Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ 5
КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ 11
ГЛАВА 1:
ОГРАНИЧЕННОСТЬ СЛОЖИВШЕЙСЯ
ПАРАДИГМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ И
ПОСЛЕДСТВИЯ ЕЕ ПРИМЕНЕНИЯ 15
ГЛАВА 2:
НЕОБХОДИМОСТЬ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ
РЕФОРМЫ СПОСОБОВ ОЦЕНИВАНИЯ
В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 27
ГЛАВА 3:
ПРИРОДА КОМПЕТЕНТНОСТИ 65
ГЛАВА 4:
МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ,
МОТИВАЦИИ И ПОВЕДЕНИЯ 75
ГЛАВА 5:
ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ
ОБЩЕЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 86
ГЛАВА 6:
ПРОБЛЕМА ВАЛИДНОСТИ 101
ГЛАВА 7:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
ПРИМЕЧАНИЯ 116
ЛИТЕРАТУРА 128
