Климова О.В. История письма
Подождите немного. Документ загружается.
Федеральное агентство по образованию
«Уральский государственный технический университет − УПИ
имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»
О.В. Климова
ИСТОРИЯ ПИСЬМА
Учебное электронное текстовое издание
Подготовлено кафедрой русского языка
Научный редактор: проф., д-р филол.н. Т.В. Попова
Учебное пособие предназначено для студентов специальности
030901 – «Издательское дело и редактирование» и может быть
использовано в качестве дополнительного материала, а также
основы для самостоятельной подготовки.
Учебное пособие содержит материалы для лекционных и
самостоятельных занятий, а также вопросы для самоконтроля по
курсу «История письма». В учебном пособии рассмотрены
основные мировые системы письменности, охарактеризованы
стадии их развития и современное состояние.
© ГОУ ВПО УГТУ−УПИ, 2009
Екатеринбург
2009
2
Оглавление
ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ ................................................................................................................................................. 4
ПИСЬМО КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ФИКСАЦИИ РЕЧИ ............................................................................. 5
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКА ...................................................................................................................................... 8
ЛОГОСИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА ...................................................................................................... 8
БИБЛЕЙСКАЯ ТЕОРИЯ ..................................................................................................................................................... 8
КОНФУЦИАНСКАЯ ТЕОРИЯ ............................................................................................................................................ 9
ТЕОРИЯ ЗВУКОПОДРАЖАНИЯ ......................................................................................................................................... 9
МЕЖДОМЕТНАЯ ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА .................................................................................................... 10
ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА ИЗ ЖЕСТОВ ............................................................................................................ 11
ТЕОРИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА ......................................................................................................................... 12
ТРУДОВАЯ ТЕОРИЯ ....................................................................................................................................................... 12
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................................................................................................... 13
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ .................................................................. 14
СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ ............................................................................................... 14
ОБРАЗОВАНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ЯЗЫКОВ ......................................................................................... 15
ВНЕШНИЕ И ВНУТРЕННИЕ ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКА ................................................................................................. 16
ВНУТРЕННИЕ ЗАКОНЫ ................................................................................................................................................. 17
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................................................................................................... 18
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПИСЬМА ............................................................ 19
ПРЕДМЕТЫ-СИМВОЛЫ ................................................................................................................................................. 22
ВАМПУМ ...................................................................................................................................................................... 23
КИПУ ............................................................................................................................................................................ 24
ВОДЯНОЙ И ФАКЕЛЬНЫЙ ТЕЛЕГРАФЫ ......................................................................................................................... 27
ГЛИНЯНОЕ ПИСЬМО, КОЖАНОЕ SMS... ........................................................................................................................ 30
РУССКИЕ «ДАЛЬНОИЗВЕЩАЮЩИЕ МАШИНЫ» ............................................................................................................ 32
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: ................................................................................................................................. 36
ПИКТОГРАФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ........................................................................................................................ 37
АЦТЕКИ ........................................................................................................................................................................ 38
ЮКАГИРЫ .................................................................................................................................................................... 39
ОСТРОВ ПАСХИ............................................................................................................................................................ 41
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ................................................................................................................................... 45
МАТЕРИАЛЫ И ОРУДИЯ ПИСЬМА ..................................................................................................................... 46
ИЗГОТОВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПИСЬМА ............................................................................................................... 47
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: ................................................................................................................................. 51
ИДЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ............................................................................................................................ 52
ИДЕОГРАФИЯ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ .............................................................................................................................. 52
ЕГИПЕТСКОЕ ИЕРОГЛИФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО .............................................................................................. 57
ЛЕГЕНДА О ТОМ, КАК БОГ ТОТ СОЗДАЛ ПИСЬМЕННОСТЬ ............................................................................................ 58
ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ .......................................................................................................................................... 59
ЭЛЕМЕНТЫ ФОНОГРАФИИ В ДРЕВНЕЕГИПЕТСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ ........................................................................... 60
ДЕТЕРМИНАТИВЫ В ЕГИПЕТСКОМ ПИСЬМЕ ................................................................................................................. 61
КРАСОТА КАК КРИТЕРИЙ ПРАВИЛЬНОСТИ ................................................................................................................... 62
ВЛИЯНИЕ ЕГИПЕТСКОГО ПИСЬМА НА АЛФАВИТНОЕ ПИСЬМО ..................................................................................... 63
РАСШИФРОВКА ПИСЬМЕННОСТИ ................................................................................................................................. 63
ЕГИПЕТ СЕГОДНЯ ..................................................................................................................................................... 69
КЛИНОПИСЬ ............................................................................................................................................................... 73
ПРИРОДА ДРЕВНЕЙ МЕСОПОТАМИИ ........................................................................................................................... 73
ШУМЕР – ДРЕВНЕЙШАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ ...................................................................................................................... 74
ШУМЕРСКИЕ ГОРОДА-ГОСУДАРСТВА .......................................................................................................................... 74
ЗНАНИЯ ШУМЕРОВ ....................................................................................................................................................... 75
3
ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................................................ 76
ЯЗЫК ............................................................................................................................................................................ 77
ПРОТОКЛИНОПИСЬ ...................................................................................................................................................... 78
ШУМЕРСКАЯ КЛИНОПИСЬ ........................................................................................................................................... 80
ДЕТЕРМИНАТИВЫ ........................................................................................................................................................ 81
ПЕРЕХОД К СЛОГОВЫМ ЗНАКАМ .................................................................................................................................. 81
НЕ-ШУМЕРСКАЯ КЛИНОПИСЬ ...................................................................................................................................... 82
ДЕШИФРОВКА КЛИНОПИСИ ......................................................................................................................................... 83
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: ................................................................................................................................. 85
КИТАЙ ........................................................................................................................................................................... 87
КОНФУЦИАНСТВО И ДАОСИЗМ .................................................................................................................................... 87
КИТАЙСКОЕ ИЕРОГЛИФИЧЕСКОЕ ПИСЬМО .................................................................................................................. 91
ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ЯЗЫКА .............................................................................................................................. 92
ЗВУКОВОЙ СОСТАВ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА .................................................................................................................... 94
АГГЛЮТИНАЦИЯ .......................................................................................................................................................... 95
ДЕТЕРМИНАТИВЫ ........................................................................................................................................................ 96
РЕФОРМЫ ..................................................................................................................................................................... 96
ТИПЫ КИТАЙСКИХ ИЕРОГЛИФОВ ................................................................................................................................. 99
КАЛЛИГРАФИЯ ............................................................................................................................................................. 99
ДРЕВНИЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ ..................................................................................................................... 100
КНИГОПЕЧАТАНИЕ ..................................................................................................................................................... 101
МАТЕРИАЛЫ ПИСЬМА ................................................................................................................................................ 101
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ....................................................................................................................................... 102
ВЫВОДЫ .................................................................................................................................................................... 103
ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ БУМАГИ...................................................................................................... 106
ВОЗНИКНОВЕНИЕ БУМАГИ ......................................................................................................................................... 106
ДРЕВНЕЕ ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ ............................................................................................................................ 107
КИТАЙСКАЯ БУМАГА ................................................................................................................................................. 108
ПОЯВЛЕНИЕ БУМАГИ В РОССИИ ................................................................................................................................ 109
ТИПЫ БУМАГИ ........................................................................................................................................................... 109
ВИДЫ БУМАГИ С ЗАЩИТОЙ ОТ ПОДДЕЛКИ ................................................................................................................ 111
ОБЩЕПРОМЫШЛЕННЫЕ ВИДЫ БУМАГИ ..................................................................................................................... 112
ПИСЬМО МАЙЯ ........................................................................................................................................................ 113
НАРОД МАЙЯ ............................................................................................................................................................. 113
КУЛЬТУРА МАЙЯ ....................................................................................................................................................... 114
ЯЗЫК МАЙЯ ............................................................................................................................................................... 115
ДЕШИФРОВКА ЯЗЫКА МАЙЯ ...................................................................................................................................... 115
ЦИВИЛИЗАЦИЯ ИНКОВ ........................................................................................................................................ 118
РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ИНКОВ .............................................................................................. 118
КУСКО ........................................................................................................................................................................ 119
СОЦИАЛЬНОЕ УСТРОЙСТВО ....................................................................................................................................... 121
СЫНОВЬЯ СОЛНЦА .................................................................................................................................................... 122
ТРУД И СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО .................................................................................................................................. 123
РАСПАД ИМПЕРИИ ..................................................................................................................................................... 125
ПОЧТА ........................................................................................................................................................................ 126
ЯЗЫК КЕЧУА ............................................................................................................................................................... 127
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ: ............................................................................................................................... 130
СЛАВЯНСКОЕ ПИСЬМО ........................................................................................................................................ 131
КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ ................................................................................................................................................. 131
КНИГИ ДОМОНГОЛЬСКОГО ПЕРИОДА ......................................................................................................................... 132
МАТЕРИАЛ И ОРУДИЯ ПИСЬМА. ОФОРМЛЕНИЕ РУКОПИСНЫХ КНИГ ......................................................................... 133
ТИПЫ ПИСЬМА В РУКОПИСНЫХ КНИГАХ ................................................................................................................... 134
ЛИТЕРАТУРА ............................................................................................................................................................. 140
4
Вместо предисловия
До того как было изобретено письмо, человек жил в акустическом
пространстве: лишенный границ, направления, горизонта, в умственном мраке,
в мире эмоций, при посредстве первобытной интуиции, ужаса. В этом болоте
речь являлась социальным путеводителем. Гусиное перо положило конец
господству языка; оно уничтожило тайну; оно породило архитектуру и города,
дороги и
армии, бюрократию. Это была коренная метафора, с которой начался
цикл цивилизации, шаг из темноты в свет ума. Рука, которая заполняла
пергаментную страницу, строила город.
Книгопечатание утвердило и усилило новый акцент на видение. Оно
обеспечило появление единообразного размножаемого «товара», первый
сборочный конвейер – массовую продукцию. Оно создало портативную книгу,
которую люди могли
читать в уединении изолированно от других. Теперь
человек мог внушать убеждения – и вкушать предубеждения. Подобно
станковой живописи, напечатанная книга многое прибавила к нашему культу
индивидуализма. Стала возможной личная установившаяся точка зрения, и
грамотность даровала возможность обособленности, изоляции.
(Маршал Маклюэн)
5
Письмо как знаковая система фиксации речи
Письмо – это знаковая система фиксации речи, которая с помощью
начертательных элементов закрепляет речевую информацию во времени и
передает ее на расстоянии.
После возникновения речи у человека письмо явилось самым значимым
достижением для него. Письмо позволяет человеку передавать свои мысли на
расстоянии, через поколения, не
прибегая непосредственно к передаче
информации «из рук в руки», то есть при обязательном контакте человека,
передающего опыт с «принимающей стороной». Изобретя письмо, человек тем
самым обессмертил свою мысль, зафиксировав речь.
Письмо – это не только средство человеческого общения, но и средство
передачи знаний, их накопления, хранения. Записанное слово объединяет три
времени воедино
: фиксирует прошлое, отражает настоящее и прогнозирует
будущее.
Благодаря письму мы можем читать произведения Гомера и Пушкина.
Благодаря письму нам стали известны произведения Булгакова, который более
20 лет писал «в стол» и умер, не дождавшись публикаций своих романов… По
словам Я. Шницера, письмо – «это вечная жизнь восторжествовавшей памяти и
неминуемая смерть беспощадного
забвения, это чудесное зеркало, в котором
вечно отражается ясное изображение уже давно угасшей жизни».
При всей своей значимости и необходимости сегодня, письмо является
сравнительно поздним изобретением человечества: если речь,
предположительно, возникла на Земле около 50 тысяч лет назад, то возраст
письма – 5–6 тысяч лет. Безусловно, письмо не возникло само по себе. Были
предпосылки возникновению письма.
1. передача опыта и его систематизация;
2. вовлечение населения в дела общины;
3. привлечение общины к культурным ценностям.
6
В свою очередь с возникновением письма связан целый ряд открытий и
изобретений. Так, были изобретены папирус, пергамент, бумага, книга,
возникло книгопечатание.
Особенно важно последнее. С историей возникновения книги, с изданием
книги связана неразрывно история письма. И прежде чем книга стала такой,
какая она есть сегодня, человек прошел долгий путь поисков, открытий
,
разочарований, изобретений и находок.
Но история письма – это не просто достижение на определенном этапе
человеческого развития. Место этой дисциплины уникально среди других наук,
потому что история письма неразрывно связана с развитием культурных
ценностей человечества. Конечно, книга и письмо кажутся, на первый взгляд,
материалом отнюдь не первостепенным, так сказать «подсобным». Но
если
задуматься, то ведь письмо по сути своей было единственным способом
сохранения и передачи информации до изобретения Поповым радио, до
появления телевидения…
Но даже и сегодня, когда письмо, казалось бы, является банальным, оно
не утеряло своей актуальности: письменные тексты занимают гораздо меньше
информативной емкости, чем звуковые и видео- записи. Актуален сегодня
и
некогда устаревший эпистолярный жанр (стоит только упомянуть общение по
электронной почте и ICQ).
Письмо влияло и влияет на историю развития народов. Известно, что
уровень развития определенной нации прямо связан с уровнем развития письма
этого народа.
Письмо не возникло, как мы уже сказали, из ниоткуда, само по себе.
В процессе развития
письма выделяют несколько его стадий или типов письма.
Так, различают
• пиктографическое письмо (родилось из первобытной живописи,
когда мысль передавали с помощью рисунков);
• идеографическое или логографическое (здесь каждый знак
соответствует отдельному понятию или слову);
7
• силлабическое (или слоговое – один знак обозначал слог; очень
важная ступень, т.к. использование слоговых знаков предполагает
возможность анализа, умение расчленить поток речи на
фонетические единицы);
• алфавитное – последняя стадия (каждый знак фиксирует
отдельный звук речи).
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определение письму.
2. Каков возраст письма?
3. Сколько тысяч
лет назад возникла речь?
4. Назовите предпосылки возникновения письма.
5. Какие изобретения связаны с возникновением письма?
6. Какие типы письма вы можете назвать?
8
Происхождение языка
Вопрос о происхождении языка до сих пор остается областью
предположения и гипотез. Любой существовавший язык, живой или мертвый,
оставил следы – памятники письменности. Но «праязык» не поддается прямому
изучению, так как никаких реальных остатков от него нет.
Проблема происхождения языка связана с проблемой происхождения
человека и жизни. В мире существует
много различных теорий о
происхождении языка, перечислим основные из них.
Логосическая теория происхождения языка
От греч. Logos – понятие, разум, мысль. Логосическая теория имеет три
разновидности: ведическую, библейскую, конфуцианскую.
Ведическая теория (Индия и Передняя Азия (10 в. до н. э.))
Язык – создание духовного начала, божества (бог, слово, логос, дао).
Древние памятники – Веды
. Согласно Ведам, Бог создал подчиненных
ему богов, а они произвели имена (напр., бог красноречия и поэзии). Ср. также
в Др. Греции бог Гермес, покровитель торговли; в Др. Египте – бог Тот, бог
мудрости и письма.
Библейская теория
Носитель слова – Бог. Евангелие от Иоанна гласит: «В начале было Слово,
и Слово было
у Бога, и Слово было Бог. Оно было в начале у Бога. Все через него
начало быть, и без него ничто не начало быть, что начало быть».
Сотворяя мир, Бог прибегает к акту говорения: «И сказал Бог: да будет
свет. И стал свет… И сказал Бог: да будет твердь
посреди воды, и да
отделяет она воду от воды.. И стало так..» Так Бог устанавливает слова: день,
ночь, небо, земля, море. Остальное поручает Адаму.
Т.е. в данном случае бог наделил людей способностью к языку, которую
последние развивали сами.
Идеи божественного в языке встречаются у Платона (4 в до н.э),
Г. Нисского (335–394), В. Гумбольдта.
9
Конфуцианская теория
Дао как реальная действующая сила устанавливает порядок в обществе
через царей. Государь устанавливает порядок через именование (номинативная
функция языка), т. к. ему необходимо знать точный смысл имени – «предел его
употребления».
Правитель должен давать и произносить имена правильно, только в этом
случае возможно эффективное взаимодействие между обществом и властью, а
следовательно, развитие государства.
Имя, установленное не в соответствии с вещью или искаженное,
неправильно отражает природу вещи и ведет к заблуждению. (Так, позже Якоб
Гримм, нем. филолог 18 в., полагал, что язык произошел от нескольких слов-
родоначальников и их «детей»).
Теория звукоподражания
В основе данной теории происхождения языка лежит стоицизм (одно из
направлений др.-греч. философии).
Теория звукоподражания получила поддержку и развитие в 19 в.
По мнению стоиков, слова возникли из стремления человека подражать
звукам – шуму деревьев, пению птиц, реву зверей и т. д. Доказательством тому
служит ряд звукоподражательных слов, которые имеет любой язык, например,
мяу, кукареку, хрю, гав, кап-кап, дзинь-дзинь,
а также глаголы крякать,
куковать, гавкать; апчхи, бац, бум.
Отрицать эти слова нельзя, хотя процент их в языке ничтожно мал.
Стоики также полагали, что для слов, которые «не звучат», имеет
значение то, как они воздействуют на чувства – мягко, жестко, грубо и т. д., и
уже это определяло их первоначальный звуковой
облик.
Ощущение вещи с ощущением звука, по мнению стоиков – колыбель
слов. Вместе с тем для подражания природе нужно иметь очень гибкую речь, а
значит, звукоподражанию должно предшествовать длительное развитие языка,
что говорит не в пользу этой теории.
10
В 18 в. звукоподражательную теорию поддержал нем. учений Лейбниц,
который считал, что образование слов есть результат соединения нескольких
факторов: звучания окружающих вещей, предметов и явлений; психических и
душевных впечатлений от вещей; подражания звучанию.
По Лейбницу, есть звуки сильные и шумные, мягкие и тихие…
Представление как бы формирует для себя звуковую оболочку слова
.
Например, звук «р» – резкий, агрессивный: рык, рывок, ржанье и др.; «л» –
«холодный»: лед, льдина, голубой…
Современные же слова, в результате искажений, со временем отошли от
первоначального звучания и оригинального значения.
Междометная теория происхождения языка
Данная теория происхождения языка была выдвинута эпикурейцами,
противниками стоиков. Эпикурейцы полагали, что слово есть выражение
душевных состояний человека.
Эпикур (341–270 до н. э.) считал, что речь прошла некий предварительный
этап – этап эмоциональных выкриков, которые связывались с впечатлениями от
окружающего мира и становились их обозначениями.
Затем первобытные люди превратили инстинктивные выкрики в
естественные звуки – междометия, откуда и произошли со временем все слова.
Например: ах, ох, ой, ммм,
брр, але стали основами для образования
глаголов ахать, охать, ойкать, мыкать, алекать, шикать и проч., затем слова
развивались по законам словообразования каждого языка. Причем со временем
связь между звучанием и значением стала косвенной.
Впечатления древних зависели от места их проживания, что обеспечило
разные артикуляционные и прочие особенности мировых языков.
В 18 в
. эта теория получает продолжение у И. Гердера («теория
рефлексий»). Гердер полагал, что язык – это слово души, крик души.