![](https://cv01.studmed.ru/view/63bb927100f/bg140.png)
320
Часть вторая. Выбирая жизненный путь
— Наконец, не забудьте о необходимости пропорциональ-
ного развития всех социальных подсистем, в том числе и об-
разовании, Я подчеркиваю — всех, ибо у нас есть политики,
страдающие эйфорией. Они приходят в восторг, едва заметят,
что по какому-нибудь показателю в системе образования мы
выглядим лучше, чем США. Прямо как в анекдоте: «Да, я в
два раза меньше ростом, чем Америка, но зато значительно
превосхожу ее по размеру костюма».
Большая социально-критическая работа, проделанная
французскими социологами перед 1968 годом, оказала ог-
ромное влияние на понимание подлинной роли образования
в буржуазном обществе. Это, с одной стороны, способствовало
сплочению демократических сил, препятствовало проведению
реакционных реформ в области образования. С другой сторо-
ны, это нередко порождало перехлесты, отрицание роли обра-
зования вообще со стороны некоторых экстремистских групп
и мыслителей.
Именно коммунисты в романе «За стеклом», обсуждая воп-
рос о том, что многие «группаки» забрасывают учебу, правиль-
но, тонко отмечают нюансы, связанные с ролью образования в
буржуазном обществе.
«— Глупее некуда. Все равно что отказываться от жратвы
только потому, что пища поступает по капиталистическим ка-
налам.
— Ну, не совсем, — сказала Дениз. — Когда речь идет об
образовании, то отравлена сама пища.
Жоме потер правую ноздрю мундштуком.
— Да, но отравлена весьма неравномерно. Когда имеешь
дело с конкретными вещами, следует различать оттенки».
И, подумав, Жоме добавляет новый аргумент:
«— Большинство известных революционеров блестяще учи-
лись в буржуазных университетах. Карл Маркс защитил дис-
сертацию по философии в Берлинском университете; Ленин
сдал экзамены на юридическом факультете Санкт-Петербург-
ского университета, Фидель Кастро — доктор права...».
Цели высшего образования в романе «За стеклом» олицет-
воряет административная башня Нантера. «Претенциозный
монумент, шедевр иерархической вертикали, фаллический
символ репрессивной власти, а на самом верху, на восьмом
этаже, гигантское окно ученого совета, и каждый из профес-
соров, рассевшись на своей кафедре, следит, как с вышки, за