Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психология: Учебник

Подождите немного. Документ загружается.

141

бумаге, можно обращаться к письменному тексту только для уточнения

отдельных цитат и некоторых количественных данных.

П.С.Пороховщиков считает, что необходимо придерживаться подго-

товленного содержания речи, не отвлекаться от него. А.Кони считал,

что тщательная подготовка текста речи не исключает изменений и уто-

чнений, которые могут возникнуть у оратора по ходу судебного разби-

рательства и произнесения самой речи, так как процесс рассмотрения

всех обстоятельств дела очень динамичен и заранее невозможно преду-

смотреть его результат. Тщательность подготовки речи не исключает

элементов живой импровизации. Обдуманный план и его точное выпол-

нение должны осуществляться как живое течение мысли, что доставляет

слушателям не только умственное, но и эстетическое наслаждение.

Течение мысли, считал А.Ф.Кони, подобно столбику термометра, а

отступления – черточкам, указывающим целое число градусов, но толь-

ко не в такой равномерной последовательности. Лучшие речи, как пра-

вило, просты, ясны, понятны и полны глубокого смысла. При недостат-

ке собственной «глубокой мысли» допускается использовать историче-

скую мудрость, соблюдая, естественно, меру, чтобы не потерять своего

лица среди классиков. Цветы красноречия, как отмечает М.И.Еникеев,

доступны не всем ораторам. Кто обладает даром словесного живописа-

ния, тот вправе пользоваться своим талантом. Искусственные же потуги

на речевую витиеватость обречены на неудачу. Основным же критерием

хорошего слога является ясность.

После окончания судебных прений и речей защитников и обвините-

лей, предоставляется слово подсудимому (ст.319 УПК Украины). Пос-

леднее слово подсудимого может рассматриваться как своеобразная раз-

новидность судебной речи. Подсудимый при желании имеет право в

развернутой форме высказать свое мнение по поводу прослушанного

дела. Предусматривается также ряд процессуальных гарантий для за-

ключительного выступления подсудимого:

– не ограничивать продолжительность последнего слова подсудимо-

го, учитывая жизненную значимость для него этого момента и состоя-

ние высокой психологической напряженности;

– не задавать вопросов подсудимому во время его последнего слова;

– в случаях, если подсудимый в своем последнем слове сообщит о

новых обстоятельствах, имеющих существенное значение по данному

делу, суд обязан по своей инициативе, ходатайству прокурора или дру-

гих участников судебного разбирательства возобновить судебное следс-

твие. Содержание последнего слова подсудимого, его отношение к со-

деянному, приведенные им доводы, искренность и глубина раскаяния

имеют большое психологическое значение, ибо под этим последним

непосредственным впечатлением от слов подсудимого суд удаляется на

совещание для принятия решения и вынесения приговора.

Все члены суда должны быть внимательны и гуманны в отношении

личности подсудимого, в решении его будущей судьбы. Как правило, в

личности обвиняемого можно обнаружить некоторые положительные

142

качества, дающие надежду на его ресоциализацию. Существует мнение,

что истинно гуманный суд – это суд присяжных, имевший место в доре-

волюционной России, попытки возобновления которого делаются в сов-

ременной России. Однако дело не столько в форме суда, сколько в про-

фессионализме и понимании членами суда своего долга перед правосу-

дием. Следует при этом вспомнить описание суда над Катюшей Масло-

вой в романе Л.Н.Толстого «Воскресение» – полнейшее равнодушие

всех членов суда к рассмотрению доказательств и судьбе обвиняемой.

Социально-психологические закономерности коммуникативных от-

ношений в деятельности суда имеют место и на заключительной ее ста-

дии – вынесении решения (приговора), поскольку этот процесс имеет

коллективный характер. Вместе с тем, эта стадия имеет и свою психоло-

гическую специфику.

7.4. Психологические аспекты правовой оценки

преступного деяния и вынесения приговора

После произнесения подсудимым последнего слова судейская колле-

гия удаляется в совещательную комнату для осуществления последней

стадии судебного процесса – вынесения приговора (решения, определе-

ния) суда. Кроме судей и народных заседателей в совещательную ком-

нату не допускается никто из других участников уголовного процесса,

чтобы исключить какое бы то ни было постороннее вмешательство в

вынесение приговора. Суммируя окончательно все рассмотренные в

ходе судебных прений доказательства, мнения обвинения и защиты,

судья должен принять решение о виновности или невиновности подсу-

димого и определить меру наказания, т.е. реализовать основную функ-

цию правосудия.

С процессуальной стороны вынесение приговора является актом

строго нормативным и обусловленным рядом формальных требований в

целях его обоснованности и законности:

– решение должно приниматься судьями только на основании фак-

тов и доказательств, установленных в судебном разбирательстве;

– председательствующий должен четко формулировать каждый воп-

рос, чтобы на него был получен категорический ответ (виновен, неви-

новен; да, нет);

– все члены судебной коллегии равны в праве высказываний по лю-

бым вопросам, возникающим при вынесении приговора;

– высказаться обязаны все участники совещания;

– судьи имеют право на выражение особого мнения, если они не сог-

ласны с мнением большинства;

– обязателен отвод судьи, если есть данные о его заинтересованнос-

ти в деле;

– должна сохраняться тайна судебного совещания, а высказанные на

нем суждения не должны оглашаться;

143

– все сомнения, которые не представляется возможным устранить,

толкуются в пользу подсудимого;

– признание подсудимым своей вины может быть положено в основу

обвинительного приговора только при подтверждении этого признания

совокупностью других объективных доказательств, установленных в

судебном разбирательстве;

– если в преступлении обвиняется несколько подсудимых, то суд

принимает отдельное решение по каждому из них (ст.ст.323-325 УПК

Украины).

Соблюдение этих требований обусловливает обоснованность и за-

конность вынесенного приговора и должно в максимальной степени

гарантировать избежание судебных ошибок, от которых зависит судьба

человека. Однако даже при соблюдении всех нормативных требований

судебные ошибки неизбежны в большей или меньшей степени. Если

решение судей единогласно, то это повышает вероятность его безоши-

бочности и уверенность членов коллегии в его правильности и справед-

ливости. Но это также не гарантирует от возможных ошибок. Известно

немало случаев в истории судебной практики, когда единогласно при-

нятые решения оказывались ошибочными и после исполнения смертно-

го приговора обнаруживались истинные преступники.

Эти обстоятельства обычно связывают с «человеческим фактором»,

в роли которого выступают индивидуально-психологические свойства

лиц, принимающих решение, и социально-психологические закономер-

ности их коллективного взаимодействия. Так, требуемая законом неза-

висимость волеизъявления судей не всегда бывает фактически реализу-

ема в связи с психологическими особенностями межличностного взаи-

модействия членов судебной коллегии, которая представляет собою

формальную профессиональную группу и которая оказывает значитель-

ное воздействие на каждого из ее членов.

Большую роль в этом играет профессиональный опыт членов судей-

ской коллегии, присущая им психологическая культура тактичного выс-

казывания своего мнения, ведения диспута. Важны также индивидуаль-

но-типологические и характерологические особенности каждого из чле-

нов этой группы: уверенность, убежденность, принципиальность, сте-

пень конформизма – внушаемости, склонности уступать мнению боль-

шинства. Важны и характерологические черты председательствующего,

который является фактическим лидером и может по-разному проявлять

себя в конкретных ситуациях: сохранять устойчивую независимую по-

зицию, стараться влиять на мнение коллег, проявлять конформизм под

их коллективным влиянием.

В характере выносимого приговора отражаются как объективные

требования закона, так и субъективные убеж дения судьи. Убеждения

судьи в отношении изучаемого деяния и личности подсудимого форми-

руются в процессе изучения материалов предварительного следствия,

судебного разбирательства, мнений защиты и обвинения. Убеждение

объединяет в себе интеллектуальный, эмоциональный и моторно-испол-

144

нительский компоненты. Интеллектуальный компонент убеждения от-

ражает результаты познавательной деятельности судьи – восприятия и

анализа фактов и доказательств по делу, их соотнесение с нормами пра-

ва. Он отражает также уровень профессиональной квалификации судьи,

его юридического мышления и опыта.

Эмоциональный компонент убеждения судьи отражает его эмоцио-

нальные переживания и нравственную оценку изучаемого уголовного

поступка, а также личности подсудимого и потерпевшего. Исполните-

льский компонент убеждения побуждает судью с уверенностью в пра-

вильности совершаемого действия выносить заключительное решение –

приговор и определение меры наказания подсудимого. Убеждение по-

буждает к сознательному практическому действию, с пониманием его

социальной и личностной значимости. И все-таки, внутренняя убежден-

ность судьи является субъективно-индивидуальной, поскольку в ней

может быть различным содержание и соотношение входящих в нее

компонентов, преобладание эмоционального над интеллектуальным,

импульсивность действий и т.п. Это обстоятельство обусловливает раз-

личия в принятии заключительного решения по делу разными судьями.

Например, согласно ст.121 УК Украины наказание за умышленное на-

несение тяжкого телесного повреждения предусматривается наказание

от 5 до 8 лет. Определяя конкретный срок отбывания наказания, судья

исходит как из требований закона, так и из собственных убеждений, т.е.

психологического фактора, существенно влияющего на правильность

или ошибочность избрания меры наказания.

Сходным с убеждением, но специфическим фактором, влияющим на

решение судьи, является психологическая установка. Установка относи-

тся к уровню неосознанной мотивации и часто предшествует формиро-

ванию убеждений. Если установка переходит на уровень сознательной

самооценки входящих в нее стимулов, то она преобразуется в убежде-

ние. В иных случаях она остается на уровне непроизвольной саморегу-

ляции деятельности. Установки формируются под влиянием широкого

круга социальных факторов, действующих на личность в онтогенезе.

Установка побуждает человека адаптироваться и усваивать те критерии

оценки других людей и формы поведения, которые привычны в данном

социуме. Установка обусловливает общесоциальную и профессиональ-

ную апперцепцию юриста, т.е. специфическое личностное восприятие

специалистом различных аспектов судебной деятельности.

Так, В.В.Романов, ссылаясь на исследования Т.Г.Морщаковой

, рас-

сматривает влияние установки на появление судебных ошибок. Соглас-

но приведенным данным, не менее 50% случаев отмены приговоров как

не отвечающих требованиям закона, связаны с эффектом психологичес-

кой установки на принятие судьями приговоров по уголовным делам. В

частности, в силу закона апперцепции, установка существенно влияет

См.: Морщакова Т.Г. Психологические истоки судебных ошибок, внутреннее убе-

ждение судей и эффективность правосудия, проблема устранения судебных ошибок. М.,

1975.

145

на направленность интеллектуальных процессов судьи, определяя гото-

вность к определенной форме реагирования на те или иные факты в

условиях судебного разбирательства и вынесения приговора. Установка

активизирует интеллектуальные процессы юриста, избирательно напра-

вляя их на познание и трактовку определенных фактов. При этом важен

характер установки: насколько в ней представлен профессиональный

опыт, привычка объективно подходить к оценке фактов и доказательств.

В этой связи установка может оказывать как положительное влияние на

результат заключительного решения судьи, так и способствовать его

ошибочности. Судья, имеющий в своей памяти глубокий профессиона-

льный опыт, умеет адекватно и оперативно применить его к решению

знакомых судебных задач. Но установка может оказать и негативное

влияние в тех случаях, когда судья склонен некритично воспринимать

новую ситуацию и решать ее по усвоенному ранее стандарту.

В подобных случаях возникает желание принимать решение в связи

с субъективной значимостью предыдущих решений по делу, в частнос-

ти, с предшествующими выводами следствия. Такая установка, во-

первых, подсознательно влияет на ведение судьей судебного разбирате-

льства, суживая пределы изучения всех обстоятельств дела и игнорируя

некоторые важные для дела детали; во-вторых, такая установка может

привести к формированию окончательного убеждения судьи задолго до

перехода в совещательную комнату для вынесения приговора. Такие

установки могут иметь место и у следователей, обусловливая эффект

«субъективной недоступности» при обнаружении и оценке веществен-

ных доказательств. Таким образом, установка судьи полностью опирае-

тся на результаты предварительного следствия, приводит к повторению

возможной ошибки в постановлении следователя.

Снятие неадекватных установок в профессиональной деятельности

судьи требует профессионализма, критичности, рефлексии, принципиа-

льности, перевода установок в осознанные убеждения, направляющие

юриста к целенаправленной профессиональной деятельности и реше-

нию судебных задач на основе принципов законности и справедливости.

На формирование установок и убеждений юриста существенно вли-

яют социальные факторы, стимулирующие явления конформизма. На

уровне установки наблюдается стихийный непроизвольный конфор-

мизм, когда судья привыкает действовать с оглядкой на «вышестоящие

инстанции», остерегаясь не судебной ошибки, а неблагоприятных для

себя личных последствий. На уровне убеждения наблюдается сознате-

льный конформизм, когда судья произвольно строит свою деятельность

с ориентацией не на поиск истины, а на давление свыше, на обществен-

ное мнение, на средства массовой информации, которые зачастую не-

правильно ориентируют общественность, исходя из своих социальных и

политических задач.

Только профессиональная направленность на осуществление право-

судия и принципиальность судьи могут удержать судью от подобных

проявлений конформизма и связанных с ним проявлений профессиона-

146

льной деформации. Приговор, вынесенный на совещании судей, являет-

ся единственным процессуальным актом, признающим подсудимого

виновным или невиновным в совершении преступления и определяю-

щим ему меру уголовного наказания или оправдание.

Таким образом, приговор выполняет две основных функции право-

судия: установление вины и определение справедливого наказания, адек-

ватного характеру совершенного деяния.

Понятие преступной вины является достаточно сложным в теории

юриспруденции и может трактоваться по-разному. В отечественном

законодательстве господствует положение, согласно которому вина сос-

тоит в умышленном (преднамеренном) или неосторожном (непроизво-

льном) противоправном деянии вменяемого субъекта. Существует и

несколько иная точка зрения, согласно которой помимо умысла или не-

осторожности вина включает в себя еще и нравственную оценку, т.е.

признание проявления в содеянном злой воли преступника. На этой по-

зиции базируется суд, призванный быть гуманным («милостивым»).

Правильная позиция должна быть компромиссной, т.е. объединять обе

точки зрения. Признать преступником можно лишь того человека, кото-

рый преднамеренно совершил противоправное деяние, проявив свою

порочную, злую волю. Если же субъект совершил противоправное дейс-

твие под давлением непреодолимых обстоятельств, то он вправе расс-

читывать на милость правосудия. Однако и в этом случае необходимо

тщательное изучение всех обстоятельств происшествия и их соотнесе-

ние с качествами личности обвиняемого. Только при этих условиях во-

зможно установить справедливую меру уголовно-правового наказания

или оправдать человека.

При определении личностных свойств обвиняемого судья должен

различать свойства, может быть и неприятные при внешнем восприятии

обвиняемого (например, угрюмость, замкнутость, нежелание общаться,

неприятные черты внешнего облика), но, как правило, не играющие ро-

ли в совершении преступного деяния, от свойств характерологических,

которые могут быть непосредственно связаны с преступной направлен-

ностью индивида. Это, как правило, его нравственные черты, определя-

ющие социальную направленность его поведения: жизненные цели,

взгляды и убеждения, отношение к нормам морали. Антиобщественный,

негуманный характер установок личности, цинизм, фанатизм, жесто-

кость, стяжательство и иные индивидуально-психологические свойства

личности являются тем субъективным внутренним фактором, через ко-

торый преломляются объективные обстоятельства, в которых осуществ-

ляется противоправное действие.

Мы должны установить все объективно сложившиеся условия, кото-

рые в совокупности могли повлиять на формирование личности в онто-

генезе и характер различных семейно-бытовых, производственных и

иных конфликтов, в которых оказался обвиняемый. Однако суд должен

установить, мог ли субъект активно противостоять грозящей ему ситуа-

ции. В одном случае человек действует импульсивно, противодействуя

147

явному насилию и совершает противоправное действие в условиях пре-

вышения необходимой самообороны (например, сталкивает насильника

с моста в реку). Однако существует множество жизненных ситуаций, в

которых субъект способен сделать нравственный выбор. Критерии тако-

го выбора чрезвычайно важны для суда в оценке личности обвиняемого.

Например, обвиняемый отрицает свою вину, считая себя жертвой тяже-

лых социальных обстоятельств: он не имел работы и возможности соде-

ржать семью, пошел в наемники, чтобы убивать других людей, не при-

чинивших ему никакого зла. В нем, в интериоризованном плане, уже

существовала программа преступного поведения, которая легко реали-

зовалась в сложившихся объективных обстоятельствах. Человек не яв-

ляется пассивным объектом влияния среды, поскольку он имеет возмо-

жность выбора. Поэтому далеко не все объективные социальные обсто-

ятельства оцениваются судом как смягчающие вину, кроме тех, которые

предусмотрены законом. В основу определения вины и меры наказания

суд определяет характер, тяжесть и социальную опасность совершен-

ных противоправных действий; оценивает способ совершения преступ-

ления, степень его осуществления (стадия подготовки, покушение, око-

нчательное осуществление), роль обвиняемого в структуре группового

преступления, наличие рецидива и т.п.

Большую помощь в принятии решения и определении справедливой

меры наказания может оказать судьям заключение судебно-

психологической экспертизы, однако выводы экспертизы должны при-

ниматься во внимание только при подтверждении их совокупностью

всех других обстоятельств дела. Например, суд не учел при вынесении

приговора судебно-психологической экспертизы по делу К., обвинявше-

гося в умышленном убийстве и мошенничестве. Эксперт утверждал на-

личие у обвиняемого состояния физиологического аффекта, хотя вре-

менные характеристики действия, количество и характер телесных пов-

реждений на теле потерпевшего, мотивация действий обвиняемого не

соответствовали признакам аффекта. Сомнение у суда вызвало также

полученное на основе стандартных тестов мнение эксперта о честности,

скромности и правдивости подсудимого, что не подтверждалось мате-

риалами судебного разбирательства.

Отягчающим вину подсудимого обстоятельством суд считает повто-

рность, систематичность совершения преступлений, которая свидетель-

ствует об устойчивости криминальной направленности обвиняемого и

которая должна быть учтена при определении справедливой меры нака-

зания.

Обстоятельством, которое может смягчить меру наказания, служит

чистосердечное публичное признание своей вины. Однако это должны

быть не те вынужденные признания, которые получали судьи церковной

инквизиции в пыточных подвалах или соратники Берии в своих казема-

тах. Надо определить искренность признания вины, чистосердечность

переживаемого раскаяния в содеянном, готовность искупить свою вину,

которые высказывает подсудимый в своем последнем слове. Осознание

148

своей вины и раскаяние оказывается той кульминационной точкой эмо-

ционального состояния, на уровне которой обозначается перестройка

мотивации и готовность подсудимого к ресоциализации.

Структура выносимого приговора суда должна соответствовать тре-

бованиям закона и обычно включает в себя три части: вводную, моти-

вировочную и резолютивную (ст.ст. 332-335 УПК Украины). Приговор

составляется одним из судей и подписывается всеми участвующими в

совещании судьями. Особое мнение должно излагаться отдельно в пи-

сьменном виде. Обоснование судебного решения должно содержать

краткое изложение криминального события, анализ доказательств и до-

воды, на основании которых суд признал или не признал определенные

доказательства. Решение о наличии вины и определение меры наказания

должно быть выражено четко и категорично, чтобы при исполнении

приговора не возникало никаких сомнений. Суд должен предусмотреть

не только меру наказания, но и условия его отбывания в ИТУ опреде-

ленного режима.

Вынесение приговора должно реализовывать не только карательные,

но и воспитательные функции правосудия, поэтому суд должен полу-

чать информацию о реализации приговора, о воспитательном эффекте

пребывания осужденного в исправительно-трудовом учреждении, а та-

кже о поведении условно осужденных. Характер поведения осужденно-

го в местах отбывания наказания, его готовность к исправлению учиты-

вается при решении о досрочном или условно-досрочном освобождении

осужденного.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. В чем состоит специфика судебной деятельности в уголовном процессе?

2. Какова психологическая структура уголовного процесса?

3. В чем состоят функции познавательных процессов при проведении судеб-

ных расследований по уголовным делам?

4. Какие свойства познавательных процессов (памяти, восприятия, мышле-

ния) выступают в качестве профессионально важ ных способностей юри-

ста?

5. В чем состоит сущность коммуникативного взаимодействия сторон в

судебном процессе?

6. Охарактеризуйте особенности допроса и дискуссии в судебном разбира-

тельстве

7. Какие требования предъявляются к содерж анию и форме судебной речи

юриста-оратора?

8. Назовите и охарактеризуйте основные структурные части судебной ре-

чи

9. В чем состоит психологическое значение последнего слова подсудимого?

10. Охарактеризуйте процесс составления приговора и требования, предъ-

являемые к нему

149

Глава 8

Психологические особенности деятель-

ности субъектов

судопроизводства

8.1. Общая характеристика профессиограмм

юридической деятельности

Деятельность юриста относится к интеллектуальным видам труда,

поскольку в ее психологической структуре доминирует когнитивный

компонент, т.е. основные профессиональные функции юриста требуют

высокой активности мышления (аналитико-синтетических и логических

операций), речи в ее монологической и диалогической формах, долгов-

ременной и оперативной памяти, устойчивости внимания, воображения.

При этом данная деятельность как сложная система включает в себя и

другие психические функции, во взаимодействии с которыми она обус-

ловливает способность юриста к эффективному решению профессиона-

льных задач.

По классификации профессий деятельность юриста относится к гу-

манитарным видам профессий типа «человек – человек» («человек –

группа» и «человек – общество»), поскольку она связана с постоянным

взаимодействием с людьми. В своей деятельности юрист сталкивается с

необходимостью оценивать поступки людей с позиций норм права и

закона. При этом он наблюдает самые разнообразные проявления акти-

вности людей в самых кризисных ситуациях их жизни и должен решать

их судьбу на основе норм правосудия. Поэтому данная профессия несет

в себе высочайшую социальную значимость и ответственность.

Значимость и престижность юридического труда всегда была доста-

точно высокой, но особо популярной эта профессия становится в насто-

ящее время, когда в обществе происходят кардинальные перемены в

социально-экономической структуре государства и связанные с ними

существенные изменения в жизни людей; когда обостряются как пози-

тивные, так и негативные проявления в их личных и коллективных вза-

имодействиях.

Молодой человек, выбирающий для себя профессию юриста, должен

оценить не только ее социальную престижность, то также ее высокую

ответственность на пути служения правосудию. Чтобы глубже понять

сущность юридической профессии, необходимо произвести психологи-

ческий анализ ее общей структуры, т.е. построить профессиограмму

(модель) данного вида деятельности, а также дать анализ тех психоло-

гических качеств, которые являются профессионально важ ными свойс-

твами личности юриста и образуют психограмму (см. рис.9).

На этой схеме представлена расширенная профессиограмма деятель-

ности юриста, включающая также перечень профессионально важных

150

свойств. Данная схема (модель) отражает основные и общие для всех

видов юридической деятельности структурные компоненты. И в то же

время эта модель может быть расширена за счет анализа специфических

особенностей конкретных юридических профессий: судьи, следователя,

адвоката, прокурора.

В качестве общих характерных особенностей юридического труда

следует отметить то, что данная деятельность представляет собою сло-

ж ную социальную открытую систему, поскольку она включена в более

широкий контекст правовой системы общества и решает поставленные

государством задачи правосудия, личной и общественной безопасности,

борьбы с преступностью.

На этой основе в процессе профессионального обучения у субъектов

юридического труда формируется соответствующая профессиональная

мотивация, включающая в себя сложный комплекс потребностей, инте-

ресов, идеалов и убеждений. В структуре мотивации юриста особую

роль играют такие побуждения, как стремление к справедливости, лю-

бовь к истине, чувство долга, патриотизм, ценностные ориентации. Мо-

тивация личности специалиста очень динамична, она изменяется под

воздействием различных внешних социальных и субъективно-

психологических факторов, поэтому в конкретных условиях професси-

ональной деятельности мотивация либо закрепляется и расширяется,

либо начинает деградировать, проявляя тенденцию к профессиональной

деформации.

Профессиональная целенаправленность юриста включает в себя

стремление служить правосудию, отстаивать справедливость, защищать

права и интересы граждан. В целеполагание включается также прогно-

зирование – предвидение юристом своей конкретной деятельности в

роли адвоката, судьи, прокурора, следователя, юрисконсульта и др.

Система практических действий юриста служит для реального

осуществления его стратегических и тактических профессиональных

целей и проявляется в виде решения конкретных правоприменительных

задач: составление документации, проведение допроса, осмотр места

происшествия, следственный эксперимент, подготовка судебной речи,

составление приговора.

Наблюдая и оценивая результаты своих действий в процессе подго-

товки и проведения судебного разбирательства, характер вынесенного

приговора, юрист приходит к выводам об успешности или неуспешнос-

ти этих действий, в связи с чем считает свою цель достигнутой или нет.

Оценка и учет результативной информации образует процесс обратной

связи, которая замыкает указанную последовательность интериоризо-

ванных и экстериоризованных действий в единую саморегулирующуюся

функциональную систему профессиональной деятельности юриста.

Обратная связь имеет санкционирующий характер, так как на ее ос-

нове субъект деятельности – юрист либо считает свою цель достигнутой

и планирует переход к решению новых профессиональных задач, либо

возвращается к прежней задаче с целью ее пересмотра и коррекции. В