информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-
педагогических целей обучения и воспитания (Каланова Ш.М.)
Интерактивный (interactive) - диалоговый. Режим работы пользователя
с системой (программой), который предполагает обмен командами (запроса-
ми) и ответами системы (приглашениями). Современный компьютер и соот-
ветствующее программное обеспечение позволяют в интерактивном (диало-
говом) режиме отлаживать программы, просматривать и
модифицировать
изображения на экране дисплея, вводить ответы на запросы системы, выпол-
нять другие виды работ (Красильникова В.А.).
Интерактивный режим обучения – диалоговый режим работы субъек-
тов образовательного процесса, предполагающий активное взаимодействие
обучающегося с системой, имитирующей деятельность педагога через раз-
личные средства обучения, контроля, навигации, другое (Красильникова
В.А.).
Информационно-образовательная
среда (ИОС) – многоаспектная це-
лостная, социально-психологическая реальность, предоставляющая совокуп-
ность необходимых психолого-педагогических условий, современных техно-
логий обучения и программно-методических средств обучения, построенных
на основе современных информационных технологий, обеспечивающих со-
провождение познавательной деятельности и доступа к информационным ре-
сурсам (Красильникова В.А.).
Информационно-предметная среда – разновидность информационно-
образовательной
среды, ориентированной, в первую очередь, на обеспечение
информационных потоков и работы с ними в определенной предметной об-
ласти (Красильникова В.А.).
Мультимедиа технологии – способ подготовки электронных докумен-
тов, включающих визуальные и аудио эффекты, мультипрограммирование
различных ситуаций под единым управлением интерактивного программного
обеспечения (Кирмайер М.)
Средства мультимедиа - комплекс аппаратных и
программных
средств, позволяющих пользователю общаться с компьютером, используя
самые разные для него среды: графику, гипертексты, звук, анимацию, видео.
(Воронов М.В., Блинов А.Н., Пименов В.И.).
Компьютерные технологии обучения – это совокупность методов,
приемов, способов, средств создания педагогических условий работы на ос-
нове компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и инте
-
рактивного программного продукта, моделирующих часть функций педаго-