Романова Е. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы

Подождите немного. Документ загружается.

Наименование профессииаудиторДоминирующий способ

мышленияприложение — регуляцияОбласть базовых знаний № 1

и их уровеньфинансовый менеджмент,

бухгалтерский учет, уровень 3,

высокий (теоретический)Область базовых знаний № 2

и их уроаеньматематика и статистика,

уровень 2, средний (практическое

использование знаний)Профессиональная областьэкономикаМежличностное

взаимодействиередкоеДоминирующий

интересисследовательскийДополнительный

интересконвенциональныйУсловия работыв помещении, сидячий

Доминирующие виды деятельности:

♦

проверка отчетности фирмы, предприятия и его финансового по-

ложения (по поручению самого проверяемого предприятия);

♦

осуществление независимого контроля финансово-хозяйственной

деятельностьи предприятия, проверка его документации по поруче-

нию определенного финансового органа, желающего проанализиро-

вать деятельность какой-либо организации, фирмы (ревизоры);

♦

оказание практической помощи руководству и экономическим

службам предприятия в ведении дел и управлении финансами,

постановке бухгалтерского учета, предоставление различных юри-

дических консультаций;

♦

проверка работы банковских организаций;

♦

проверка финансовой деятельности иностранных компаний;

Профессиограмма

«Аудитор»

99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы

♦ проверка приказов, ценных бумаг;

♦ оценка предполагаемых операций, степени их риска, информирова-

ние об этом руководителей фирм и организаций, а также осуществле-

ние необходимого консультирования их по вопросам повышения

эффективности производства;

♦ независимая финансовая экспертиза и анализ финансовой отчет-

ности фирмы с целью подтверждения ее достоверности для госу-

дарственных налоговых органов и собственников;

♦ проверка правильности исчисления налогов, соответствия налоговых

операций и исчислений Налоговому кодексу;

♦ наблюдение за развитием производственных, социальных, эконо-

мических и политических тенденций, анализ влияния социальных,

экономических и политических факторов на производственно-

финансовую деятельность предприятия и своевременное инфор-

мирование об этом компании-нанимателя;

♦ участие в рассмотрении исков о неплатежеспособности (банкротстве)

предприятий и организаций в арбитражном суде.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения

профессиональной деятельности:

СП0С0бН0СТИ:

♦ высокий уровень развития

па-

мяти (кратковременной и дол-

говременной);

♦ высокий уровень

математиче-

ских (счетных) способностей;

♦ способность длительное

вре-

мя заниматься однообразным

видом деятельности (склон-

♦ хорошее развитие концентра-

ции и переключения внимания

(способность в течение дли-

тельного времени сосредото-

чиваться на одном предмете

и быстро переходить с одного

вида деятельности на другой);

♦ аналитическое мышление;

♦ логическое мышление.

Личностные качества, интересы, склонности-.

♦ обязательность; ♦ сосредоточенность;

♦ ответственность; ♦ исполнительность;

♦ аккуратность; * эмоционально-волевая устой-

♦ вежливость; чивость;

♦

коммуникабельность;

♦

настойчивость;

♦

усидчивость, терпение;

♦

требовательность к себе и дру-

♦ честность;

♦ умение хранить

коммерческую

тайну.

гим;

Качества, препятствующие эффективности

профессиональной деятельности:

♦

отсутствие математических способностей;

♦

отсутствие аналитических способностей;

♦

отсутствие склонности к работе с цифрами;

♦

быстрая утомляемость;

♦

невнимательность, рассеянность;

♦

нетерпеливость;

♦

нечестность.

Области применения профессиональных знаний:

♦

аудиторские фирмы, компании;

♦

преподавательская деятельность в образовательных учреждениях

(колледжах, учебных центрах, курсах, вузах).

История профессии

Профессия аудитора (от лат. auditor — слушатель) возникла совсем

недавно. Хотя еще в царской России существовала такая должность,

но имела она совсем иное значение, нежели сейчас (тогда это была

должность в военно-судебных учреждениях). В нашей стране ауди-

торская служба была образована в 1991 году.

Некоторые профессии, которые могут подойти

человеку с данным типом личности

(исследовательский и конвенциональный):

♦

ревизор;

♦

микробиолог;

♦

навигатор;

♦

программист;

♦ статистик;

♦ химик.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

ДЛЯ овладения профессией аудитора необходимо получение высшего

экономического образования, а затем повышение квалификации на спе-

циальных факультетах или коммерческих курсах по специальности

«аудит». Также возможно освоение этой профессии на базе бухгалтер-

ского и юридического образования. Среди вузов, готовящих к данной

профессии, можно назвать следующие:

1. Московский коммерческий университет. 125817, Москва, ул.

Смоль-

ная, 36. Тел. 458-53-93,458-94-79.

2. Всероссийский заочный финансово-экономический институт.

121108,

Москва, ул. Олеко Дундича, 23. Тел. 144-37-61, 144-86-19.

3. Государственная академия управления. 109542, Москва, пр.

Рязан-

ский, 99. Тел. 371-57-66, 371-13-22.

4. Московский экономико-статистический институт. 119501,

Москва,

ул. Нежинская, 7. Тел. 442-77-55, 442-65-77.

5. Российская экономическая академия. 113230, Москва, пер.

Стремян-

Профессиограмма

«Бармен»

Наименование профессиибарменДоминирующий способ

мышленияпроизводство — ловкостьОбласть базовых знаний № 1

и их уровеньпредпринимательство, бизнес,

уровень 3, высокий

(теоретический)Область базовых знаний № 2

и их уровенькулинарное и ресторанное дело,

уровень 1,низкий(знания

получены опытным путем)Профессиональная областьсфера

обслуживанияМежличностное взаимодействиечастое по типу

«рядом»Доминирующий интерессоциальныйДополнительный

интереспредпринимательскийУсловия работыв помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

♦ поддержание чистоты и порядка в баре;

♦ соблюдение очередности отпуска продукции;

♦ контроль за соблюдением чистоты посуды;

♦ четкое соблюдение рецептуры входящих в коктейль ингредиентов;

♦ сервисное обслуживание посетителей алкогольными и

безалкоголь-

ными напитками, соответствующими их вкусу;

♦ сверка наличия алкогольных и безалкогольных напитков в баре

с накладными;

♦ прием и хранение товара;

♦ знание ассортимента в баре;

♦ измерение количества проданного товара;

♦ подсчет денежных средств, поступающих в кассу.

3-239

99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы

Качества, обеспечивающие успешность выполнения

профессиональной деятельности:

Способности:

♦

хорошие знания правил

по-

дачи напитков;

♦

умение обращаться с

барны-

ми аксессуарами и инстру-

ментами;

♦

знание рецептуры коктейлей;

♦

хорошее развитие

моторики

рук;

♦

хорошее развитие обоняния;

♦

хорошее развитие

Личностные качества,

♦

доброжелательность;

♦

коммуникабельность

(склон-

ность к общению с людьми,

умение слушать клиентов

и поддерживать разговор);

♦

аккуратность;

♦

энергичность;

♦

вежливость, воспитанность;

умение быстро переключаться

с одного вида деятельности на

другой;

♦ развитие творческого вообра-

жения;

♦ быстрота реакции;

♦ коммуникативные способности

(умение общаться с людьми);

♦ физическая выносливость (спо-

собность длительное время про-

водить у стойки бара, обслужи-

вая клиентов).

интересы, склонности.-

♦ презентабельная внешность;

♦ обладание безупречными мане-

рами;

♦ инициативность;

♦ терпеливость;

♦ способность быстро выходить

из затруднительных ситуаций;

♦ чистоплотность;

♦ чувство юмора.

Качества, препятствующие эффективности

профессиональной деятельности:

♦

необщительность;

♦

медлительность;

♦

злоупотребление спиртными напитками;

♦

быстрая утомляемость.

Области применения профессиональных знаний:

♦

бары;

♦

рестораны;

♦ ночные клубы;

♦ гостиницы;

♦ спортивные и развлекательные клубы.

История профессии

История возникновения баров уходит корнями в далекое прошлое.

Появление предприятий внедомашнего питания связано с развитием

профессиональной кулинарии. Вначале это были корчмы (от славян-

ского слова «корм»), в которых путники могли найти приют и пищу.

Затем появились придорожные трактиры — гостиницы с обеденным

залом и кухней. В XVIII веке трактиры открывались в городах, а в

XIX веке получили распространение трактиры без гостиниц. В то же

время наряду с трактирами в крупных городах России стали появлять-

ся рестораны, а в них были отгорожены отдельные места, где посетите-

лей обслуживали за специальными столами.

С возникновением баров связано искусство подачи напитков. Слово

«бар» имеет английское происхождение (англ. bar) — небольшой рес-

торан или часть ресторана, где посетителей обслуживают у стойки.

Сейчас открыты целые «сети» баров, где можно отдохнуть,

перекусить,

и они пользуются большой популярностью.

Некоторые профессии, которые могут подойти

человеку с данным типом личности

(социальный и предпринимательский):

♦ инструктор физвоспитания;

♦ шеф-повар;

♦ следователь;

♦ парикмахер-модельер;

♦ офицер милиции;

♦ учитель старших классов;

♦ метрдотель;

♦ официант;

♦ авиадиспетчер.

Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Получить профессию бармена можно на курсах барменов при органи-

зациях гостинично-ресторанного типа.

1. Э

кономический бизнес-колледж. 117071, Москва, ул. Орджони-

кидзе, 15. Тел. 952-41-91, 952-30-27.

2. Центральный институт подготовки кадров. Москва, пр. Ленин»

ский, 6. Тел. 599-49-03, 236-97-64, 160-51-13.

Наименование профессиибиологДоминирующий способ мышленияадаптация

— координацияОбласть базоаых знаний № 1

и их уровеньестественные науки (биология,

химия, физика), уровень 3,

высокий (теоретический)Область базовых знаний № 2

и их уроаеньестественные науки (биология,

химия, физика), уровень 2,

средний (практическое

использование знаний)Профессиональная областьбиологияМежличностное

взаимодействиечастое по типу «рядом»Доминирующий

интересисследовательскийДополнительный интересреалистическийУсловия

работыв помещении, мобильный

Доминирующие виды деятельности:

♦ исследование общих свойств и закономерностей развития живых

организмов;

♦ изучение вопросов систематизации живых существ;

♦ изучение видового многообразия растений, их строения, особен-

ностей жизнедеятельности, закономерностей индивидуального

и исторического развития, распространения этих растений, взаимо-

отношения их со средой обитания (ботаники);

♦ изучение особенностей анатомии и физиологии различных живот-

ных, закономерностей их развития, особенностей поведения, много-

образия видов и типов (зоологи);

♦ исследование закономерностей размножения и распространения

болезнетворных бактерий и вирусов, а также паразитических

Профессиограмма

«Биолог»

99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы

организмов и выявление на основе этого способов успешной борьбы

с инфекционными и паразитарными заболеваниями человека и жи-

вотных (вирусологи, микробиологи);

♦

изучение строения человека и особенностей его

жизнедеятельности,

аномалий развития отдельных органов и организма в целом (анатомы

и физиологи);

♦

изучение формы размножения живых организмов, особенностей

размножения и развития у разных классов и видов;

♦

изучение основ наследственности и изменчивости,

закономерностей

наследования и изменения признаков в ряду поколений организмов,

исследование структуры и функции генов (генетики);

♦

выведение более продуктивных сортов растений и пород

животных

с использованием знания генетики и селекции;

♦

разработка комплекса мероприятий по охране и увеличению

чис-

ленности животных, улучшению их продуктивных свойств;

♦

рассмотрение проблем совершенствования агротехники и зоотехники;

♦

изучение физических и физико-химических явлений в живых

орга-

низмах, влияния различных физических факторов на живые системы

(биофизики);

♦

проведение биохимических исследований, позволяющих полнее

использовать получаемые вещества растительного и животного

происхождения, а также их лабораторного и промышленного синтеза

(биохимики);

♦

подготовка и постановка биологических исследований

(техническая

работа);

♦

работа в лабораторных исследованиях с биологическим

материалом

на клеточном и внутриклеточном уровнях (пробы, анализы);

♦

проведение различных исследований с целью улучшения

условий

в области сельского хозяйства, лесного и промышленного хозяйства;

♦

рассмотрение и решение вопросов охраны природы и

приумножения

ее богатств.