Мотульский Р.С. Общее библиотековедение: Учебное пособие для вузов

Подождите немного. Документ загружается.

В соответствии с теорией нечетких множеств, составляющей основу

любой типологизации, отдельные элементы множества могут не обла-

дать исчерпывающим набором типологических характеристик. Поэтому

не все библиотеки, относящиеся к общим, могут располагать универ-

сальным по форме документов фондом либо обслуживать все без исклю-

чения категории пользователей. Вместе с тем они должны стремиться к

наибольшему соответствию модели, добиваться достижения ее характе-

ристик, если это не противоречит нормам, заложенным в основу дея-

тельности библиотеки ее учредителями. Так, все публичные библиотеки

должны стремиться к реализации принципа общедоступности. Однако

если эти библиотеки находятся на территории предприятия, организа-

ции или учреждения, тем более режимного (воинская часть, тюрьма и

т.п.), то реализовать этот принцип они могут только применительно к ли-

цам, имеющим доступ на данную территорию. Вместе с тем вывод биб-

лиотеки за пределы предприятия (как профсоюзных публичных библио-

тек) позволяет сразу перейти на обслуживание всех категорий пользова-

телей, проживающих в зоне ее деятельности.

В соответствии с возможностями, которыми располагают общие биб-

лиотеки Беларуси для удовлетворения потребностей пользователей,

среди них можно выделить три группы: национальная, областное уни-

версальные (региональные) и публичные. Эти библиотеки обладают об-

щими типологическими характеристиками. Кроме того, объединение в

один тип национальной, областных универсальных и публичных библио-

тек позволяет сохранить сложившиеся в библиотечной системе респуб-

лики горизонтальные и вертикальные связи, обеспечивающие эффек-

тивное взаимодействие между библиотеками данного типа.

Вопрос об отнесении национальных библиотек к тому или иному типу

является одним из наиболее спорных. Одни авторы считают их публич-

ными (массовыми, универсальными), другие относят к специальным (на-

учным). В международных классификационных системах они чаще всего

выделяются в самостоятельный тип. Вместе с тем национальные библи-

отеки в гораздо большей степени, чем какие бы то ни было иные, направ-

лены на удовлетворение в первую очередь общих, а не каких-то других

потребностей. Именно они формируют наиболее полный и универсаль-

ный по всем параметрам фонд, предназначенный для всего общества, а

не отдельных его социальных групп. Названные характеристики позволя-

ют с полным правом отнести национальные библиотеки к общим.

_±ШгТюлиной разработана модель национальной библиотеки, где от-

ражены ее основньиГфункцйи: формирование с исчерпывающей полно-

той и вечное хранение фонда отечественных документов; формирование

с максимальной в пределах интересов и возможностей государства пол-

нотой фонда иностранных документов; создание общегосударственных

по территории и универсальных по тематике источников библиографиче-

ской информации; обслуживание документами и библиографической ин-

формацией на основе сочетания принципов общедоступности и приори-

тетности в удовлетворении запросов; управление реализацией основных

библиотечных функций в государственном масштабе; разработка и вне-

дрение основных методических принципов деятельности библиотек

страны; разработка научных основ библиотечного дела, осуществлж

и организуемая в масштабах государства; международное сотрудниче-

ство по всемирным программам. J

Следующей группой библиотек в иерархии, сформированной по сте-

пени удовлетворения общих информационных потребностей, являются

региональные (областные) универсальные. Как к национальным, так и

областным не выработаны единые подходы. Чаще всего областные биб-

лиотеки относят к научным массовым (публичным) или научным специ-

альным. Типологические функции УНБ как разновидности научных биб-

лиотек определены М.И. Акилиной. В международной практике регио-

нальные библиотеки вслед за национальными выделяют в отдельный тип.

Областные библиотеки обладают теми же характеристиками, что и

национальная библиотека, только применительно к областному уровню.

Используя в качестве методологической базы теоретические положения

о национальной библиотеке, предложенные Н.И. Тюлиной, можно пост-

роить модель областной универсальной библиотеки. ОУБ с исчерпываю-

щей полнотой комплектует и постоянно хранит фонд краеведческих до-

кументов; формирует с максимальной полнотой в пределах интересов и

возможностей области фонд национальных и иностранных документов;

создает универсальные по тематике источники библиографической ин-

формации, раскрывающие информационные ресурсы области; обслужи-

вает документами и библиографической информацией на основе сочета-

ния принципов общедоступности и приоритетности в удовлетворении

запросов жителей области; управляет реализацией основных библиотеч-

ных функций в масштабе области; осуществляет научно-методическую

деятельность в соответствии с интересами библиотек области; сотруд-

ничает с отечественными и зарубежными библиотеками.

На следующем уровне общие библиотеки представлены публичными

библиотеками. Для них, как и для предыдущих групп библиотек, характер-

но удовлетворение общих информационных потребностей разнообразных

групп пользователей на базе универсального фонда документов. Публич-

ные библиотеки с максимальной полнотой формируют и хранят фонды

краеведческих документов, а другие документы приобретают, исходя из

потребностей пользователей и финансовых возможностей своих учреди-

телей.

Среди публичных библиотек республики в зависимости от

их

учредите-

лей можно выделить библиотеки местных органов власти и самоуправле-

ния и библиотеки предприятий, организаций и учреждений. Публичные

библиотеки, созданные и финансируемые местными органами власти, со-

ставляют в нашей республике одну из наибольших по численности групп

библиотек. На рубеже 1970—1980-х годов они были объединены в ЦБС.

На ЦБ этих ЦБС возложены функции центральных библиотек, обеспе-

чивающих координацию и кооперацию деятельности всех библиотек

района или города. ЦБ осуществляют в рамках ЦБС управление всей де-

ятельностью системы, формируют ее фонд, создают справочно-библио-

графический аппарат, а также непосредственно обслуживают жителей

своего населенного пункта. Библиотеки-филиалы ЦБС, освобожденные

ЦБ от выполнения ряда технологических функций, имеют возможность

сконцентрировать внимание на обслуживании пользователей — жителей

iro населенного пункта или его части.

Кроме библиотек местных органов власти и самоуправления, к пуб-

личным, как мы отметили выше, относятся также общие библиотеки ряда

предприятий, организаций и учреждений. Их количество и деятельность

определяются национальными особенностями и традициями. Так, в Гер-

мании, где в обществе велико влияние церкви, насчитывается 5,5 тыс.

библиотек, учрежденных различными религиозными конфессиями, что

составляет около 40% общего количества публичных библиотек страны.

В СССР данная группа библиотек была полностью ликвидирована еще в

1920—1930-е годы. В те же годы большое развитие получили профсоюз-

ные библиотеки. В постсоветский период многие профсоюзные библио-

теки были ликвидированы, а некоторые вместе с основной собственно-

стью переданы в ведение других организаций. Вместе с тем на предприя-

тиях, имеющих большие профсоюзные организации, данные библиотеки

сохранились и продолжают обслуживать пользователей.

К публичным относятся также библиотеки, удовлетворяющие на сво-

ем уровне общие информационные потребности отдыхающих

домах

от-

дыха, санаториях, лечащихся в больницах. Им присущи все характерис-

тики библиотек данного типа, исключая лишь то, что они работают в ре-

жиме ограниченного доступа. В таком же режиме работают публичные

библиотеки, предназначенные для обслуживания лиц с ограниченными

психофизиологическими возможностями.

Есть еще две группы библиотек, которые, к сожалению, совершенно

были забыты в советском библиотековедении и остаются пока таковыми

в современном отечественном. Это библиотеки для военнослужащих и

заключенных. Они тоже удовлетворяют общие информационные потреб-

ности и обладают другими типологическими чертами общих библиотек,

но в отличие от большинства публичных библиотек в силу специфики уч-

редивших

их

ведомств доступны только для контингента

тех

учреждений,

на территории которых размещены. Тем не менее в соответствии с рас-

смотренной ранее методологией формирования типов, а также зарубеж-

ными нормами это не является основанием для их непризнания в качест-

ве публичных. В связи с принадлежностью данных библиотек самым за-

крытым ведомствам об

их

деятельности мало что неизвестно. Сведения

о них не отражаются в статистических сводках, а сами библиотеки не яв-

ляются предметом научных исследований. Вместе с тем в ранних видах

классификации А.И. Литинского и И.М. Фрумина, в классификации,

предназначенной для Всесоюзной библиотечной переписи 1934 года,

армейские библиотеки выделялись в самостоятельную группу среди

других видов массовых библиотек. П. Отле и Л. Воутерс в своей класси-

фикации также предусматривали как отдельную группу библиотеки для

заключенных.

Демократические преобразования в.нашем обществе позволяют вер-

нуться

к данной

проблеме

приоткрыть завесу секретности над деятель-

ностью библиотек для военнослужащих и заключенных. Они должны

стать предметом научных исследований библиотекарей, социологов, со-

циальных работников, психологов. Это позволит значительно расширить

потенциал использования данных библиотек в организации свободного

времени военнослужащих

заключенных,

их

социальной реабилитации и

формировании системы нравственно-этических ценностей.

5.4.2. Специальные библиотеки

Для обозначения библиотек, удовлетворяющих информационные по-

требности отдельных социальных групп, также используются многочис-

ленные термины. Чаще всего их называют специальными, специализи-

рованными, отраслевыми, научными. Ю.Н. Столяров даже предложил на-

звать их элитарными, хотя затем отказался от своего предложения. Мы

считаем, что наиболее приемлемым для обозначения данного типа явля-

ется термин "специальная библиотека". Он образует дихотомическую

пару с термином "публичная библиотека", получил уже широкое распро-

странение в отечественном и зарубежном библиотековедении, исполь-

зуется в национальных и международных терминологических системах.

Правда, в зарубежном библиотековедении понятие "специальная библи-

отека" чаще всего связывают с отраслевым содержанием фондов, а в ка-

честве обобщающего понятия нередко используют термин "научная биб-

лиотека", как это делается, например, в немецкой библиотечной статис-

тике. Однако еще в 1980-е годы С.М. Дубаускас обратил внимание на

узость и неприемлемость такого подхода к пониманию специальных биб-

лиотек.

Деятельность специальных библиотек заключается в удовлетворении

особенных информационных потребностей пользователей, вызванных

разными сферами деятельности. Для достижения этой цели специаль-

ные библиотеки формируют универсальный или отраслевой по содержа-

нию и универсальный либо специализированный по форме фонд доку-

ментов. Круг пользователей данных библиотек, как правило, ограничен

специалистами, занятыми в определенной сфере деятельности, сотруд-

никами учреждений и предприятий, в составе которых находятся библио-

теки, поэтому доступ в библиотеки данного типа в отличие от публичных

ограничен.

Таким образом, основными типологическими признаками специальных

библиотек являются направленность на удовлетворение особенных ин-

форы!ационных потребностей, универсальный или отраслевой по содер-

жанию и универсальный либо специализированный по форме фонд доку-

ментов, ориентация на обслуживание определенных, четко оформленных

и упорядоченных групп пользователей, ограниченный режим доступа (см.

табл. 5.1). Это позволяет определить специальную библиотеку как библио-

теку, удовлетворяющую на базе универсального или отраслевого по со-

держанию и универсального либо специализированного по форме фонда

документов особенные информационные потребности отдельных катего-

рий пользователей, определенные сферой

их

деятельности.

Как уже отмечалось выше, классификация особенных информацион-

ных потребностей пользователей по видам их деятельности позволяет

выделить среди специальных производственные, научные, учебные и

уп-

равленческие библиотеки.

Термин "производственная библиотека" широко использовался в

советском библиотековедении, хотя часто смешивался с сочетанием

"техническая библиотека". Основным признаком производственных

библиотек является удовлетворение ими потребностей в информации,

анных с производством тех либо

иных

товаров или услуг. Данные виды

деятельности осуществляются как промышленными предприятиями, так

и предприятиями

учреждениями других сфер народного хозяйства. Для

производственных библиотек характерны узкоотраслевой состав фонда

и ориентация на потребности конкретных групп пользователей, сформи-

рованных по профессиональному признаку.

Детализация информационных потребностей, вызванных разными ви-

дами деятельности, позволяет выделить среди производственных техни-

ческие, сельскохозяйственные, медицинские, военные и другие группы

библиотек. Вместе с тем необходимо отличать технические библиотеки

предприятий, удовлетворяющие производственные потребности, от

профсоюзных публичных библиотек

тех

же предприятий, которые удовле-

творяют общие библиотечные потребности; сельскохозяйственные биб-

лиотеки, являющиеся специальными, от сельских публичных; военные

библиотеки, удовлетворяющие профессиональные потребности военно-

служащих, от публичных библиотек в воинских частях и Домах офицеров.

Одним из наиболее спорных в типологизации библиотек является во-

прос о выделении

научных

библиотек. Одни авторы считают, что научной

может называться библиотека, которая ведет научно-исследовательскую

работу в области библиотековедения, библиографоведения и книгове-

дения, а другие, что научная — это библиотека, содействующая научно-

исследовательскому процессу. По нашему мнению, разногласия по дан-

ному вопросу объясняются разными подходами к пониманию классифи-

кационных признаков. Класс "научная библиотека" может быть выделен

по нескольким признакам, что вполне допустимо при классификации

библиотек, но неприемлемо при

их

типологизации. Поэтому в соответст-

вии с социальным назначением к научным необходимо относить библио-

теки, удовлетворяющие информационные потребности, возникшие в

процессе научной деятельности.

Свою деятельность научные библиотеки осуществляют на основании

универсальных и отраслевых библиотечных фондов и обслуживают в ос-

новном научных работников. Как мы уже отмечали, в зарубежном библио-

тековедении термин "научная библиотека" часто используют в качестве

обобщающего. Поэтому, например, в немецкой библиотечной статистике к

научным отнесены также национальные и региональные библиотеки, цент-

ральные отраслевые библиотеки, университетские, библиотеки высших

школ и специальные, т.е. отраслевые библиотеки отдельных предприятий.

Такой подход

типологизации библиотек неприемлем, так как каждая

из названных групп удовлетворяет различные виды потребностей поль-

зователей, а научные потребности в большинстве из них не только не

являются доминирующими, но и отсутствуют вовсе, как, например, в

специальных библиотеках (в характеристиках, определенных для них

немецкой терминологией). Поэтому, основываясь на дальнейшей диф-

ференциации научных информационных потребностей, среди научных

библиотек можно выделить академические библиотеки, обеспечиваю-

щие потребности академической науки, и библиотеки отраслевых НИИ и

КБ, обеспечивающие потребности прикладных научных исследований в

соответствующей отрасли. Типологические черты академических библи-

отек и их основные группы определены А.Н. Масловой. Бесспорно, что

научные потребности пользователей могут удовлетворяться и посре

вом библиотек других типов, однако только в научных они являются до-

минирующими и типообразующими.

Термин "учебная библиотека" — один из наиболее устоявшихся в оте-

чественном библиотековедении, хотя не имеет своего аналога в зарубеж-

ных терминологических системах, где принято говорить об университет-

ских библиотеках, библиотеках колледжей, школ, не подводя их под более

общее понятие. Основным типообразующим признаком учебных библио-

тек является их направленность на удовлетворение потребностей, возни-

кающих в процессе учебы. Для

них характерны

как универсальный (библио-

теки классических университетов, школ), так и отраслевой (библиотеки

техникумов

училищ) составы фондов, в значительной степени состоящих

из многоэкземплярной учебной литературы, предназначенной для различ-

ных категорий учащихся и профессорско-преподавательского состава.

Следовательно, под учебной библиотекой необходимо понимать спе-

циальную, обеспечивающую на базе универсального или отраслевого

фонда удовлетворение информационных потребностей, возникших у

пользователей в процессе учебной деятельности. В зависимости от ха-

рактера удовлетворяемых образовательных потребностей данный вид

деятельности осуществляется в различных типах учебных заведений:

школах, лицеях, училищах, техникумах, колледжах, институтах, универси-

тетах, а также на курсах по переподготовке кадров, в институтах повыше-

ния квалификации и т.п. В соответствии с данным критерием на следую-

щей ступени деления учебных библиотек можно выделить библиотеки

вузов: техникумов, училищ и других средних специальных учебных заве-

дений; школ; учреждений по повышению квалификации и переподготов-

ке кадров; внешкольных учреждений.

Учебные библиотеки удовлетворяют не только информационные по-

требности, возникшие в процессе учебной деятельности. Все они отве-

чают на запросы, связанные с производственной практикой учащихся и

студентов, участием учебного заведения в работе учебно-производст-

венного комплекса или объединения. Библиотеки вузов культуры, фило-

логических факультетов университетов в состоянии удовлетворить общие

информационные потребности пользователей в художественной литера-

туре, так как обладают богатыми коллекциями произведений классиков и

современной отечественной и зарубежной литературы. Практически все

вузы осуществляют интенсивную научно-исследовательскую работу, что

ведет к возникновению у студентов и преподавателей научных информа-

ционных потребностей, часть которых удовлетворяется учебными библио-

теками. Однако все эти виды деятельности являются дополнительными и

"работают" на конечную цель

-»>

подготовку высококвалифицированных

специалистов.

Управленческие библиотеки в качестве самостоятельной группы бы-

ли выделены нами в 1990 году. Данное предложение нашло поддержку

специалистов и отражено в вузовском учебнике по библиотековедению.

Термин "управленческая библиотека" образован по аналогии с термина-

ми, обозначающими другие группы специальных библиотек. Основным

их назначением является удовлетворение потребностей в информации

для осуществления различных видов управленческой деятельности. Их

цы формируются отраслевой литературой по праву, экономике, по-

литике и предназначены в основном для руководителей и политиков раз-

ных уровней. Следовательно, управленческая библиотека — это специ-

альная библиотека, удовлетворяющая на базе отраслевого фонда ин-

формационные потребности, возникающие в процессе управленческой

деятельности.

Управление обществом осуществляется посредством трех ветвей

власти — законодательной, исполнительной и судебной, для каждой из

которых характерен свой вид информационных потребностей. В форми-

ровании ветвей и органов управления участвуют разные партии, и все

они нуждаются в информационном обеспечении своей деятельности.

Следовательно, среди управленческих библиотек можно выделить биб-

лиотеки законодательных и представительных, исполнительных и судеб-

ных органов власти различных уровней, а также партийные библиотеки и

библиотеки общественных объединений.

Управленческие библиотеки, наряду с библиотеками закрытых ве-

домств, являются еще одним слабоизученным звеном в системе. Если в

1934 году сведения о деятельности библиотек разных органов управле-

ния были детально представлены в материалах библиотечной переписи,

то со временем такие данные начали постепенно исчезать из статистиче-

ских сводок. Вместе с тем сведения о деятельности партийных библио-

тек регулярно публиковались в печати. В конце 1980-х годов опыт рабо-

ты партийных библиотек был даже обобщен в специальном сборнике. С

ликвидацией КПСС прекратили существование и ее многочисленные

библиотеки, а их фонды в большинстве своем были переданы библиоте-

кам исполнительных органов власти. Однако с началом перестройки в

нашей стране вместо одной появилось много партий и объединений раз-

личной политической направленности, что повлекло за собой возникно-

вение новых партийных библиотек.

Демократические процессы, происходящие в нашем обществе, поз-

воляют вывести деятельность управленческих библиотек из-под завесы

секретности, обеспечить гласность их работы и сделать данную группу

объектом научных исследований. Первыми шагами в этом направлении

могут стать статистическое изучение управленческих библиотек и вклю-

чение сведений о них в ежегодные статистические сводки, анализ дея-

тельности отдельных библиотек данной группы на страницах профессио-

нальной печати, на научно-практических семинарах и конференциях.

5.4.3. Личные библиотеки

В 1990 году личные библиотеки были определены нами как самостоя-

тельный тип библиотек, а данный подход получил поддержку специалис-

тов. Как ни парадоксально, личные библиотеки не считались советским

библиотековедением библиотеками как таковыми и, естественно, не рас-

сматривались как объект классификации и типологизации. В основу тако-

го подхода, выводившего личные библиотеки за пределы библиотековеде-

ния, легло положение, выдвинутое О.С. Чубарьяном, о

том,

что библиотека

определяется исходя из организации ею общественного пользования кни-

гами. Следовательно, если нет общественного книгопользования, то нет и

библиотеки. Данное положение впоследствии закрепилось в официал

и справочных изданиях, следующих поколениях вузовских учебников по

библиотековедению,

где

личные библиотеки даже не упоминаются.

С учетом названной позиции личные библиотеки продолжают исключать

из рассмотрения и некоторые современные библиотековеды. Так, напри-

мер,

по

мнению М.И. Акилиной, "если читатель работает с документом, при-

надлежащим

не лично ему,

а государству, обществу

или

частному владельцу,

имеет место собственно библиотечная деятельность.

<...>

Личная библио-

тека становится

библиотекой

в значении

социального института только

том

случае, когда из нее выдаются

книги

другому

лицу,

не являющемуся собст-

венником документа". По этой причине в классификационном ряду, пред-

ставленном М.

И.

Анипиной, не нашлось места

личным

библиотекам.

Противниками такого подхода в определении места и роли личных

библиотек в жизни общества активно выступают Ю.Н. Столяров

В.И. Те-

решин, которые рассматривают личные библиотеки в качестве одного из

самостоятельных типов. По мнению Ю.Н. Столярова, основная причина

непризнания личных библиотек советским библиотековедением кроется

в том, что "там нет места внешнему вторжению в

их

деятельность, в лич-

ных библиотеках невозможно руководить чтением".

Мы согласны с данным соображением Ю.Н. Столярова и считаем, что

непризнание советским библиотековедением личных библиотек связано

в первую очередь с политическими мотивами. Ведь в период книжного

бума рыночный дефицит создавали именно владельцы личных библио-

тек, которые не спешили пополнять их многотомными собраниями сочи-

нений классиков марксизма-ленинизма и коммунистических вождей, а

предпочитали выстаивать многочасовые очереди, чтобы приобретать

произведения классиков мировой художественной литературы, томики

стихов и прозы любимых поэтов и писателей, издания по педагогике, ме-

дицине, садоводству, кулинарии, справочную литературу, т.е. то, что со-

ответствовало их истинным, а не мнимым интересам.

Совершенно прав В.И. Терешин, который, полемизируя с М.И. Акили-

ной, задает риторический вопрос: "...можно ли судить об общественном

значении библиотеки только по тому, сколько людей пользуются ею?" Ко-

личественные показатели нужны общественным библиотекам для опреде-

ления штатного расписания и отнесения

их к той

или иной группе по опла-

те труда. Для личной же библиотеки этот показатель, как

многие другие,

не имеет никакого значения. Ведь она предназначена

для

удовлетворения

потребностей одного индивида, который и определяет условия пользова-

ния

эффективность ее деятельности по им же заданным критериям.

Однако то, что отвергли библиотековеды, с удовольствием приняли

книговеды. Именно в рамках книговедения получила развитие библио-

филия, в результате чего, как отмечает Ю.Н. Столяров, сложилось как бы

два библиотековедения — библиотечное и книговедческое. Первое изу-

чает общественные библиотеки, а второе — личные. За многовековую

историю библиофилии книговедами накоплен богатый опыт в области

изучения личных книжных собраний. По данному вопросу опубликовано

много статей, проблемы библиофилии обсуждаются на специальных

конференциях и семинарах.

Вместе с тем данная наука не может охватить всех аспектов деятель-

и личных библиотек, так как изучает "влечение к книге

собиратель-

ству редких и ценных изданий". Значительную же часть фондов большин-

ства личных библиотек составляют обычные, а не "редкие и ценные" из-

дания. Кроме того, современные личные библиотеки по составу своих

фондов далеко вышли за пределы предмета книговедения. Сейчас, кро-

ме книг, они включают аудио- и видеозаписи, компакт-диски с записями

музыки и текстов, мультимедийные диски и другие виды документов.

При определении статуса личных библиотек необходимо в первую оче-

редь исходить из того, что они возникли гораздо раньше общественных,

"по возрасту" намного "старше" публичных и специальных библиотек и в

этом плане первичны. За время своего существования личные библиотеки

неоднократно служили

основой для

создания общественных, в том числе и

крупнейших, как, например, всемирно известная "ленинка" в Москве.

В пользу рассмотрения личных библиотек как элемента библиотечной

инфраструктуры общества свидетельствует также тот

факт,

что

их

фонды

многократно превосходят собрания публичных и специальных как по ко-

личеству, так и по качеству. В них хранятся ценные рукописи, редкие и

старопечатные книги. На спрос владельцев личных библиотек ориенти-

руется вся книгоиздательская отрасль, а сейчас

—

также аудио- и видео-

индустрия, информационный рынок. Ведь основная масса этой продук-

ции приобретается для создания личных, а не общественных коллекций.

Как отмечает В.И. Терешин, в личной библиотеке "собираются довольно

полно документы, несущие самую важную для читателя информацию,

позволяющую ему развивать свой интеллект, повышать профессиональ-

ную квалификацию, разнообразить досуг и т.п.".

Фонды личных библиотек ориентированы на потребности конкретного

индивида, однако в своей "неспециальной" части нередко используются

другими членами семьи, близкими, знакомыми, соседями. Документы,

касающиеся профессиональной деятельности владельца библиотеки, ча-

сто предоставляются им своим коллегам во временное пользование.

Потенциальные возможности личных библиотек в удовлетворении ин-

формационных потребностей пользователей значительно расширились с

внедрением в повседневную жизнь компьютерных технологий. С приобре-

тением персонального компьютера их владельцы получают возможность

формировать

фонды своих

библиотек электронными документами (создан-

ными как лично, так и другими авторами). Более того, подключение пер-

сонального компьютера к Интернету позволяет наконец-то на практике

реализовать диалектическое единство между общественными и личны-

ми библиотеками. Элемент МТБ личной библиотеки — персональный

компьютер — выступает в данном случае в качестве средства доступа к

ресурсам публичных и специальных библиотек. Данная технология позво-

ляет также решить одну из печальных проблем взаимодействия между

лич-

ными и общественными библиотеками — "заимствования" заядлыми кол-

лекционерами документов из фондов общественных библиотек. Каждый

владелец

личной

библиотеки, без какого бы то

ни

было ущерба

для

фондов

другой (личной, специальной

или

публичной), в соответствий с установлен-

ными правилами может скопировать необходимый ему документ и сохра-

нить в своей личной коллекции в электронном

или

бумажном варианте.

Таким образом, личные библиотеки не следует противопоставлять

общественным, они находятся в диалектической взаимосвязи и взаимо-й

дополняют друг друга. Современное библиотековедение должно ликви-

дировать допущенный пробел и приступить к внимательному изучению

личных библиотек. К разработке этой проблемы необходимо подклю-

читься ведущим специалистам и крупным научным центрам в области

библиотековедения в Беларуси, в первую очередь НББ и БГУ культуры,

которые располагают необходимым кадровым потенциалом. Они могут

выступить инициаторами проведения масштабного научного исследова-

ния, посвященного проблемам личных библиотек.

РЕЗЮМЕ

В дореволюционном библиотековедении не существовало целостной

классификации библиотек, хотя

созданию ее приступали еще в середи-

не

XIX в. Первые попытки создания научно обоснованной классификации

библиотек были сделаны в конце 1930-х годов. Они принадлежат

М.А. Потапову, А.И. Литинскому и И.М. Фрумину. Точка зрения И.М. Фру-

мина, выделившего в соответствии с назначением два типа библиотек:

массовые, а также научные

специальные, получила в то время наиболь-

шее распространение. Начиная с 1950-х годов возобладала точка зрения

О.С. Чубарьяна, который, развивая взгляды И.М. Фрумина

основываясь

на читательском назначении, также выделил два вида: массовые; науч-

ные и специальные библиотеки. С середины 1980-х годов официальное

закрепление в юридических, справочных и учебных изданиях нашла точ-

ка зрения Н.С. Карташова, поделившего библиотеки на универсальные и

специальные.

Специалистам до настоящего времени не удалось решить проблему

классификации и типологизации библиотек. Дискуссионными являются

практически все положения, в

том

числе

основополагающие. Авторы по-

ка не пришли к единому мнению о содержании и соотношении понятий

"классификация" и "типологизация", обоснованности деления библиотек

по схеме "тип — вид" или "род

—

вид". Спорным является вопрос

о видах

классификации. В качестве ее основы исследователями предлагаются

разные признаки, по которым проводится дифференциация, а следова-

тельно, вьщеляются

разные классификационные группы библиотек. Хотя

большинство авторов в качестве главного признака принимают социальное

назначение библиотек, однако по-разному рассматривают его содержа-

ние. В предлагаемом разнообразии можно выделить относительно устой-

чивые, повторяющиеся элементы. Это, как правило, универсальные, мас-

совые, публичные, общие, общедоступные библиотеки, с

одной

стороны, и

специальные, отраслевые, научные, специализированные — с другой.

В зависимости от целей исследования используют иерархические,

фасетные и смешанные виды классификации библиотек. Выбор вида

классификации, классификационных признаков и глубины деления зави-

сит в первую очередь от поставленных исследователем целей, поэтому

совершенно бессмысленны попытки построения универсальной класси-

фикации, приемлемой для любых целей. Основными элементами внеш-

ней и внутренней сред библиотек, генерирующих классификационные

признаки, являются общество, государство, система библиотек респуб-

I, библиотечный фонд, контингент пользователей библиотек, их пер-