе
Мелкобродова Н. В. Сущностные характеристики процесса развития профессионально важных качеств будущих инженеров-строителей
Коваленко В. И., Горбачева С. Н. Фольклорно-этнографическая экспедиция как средство профессиональной подготовки студентов народно-хоровой специализации
Липатникова И. Г., Паршина Т. Ю. Формирование когнитивной компетентности будущих учителей математики в процессе обучения курсу «Элементарная математика»
Шишлянникова Н. П. Интегрированный подход к профессиональной подготовке будущего учителя музыки
Аржаник М. Б., Люрья Н. А., Черникова Е. В. Формирование профессиональной математической компетенции психологов в процессе обучения в вузе
Мальцева В. А. Формирование художественной культуры студентов факультета дизайна в ходе учебной практики «Пленэр»
Попова Р. И. Аспекты методической подготовки магистров педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Кулагина Е. В. Формирование нравственной профессиональной позиции студентов туристических специальностей
Алдошина М. И. Методические основы формирования этноэстетической культуры студентов в университете
Коняхина И. В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании (теоретический аспект)
Ковалева С. В., Шабанова И. А., Чиркова С. Е. О формах представления химической информации в учебном процессе вуза
Зданович О. В. О структуре и содержании исследовательской компетентности студентов – будущих учителей
Седокова М. Л., Низкодубова С. В. Качественная оценка общеобразовательных биологических компетенций студентов педагогического вуза
Вахитова Г. Х. Организация внеучебной деятельности студентов в контексте формирования их профессиональных педагогических компетенций
Винникова О. А. Анализ соотнесения ведущих педагогических категорий «компетенции» и «знания и умения» в профессиональном образовании
Педагогика в системе среднего профессионального образования
Проскурина И. С. Оценка уровня сформированности информационной компетентности выпускников технического колледжа
Харлов М. А. Взаимосвязь основных парадигмальных моделей на разных этапах профессиональной подготовки в системе среднего профессионального образования
Кобякова М. В. Определение уровня развития технологического мышления студентов технического учебного заведения
Педагогика и методика обучения иностранному языку
Захарова Н. В. Основные проблемы и методы актуализации языковых практик выпускников исторического факультета Томского государственного университета в условиях профессиональной деятельности за рубежом
Азимбаева Ж. А. Структурно-функциональная модель обучения русскому языку студентов-иностранцев
Оглуздина Т. П. Структура языковой компетенции в концепциях ученых зарубежной и отечественной методики обучения иностранным языкам
Обсков А. В. К проблеме организации интерактивного обучения иностранному языку в вузе
Батурина О. А., Высотова И. Е. Педагогический потенциал иностранного языка как учебного предмета в формировании общекультурной компетентности студентов-бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Педагогика физической культуры и спорта
Романова С. П., Гонтарь О. П. Организация педагогического сопровождения здоровьесберегающей деятельности учителя физической культуры
Муртазина Г. Х. Развитие познавательной активности студентов специализации «Связи с общественностью в сфере массовой физической культуры, рекреации и спорта»
Кондратьев В. В. Модель формирования положительного отношения студентов педагогического вуза к физической культуре
Общие вопросы обучения и воспитания
Суслов А. Б. Особенности образовательных технологий для гражданского образования
Смирнова Н. З., Зорков И. А. Особенности использования средств знаково-символической наглядности при обучении биологии в условиях перехода школ к федеральным государственным стандартам второго поколения
Яфаева В. Г. Инструментарий изучения профессиональной компетентности педагогов в области интеллектуального развития дошкольников
Журавель М. А. Социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков в процессе профессионального обучения
Петрова Е. Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия ее преодоления
Копытов А. Д., Найбороденко Л. М. Деятельность Томского губернского совета по просвещению национальных меньшинств (1920 - 1925 гг.)
Пичугина В. К. Антропологическое измерение педагогической реальности в контексте дискурсивной онтологии
Мендыгалиева А. К. Проблема преемственности образовательного процесса в начальной и основной школе
Шварева О. В. Кейс-метод и его ресурсы в формировании педагогической компетентности социальных педагогов
Беляева Л. А., Гриднева Т. Г. Особенности проявления коммуникативных способностей подростков в условиях детского дома
Чалая Е. В. Проблема формирования ценностного отношения к профессии «учитель» в Республике Корея
Дроздецкая И. А. Исследование толерантности в подростковой среде как ориентир для моделирования внеурочной деятельности школы
Баянова Т. А. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся старших классов как компетенция общеобразовательного учреждения
Семенова Н. А. Вопросы организации проектной деятельности в начальной школе
Никулина Т. Г. Методическая модель речетворческого развития школьников
Научные сообщения
Оразалина З. З. Мультимедийные технологии при изучении языковых дисциплин
Бедаш Ю. А. Концепция социального пространства Анри Лефевра
Гач О. Б. О правах и правилах частных учебных заведений в дореволюционной России: к истории принятия закона 1914 года
Булатова Т. А., Галашова Н. Б., Камарова Н. А. К вопросу о религиозной идентичности населения Томской области Наши авторы
Our authors
Ланкин В. Г., Ланкина Е. Е. Между личностью и профессией: идеи и проблемы компетентностного подхода в высшем образовании
Степанов В. И. Роль информационных технологий и инноваций в обеспечении качества образования в негосударственных вузах
Казанцев А. Ю., Казанцева Г. С. Особенности проведения игровых занятий в обучении иностранному языку в высшей школе
Мелкобродова Н. В. Сущностные характеристики процесса развития профессионально важных качеств будущих инженеров-строителей
Коваленко В. И., Горбачева С. Н. Фольклорно-этнографическая экспедиция как средство профессиональной подготовки студентов народно-хоровой специализации
Липатникова И. Г., Паршина Т. Ю. Формирование когнитивной компетентности будущих учителей математики в процессе обучения курсу «Элементарная математика»
Шишлянникова Н. П. Интегрированный подход к профессиональной подготовке будущего учителя музыки
Аржаник М. Б., Люрья Н. А., Черникова Е. В. Формирование профессиональной математической компетенции психологов в процессе обучения в вузе
Мальцева В. А. Формирование художественной культуры студентов факультета дизайна в ходе учебной практики «Пленэр»
Попова Р. И. Аспекты методической подготовки магистров педагогического образования в области безопасности жизнедеятельности
Кулагина Е. В. Формирование нравственной профессиональной позиции студентов туристических специальностей
Алдошина М. И. Методические основы формирования этноэстетической культуры студентов в университете
Коняхина И. В. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании (теоретический аспект)
Ковалева С. В., Шабанова И. А., Чиркова С. Е. О формах представления химической информации в учебном процессе вуза
Зданович О. В. О структуре и содержании исследовательской компетентности студентов – будущих учителей
Седокова М. Л., Низкодубова С. В. Качественная оценка общеобразовательных биологических компетенций студентов педагогического вуза
Вахитова Г. Х. Организация внеучебной деятельности студентов в контексте формирования их профессиональных педагогических компетенций
Винникова О. А. Анализ соотнесения ведущих педагогических категорий «компетенции» и «знания и умения» в профессиональном образовании
Педагогика в системе среднего профессионального образования
Проскурина И. С. Оценка уровня сформированности информационной компетентности выпускников технического колледжа
Харлов М. А. Взаимосвязь основных парадигмальных моделей на разных этапах профессиональной подготовки в системе среднего профессионального образования
Кобякова М. В. Определение уровня развития технологического мышления студентов технического учебного заведения
Педагогика и методика обучения иностранному языку
Захарова Н. В. Основные проблемы и методы актуализации языковых практик выпускников исторического факультета Томского государственного университета в условиях профессиональной деятельности за рубежом
Азимбаева Ж. А. Структурно-функциональная модель обучения русскому языку студентов-иностранцев
Оглуздина Т. П. Структура языковой компетенции в концепциях ученых зарубежной и отечественной методики обучения иностранным языкам
Обсков А. В. К проблеме организации интерактивного обучения иностранному языку в вузе
Батурина О. А., Высотова И. Е. Педагогический потенциал иностранного языка как учебного предмета в формировании общекультурной компетентности студентов-бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Педагогика физической культуры и спорта
Романова С. П., Гонтарь О. П. Организация педагогического сопровождения здоровьесберегающей деятельности учителя физической культуры
Муртазина Г. Х. Развитие познавательной активности студентов специализации «Связи с общественностью в сфере массовой физической культуры, рекреации и спорта»
Кондратьев В. В. Модель формирования положительного отношения студентов педагогического вуза к физической культуре
Общие вопросы обучения и воспитания
Суслов А. Б. Особенности образовательных технологий для гражданского образования
Смирнова Н. З., Зорков И. А. Особенности использования средств знаково-символической наглядности при обучении биологии в условиях перехода школ к федеральным государственным стандартам второго поколения
Яфаева В. Г. Инструментарий изучения профессиональной компетентности педагогов в области интеллектуального развития дошкольников
Журавель М. А. Социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков в процессе профессионального обучения
Петрова Е. Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия ее преодоления
Копытов А. Д., Найбороденко Л. М. Деятельность Томского губернского совета по просвещению национальных меньшинств (1920 - 1925 гг.)
Пичугина В. К. Антропологическое измерение педагогической реальности в контексте дискурсивной онтологии
Мендыгалиева А. К. Проблема преемственности образовательного процесса в начальной и основной школе
Шварева О. В. Кейс-метод и его ресурсы в формировании педагогической компетентности социальных педагогов
Беляева Л. А., Гриднева Т. Г. Особенности проявления коммуникативных способностей подростков в условиях детского дома
Чалая Е. В. Проблема формирования ценностного отношения к профессии «учитель» в Республике Корея
Дроздецкая И. А. Исследование толерантности в подростковой среде как ориентир для моделирования внеурочной деятельности школы
Баянова Т. А. Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся старших классов как компетенция общеобразовательного учреждения
Семенова Н. А. Вопросы организации проектной деятельности в начальной школе
Никулина Т. Г. Методическая модель речетворческого развития школьников
Научные сообщения
Оразалина З. З. Мультимедийные технологии при изучении языковых дисциплин
Бедаш Ю. А. Концепция социального пространства Анри Лефевра
Гач О. Б. О правах и правилах частных учебных заведений в дореволюционной России: к истории принятия закона 1914 года
Булатова Т. А., Галашова Н. Б., Камарова Н. А. К вопросу о религиозной идентичности населения Томской области Наши авторы
Our authors