340 Часть Ш. Основные направления исследований
Воздействие когнитивных процессов
За последние десятилетия появилось четыре различных типа исследований
когнитивного
воздействия политических сообщений в СМИ. Они состоят из исследований
установления приоритетности медиаинформации, исследований прайминга,
прироста знаний и фрейминга (McLeod, Kosicki & McLeod, 1994).
Как говорилось в главе 9, гипотеза установления приоритетности медиаинфомации
утверждает, что новостные медиа определяют отдельные темы как особенно важные и
делают их известными посредством более широкого освещения в СМИ. В данном случае
эти темы воспринимаются публикой как существенные {McCombs & Shaw, 1972).
Исследования подтверждают, что публика воспринимает как самые важные те сюжеты,
которые получили наиболее широкое освещение в масс-медиа {Funkhouser, 1973;
МасКиеп, 1981; McCombs, 1977; Tipton, Haney & Basehart, 1975; McLeod, Becker &
Byrnes,
1974, Iyngar & Kinder, 1987). Исследователи попытались выяснить, что именно
является
главным фактором установления приоритетности медиаинформации: новостные
медиа или другие источники информации. С. Айенгар и Д. Киндер {lyengar & Kinder,
1987) обнаружили, что в установлении приоритетности медиаинформации большее
влияние имеют источники новостей, а не новостные медиа. Другие ученые
исследовали
способы, которыми устанавливается приоритетность медиаинформации {Ericson,
Baranek & Chan, 1989; Semetko et al, 1991) и, особенно, связи между масс-медиа и
источниками
информации{Epstein, 1973; Sigal, 1973).
Как уже рассматривалось в главе 5, феномен прайминга имеет место, когда передача
сообщений СМИ активизирует в сознании членов аудитории соответствующие
мысли. Там же было показано, что прайминг воздействует на политические взгляды и
решения избирателей. С. Айенгар и Д. Киндер {lyengar & Kinder, 1987) обнаружили,
что темы, получившие самое значительное медиаосвещение, подготавливали аудиторию
к оцениванию действий президента. Слишком большое освещение деятельности
президента и применяемых им методов управления непропорционально влияло на его
общий рейтинг в глазах аудитории. Ежедневное освещение в 1980 году ситуации,
связанной
с захватом американских заложников в Иране, подготовило потенциальных
избирателей к тому, что они стали обращать больше внимания на проблемы внешней
политики. Вероятно, именно это привело к снижению общего рейтинга Джимми Картера
и увеличению числа людей, проголосовавших за Рональда Рейгана.
Другие исследования установили, что, хотя аудиторию лишь иногда удается убедить
посредством политической пропаганды, бесспорным остается тот факт, что
люди многое узнают из этих сообщений. Сюжеты новостей о предвыборных кампаниях,
кандидатах, политических дебатах и соглашениях — все это, как было показано,
способствует приобретению аудиторией различных знаний {Conover & Feldman,
1989; Gunter, 1987; McLeod, Bybee & Durall, 1979). \
Подобные признаки приобретения аудиторией политических знаний нуждаются
в некоторых пояснениях. Во-первых, другие исследования установили, что
американцы
не особенно хорошо осведомлены о политических делах. М. Делли Карпини
и С. Китер {Delli Carpini & Keeter, 1991) обнаружили, что знания американского
общества
о политике за десятилетия, прошедшие после 1960-х годов, возросли минимально,
несмотря на большее количество американцев, учащихся в колледжах. При
исследовании уровня образованности в Америке было установлено, что на самом
деле фактические знания о политике за эти годы снизились. Во-вторых, исследова