каждому учащемуся группы. Выполненные работы своевременно и
тщательно проверяются преподавателем.
Каждому учащемуся за ответ на уроке, а также за выполненные
лабораторно-практические , графические, домашние и контрольные
письменные работы преподаватель выставляет оценки . При этом он
учитывает объем, осмысленность, полноту, глубину и прочность
полученных знаний, умение их применять на практике и
самостоятельно делать обобщения и выводы. При выставлении
оценки за лабораторно-практические , графические, домашние
работы учитывается также аккуратность их выполнения. За
контрольную письменную работу оценка выставляется с учетом
умения учащегося излагать свои знания, а также в зависимости от
характера допущенных им ошибок.
Общим критерием при оценке знаний и умений учащегося
являются учебная программа по предмету и типовые нормы оценки
успеваемости по теоретическому обучению, приведенные в
инструкции о планировании и учета учебной работы.
Выставленную оценку преподаватель доводит до сведения
учащегося и указывает ему на имеющиеся недостатки и пробелы в
его знаниях, и навыках, а также пути их исправления. Оценки
текущей успеваемости проставляются преподавателем на страницах
группового журнала учета теоретического обучения, отведенных на
предмет, в графах против фамилий.
Эти же оценки заносятся преподавателем в дневники учащихся.
Текущий учет успеваемости учащихся по производственному
обучению осуществляет мастер учебой группы. На занятиях он
наблюдает за работой каждого учащегося, его умением использовать
оборудование, инструменты, приспособлением использовать
оборудование, инструменты, приспособления и учебно-техническую
документацию, за организацией рабочего места и труда; проверяет
усвоение пройденных тем во время проведения вводного и текущего
инструктажей. Кроме того, мастер принимает и оценивает каждое
выполненное учащимся учебно-производственное задание.
Текущие оценки знаний, умений и навыков учащихся мастер
выставляет по пятибалльной цифровой системе, пользуясь
критериями, приведенными в инструкции по планированию и учету
учебной работы в зависимости от специальности, периода обучения,
содержания учебного материала и сложности выполняемых
производственных работ.
При изучении операционных тем программы типовыми
критериями оценки успеваемости по производственному обучению
является правильность выполнения учащимися трудовых приемов и
операций; качество и самостоятельность выполнения учебно-
производственных работ; организация труда и рабочего места;
умение применять приобретенные знания в практической работе.