Русский язык с основами языкознания: Методическое пособие для студентов

знания о наречиях в письменной

практике

Знание лексико-грамматических

признаков служебных частей речи;

умение применять их в письменной

практике

Знание лексико-грамматических

характеристик междометий, модальных

слов

А9,Б9

В9, В10

А10,Б10

6,6

5. Время выполнения теста – 45 минут

1. Рекомендации по оценке результатов.

За каждый правильный ответ присуждается 1 балл; за неправильный ответ –

0 баллов.

Шкала оценки ответов

Части теста Количество

заданий

Максимальное

количество

баллов

Набранное

количество

баллов

%

А 10 10

Б 10 10

В 10 10

А+Б+В 30 30

Тест считается выполненным в том случае, если средний процент

выполнения всех заданий составляет не менее 75 %. Результаты работы с

тестом заносятся в соответствующую таблицу.

Инструкция для студентов

Вначале выполняются задания А, ответы на которые заносятся в таблицу в

соответствующую колонку напротив номеров заданий. Затем последовательно

выполняются задания Б и В, ответы на которые заносятся в другие колонки

точно так же, как и в предыдущем случае.

Во всех таблицах необходимо указать Ф.И.О. и дату тестирования.

Задания

теста

Ф.И.О., дата

Баллы

Ответы

А Б В

51

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2. План теста

ЧАСТЬ А. Выбери правильный ответ

Задание 1. Слова какой части речи указывают на предметы, признаки,

количества, но не называют их?

1) имя существительное 3) имя прилагательное

2) имя числительное 4) местоимение

Задание 2. К какому разряду относится местоимение самый?

1) относительное 3) определительное

2) вопросительное 4) притяжательное

Задание 3. Какая грамматическая категория не свойственна глаголам?

1) спряжение 3) время

2) склонение 4) род

Задание 4. Какой из приведенных глаголов является разноспрягаемым?

1) хотеть 3) смотреть

2) стелить 4) слышать

Задание 5. Какая форма глагола имеет грамматические признаки глагола и

прилагательного?

1) инфинитив 3) причастие

2) деепричастие 4) форма прошедшего времени

Задание 6. Какой из перечисленных глагольных категорий обладает

деепричастие?

1) вид 3) число

52

2) лицо 4) спряжение

Задание 7. Каким значением не обладает наречие?

1) признак действия 3) признак признака

2) признак состояния 4) признак предмета

Задание 8. Какой частью речи выражено сказуемое в предложении Мне

весело?

1) наречие 3) краткое прилагательное

2) категория состояния 4) глагол

Задание 9. Какая часть речи не является служебной?

1) предлог 3) частица

2) союз 4) междометие

Задание 10. Какая часть речи употребляется в предложении в качестве

вводных слов?

1) наречие 3) междометия

2) модальные слова 4) слова категории состояния

ЧАСТЬ Б. Выбери правильный ответ

Задание 1. Определите разряд местоимения в предложении Кате очень

понравилось его внимание

1) личное 3) притяжательное

2) определительное 4) относительное

Задание 2. Какое местоимение не имеет формы именительного падежа?

1) меня 3) тебя

2) себя 4) вас

Задание 3. Какой глагол относится ко 2-му спряжению?

1) выглядеть 3) побрить

2) постелить 4) пить

Задание 4. Какой глагол является двувидовым?

1) решать 3) дышать

2) ранить 4) бежать

Задание 5. От каких глаголов не образуются причастия настоящего времени?

1) совершенного вида 3) несовершенного вида

2) переходных 4) непереходных

Задание 6. Какая часть речи обозначает добавочное действие,

предшествовавшее или сопутствующее основному действию?

1) наречие 3) глагол

2) причастие 4) деепричастие

Задание 7. В каком предложении слово грустно является наречием?

53

1) Мне грустно… 3) Ее лицо было грустно

2) Она грустно улыбнулась 4) Было грустно

Задание 8. В каком предложении слово смешно является категорией

состояния?

b. Ему и больно, и смешно…3) Он гримасничал очень смешно

c. Его поведение смешно. 4) Она смешно нарядилась

Задание 9. Какой частью речи является выделенное слово в предложении

Снег шел в течение часа?

1) существительное с предлогом 3) наречие

2) союз 4) предлог

Задание 10. Какая часть речи объединяет слова, с помощью которых

говорящий выражает свои эмоции?

1) междометие 3) модальное слово

2) частица 4) предлог

ЧАСТЬ В. Выбери правильный ответ

Задание 1. Какие местоимения употребляются в функции союзных слов?

1) относительные 3) неопределенные

2) определительные 4) личные

Задание 2. В каком случае местоимение пишется через дефис?

1) ни(с)кем 3) кое(с)кем

2) (кое)кто 4) не(у)кого

Задание 3. Какой глагол не имеет формы 1лица ед.ч.?

1) посадить 3) надоить

2) погрузить 4) победить

Задание 4. Какой глагол в форме 3-го лица мн. ч. имеет окончание –ят?

1) расклеивать 3) высидеть

2) выглядывать 4) прибежать

Задание 5. От какого глагола можно образовать только одну форму причастия?

1) возвратить 3) свернуться

2) купаться 4) смешать

Задание 6. Какой частью речи является слово благодаря в предложении

Благодаря и кланяясь, гости вышли в переднюю?

1) деепричастие 3) союз

2) предлог 4) глагол

Задание 7. Какое наречие пишется слитно?

1) (в)одиночку 3) (с)ходу

2) (по)одиночке 4) (без)умолку

54

Задание 8. Какой частью речи является выделенное слово в предложении Мне

грустно оттого, что весело тебе?

1) наречие 3) категория состояния

2) краткое прилагательное 4) междометие

Задание 9. Укажите верное объяснение написания выделенного слова в

предложении Нужно обогащаться знаниями и в ТО(ЖЕ) время приучаться

пользоваться в жизни этими знаниями.

1) ТОЖЕ – всегда пишется слитно

2) ТО ЖЕ – всегда пишется раздельно

3) ТОЖЕ – пишется слитно, так как это сочинительный союз

4) ТО ЖЕ – пишется раздельно, так как это местоимение ТО с

частицей ЖЕ

Задание 10. Частица не пишется раздельно со всеми словами в ряду

1) совершенно (не)обычный, бросил (не)далеко

1) (не)хотелось думать, (не)выразительный протест

2) никем (не)званный гость, (не)разогревшись

3) (не)доедание, (не)прогнозируемое препятствие

II семестр

СИНТАКСИС

Планы семинарских и практических занятий

Занятие 11.

Тема: Словосочетание

Вопросы:

1. Общая характеристика словосочетания; его отличие от предложения.

2. Классификация словосочетаний в зависимости от характера главного

слова, состава.

3. Виды подчинительной связи слов в словосочетании:

а) согласование,

б) управление,

в) примыкание.

Литература

55

1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.

2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А.,

Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В. - М.: «Дрофа», 2000.

3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и

др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.

4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов

по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М.,

«Просвещение», 1978.

5. Домашенкина Г.П., Иванова Т.Б. Грамматический разбор в вузе и в

школе. Учеб. пособие для студентов-заочников I – V курсов фак. рус. яз. и

лит. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1987.

Вопросы для самопроверки

1) Что такое словосочетание?

2) На какие группы делятся словосочетания в зависимости от характера

главного слова?

3) Какими бывают словосочетания по составу?

4) Какая связь слов называется подчинительной?

5) Что такое согласование, управление, примыкание?

Практические задания

Задание 1. Из приведенных предложений выпишите словосочетания.

Определите в них главное слово и зависимое, грамматическое значение и

вид

подчинительной связи.

Поэзию следует искать не в сочетании слов, но в атмосфере, которую

создают эти сочетания (Э. Верхарн); Доказывать человеку необходимость

знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения (М. Г.);

Добро не лежит на дороге, его случайно не подберешь. Добру человек у

человека учится (Айтм.); Честь девушки — все ее богатство, оно дороже

всякого наследства (У. Шекспир); Самые раскаленные места в аду

предназначены для тех, кто во время великих моральных потрясений хранил

нейтралитет (А. Данте); Поэзия первого зимнего дня была по-своему доступна

слепому (Кор.); Звук колокольчика был необыкновенно поразителен и странно

хорош в этой пустынной, глухой степи (Л. Т.); Щедрин сидел нахохлившись в

шлюпке... (Пауст.); Навстречу нам шли две женщины с возбужденными

лицами.

56

Задание 2. Образуйте словосочетания, ставя зависимое слово в

нужном падеже с предлогом или без предлога. В полученных словосочета-

ниях определите вид подчинительной связи.

Дорожить, время; беспокоиться, мать; отпереть, ключ; выйти, трамвай;

писать, карандаш; два, песня; ходить, цыпочки; подарить, память; прогулка,

сад; подарить, Лидия Алексеевна; быть, Кавказ; быть, горы; жить, дача;

тревожиться, друг.

Задание 3. Образуйте словосочетания, вставьте пропущенные в

словах буквы. Укажите, какой частью речи выражены главное и зависимое

cлова, группу в зависимости от характера главного слова и вид

подчинительной связи.

Удосто...н, награда; досто...н, похвала; говорить, ш...пот; ситц...вый, платье;

пр...несённые, цвет; ш...рох, тьма; тонкий, реш...тка; детский, руч...ка, ударить,

во...жа; осв...тить, луч; ю...ный, мстители; кож...ый, сумка; глин...ый, посуда;

разбуш...ся, океан; стекл...ый, витрина; масл...ый, краски; выж...ый, лес;

деревя...ый, кровать.

Занятие 12.

Тема: Простое предложение

Вопросы:

1. Общие сведения о простом предложении.

2. Виды предложений по цели высказывания.

3. Виды предложений по эмоциональной окраске.

4. Структурные типы простых предложений:

а) двусоставные и односоставные предложения;

б) распространенные и нераспространенные предложения;

в) полные и неполные предложения;

г) осложненные и неосложненные предложения.

Литература

1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.

2. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 2002.

3. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А.,

Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В. - М.: «Дрофа», 2000.

4. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и

др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.

57

5. Домашенкина Г.П., Иванова Т.Б. Грамматический разбор в вузе и в

школе. Учеб. пособие для студентов-заочников I – V курсов фак. рус. яз. и

лит. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1987.

Вопросы для самопроверки

1) Что называется простым предложением? Какие признаки отличают

предложение от словосочетания?

2) Что представляет собой грамматическая основа простого предложения?

3) На какие виды делятся предложения по строению и количеству

грамматических основ?

4) Какое предложение называется распространенным?

нераспространенным?

5) Какими бывают предложения по цели высказывания?

6) Какие предложения называются невосклицательными?

7) Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных?

8) Какие предложения называются неполными?

Практические задания

Задание 1. Сгруппируйте предложения по видам: а)

повествовательные, б) вопросительные, в) побудительные. Укажите, что

они выражают и каковы их интонационные особенности. Какие средства,

кроме интонации, используются для выражения вопросительности и

побудительности в соответствующих типах предложений? Какие

оттенки значения выражает каждое из восклицательных

предложений?

— А поворотись-ка, сын! Экой ты смешной какой! Что это на вас за

поповские подрясники? И эдак все ходят в академии? Стойте, стойте!

Дайте мне разглядеть вас хорошенько... какие же длинные на вас свитки!

Экие свитки!.. А побеги который-нибудь из вас! Я посмотрю, не шлепнется

ли он на землю, запутавшись в полы (Гог.); Что это? В утренней тишине

слышатся какие-то переливчатые звуки! Стойте! Да это же бьют

Кремлевские куранты! (Кав); Заперто. Уехали... Про меня забыли...

Ничего... Я тут посижу... (Чех.); Чайковский молчал. Что он мог сказать

этому человеку? Что гибель лесов несет его стране разорение?.. (Пауст.);

Ах, ворон, ворон, вещая птица!.. Сколько же ты, ворон, видел и знаешь, и

отчего ты хоть один раз не выйдешь из своего вороньего круга и не

перенесешь на своих могучих крыльях весточку о погибающем брате?!

(Пришв.); Бежим быстрее!; Ну, пошел же ради бога! (Некр.); Пусть нам

звездою путеводной святая истина горит (А. Плещеев).

58

Задание 2. Пользуясь схемой (см. ниже), сделайте грамматический разбор

следующих предложений:

1. Жертвовать собой для счастья других было привычкой Сони (Л.Т.). 2. Чей

это конь неутомимый бежит в степи необозримой? (П.)

Порядок разбора простых предложений

1. Грамматическая основа предложения, квалификация предложения как

простого.

2. Тип предложения по цели высказывания: повествовательное,

вопросительное, побудительное.

3. Тип предложения по эмоциональной окраске: восклицательное или

невосклицательное.

4. Тип предложения по грамматическому составу: двусоставное или

односоставное.

5. Тип предложения по наличию или отсутствию второстепенных членов:

нераспространенное или распространенное.

6. Тип предложения по наличию или отсутствию структурно необходимых

главных или второстепенных членов: полное или неполное.

7. Неосложненное или осложненное предложение; чем осложнено

(обращением, однородными и обособленными членами, вводными, вставными

конструкциями).

8. Разбор по членам предложения.

Занятие 13.

Тема: Главные члены предложения

Вопросы:

1. Подлежащее – главный член предложения. Грамматическое значение,

способы выражения.

2. Сказуемое – главный член предложения. Типы сказуемого и способы его

выражения:

а) простое глагольное сказуемое;

б) составное глагольное сказуемое;

в) составное именное сказуемое.

3. Тире между подлежащим и сказуемым.

Литература

1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.

59

2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва

Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В. - М.: «Дрофа», 2000.

3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.;

Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.

4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по

спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение»,

1978.

5. Полный справочник по орфографии и пунктуации /Под ред.

О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое подлежащее и каковы способы его выражения?

2. Что такое сказуемое и каковы его типы?

3. Каковы типы связок?

4. Каковы варианты согласования сказуемого с подлежащим?

5. Когда между подлежащим и сказуемым ставится тире?

Практические задания

Задание 1. В приведенных предложениях найдите подлежащее.

Определите, чем оно выражено.

Вьюга злится, вьюга плачет. (П.) Что-то удручающее, нечеловеческое

чудилось Боброву в бесконечной работе кочегаров. (Купр.) Из десяти моряков

телегинской батареи двое были тяжело ранены, трое убиты. (А.Н.Т.)

Неприятное осталось позади, а сейчас начнется удивительное и веселое:

рассохшийся дом запоет от первых же звуков рояля. (Пауст.) Чихать никому и

нигде не возбраняется. (Ч.) У красных окопов мешались в схватке конные и

пешие. (А.Н.Т.) Дров было запасено много. (Пауст.) Среди этих кольев, гряд и

гор вскопанного грунта трудились тысячи людей и сотни непонятных машин.

(Б.П.) В эти дни тело берез стало наливаться сладким соком. (Сок.-Мик.)

Задание 2. Подчеркните сказуемые. Определите их типы и способы

выражения.

1. Горячее солнце было уже сильно, чисто и радостно (Бун.). 2. Он

считался первым[3] сановником империи и любимцем государя (Алд.). 3. Не

буду останавливаться[2] на подробностях переписки (Алд.). 4. Ее муж,

приходившийся нам дальним родственником, был на фронте (Наб.). 5. Асфальт

еще был в синей тени от домов (Наб.). 6. Вечер был голубой (Гум.). 7.

Александр Семенович насторожился и стал всматриваться в глухую[3] стену

сорной заросли[1] (Булг.). 8. Филипп Филиппович горделиво поднял[2] плечи и

сделался похож на французского древнего короля (Булг.). 9. Наставления его

показались мне странными до чрезвычайности (Булг.). 10. Город уже

жил.вечерней[3] жизнью (Булг.). 11. Выспавшись, Иван Николаевич стал

60

Русский язык с основами языкознания: Методическое пособие для студентов

Подождите немного. Документ загружается.