Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология

Подождите немного. Документ загружается.

виктимность) и виктимность общую, связанную с полом, возрастом, социальной ролью и

социальным статусом жертвы

. Достаточно сложно провести конструктивное разделение между

этими двумя видами виктимности. Например, в ряде исследований установлено, что:

• жертву убийства характеризуют неосмотрительность, чрезмерная рискованность,

конфликтность, склонность к агрессии, эгоцентризм, злоупотребление спиртным, зачастую

жертва знакома с преступником;

• жертвы изнасилований часто неразборчивы в знакомствах, эксцентричны, или, наоборот,

нерешительны, личностно незрелы, не имеют опыта половых отношений, инфантильны;

• жертвы истязаний в большинстве случаев знакомы с преступником и находятся в той или иной

зависимости от него (жена, сожительница, ребенок, мать); по характеру они часто слабовольны и

не имеют устойчивых жизненных позиций, сформированных интересов, порой ведут аморальный

образ жизни, нередко их социальный статус выше статуса истязателя;

• жертвы мошенников чрезмерно доверчивы, некомпетентны, легковерны, в ряде случаев жадны

или испытывают материальные трудности, нередко суеверны.

Перечисленные преимущественно психологические качества жертв тех или иных преступлений

так или иначе связаны с признаками, относящимися к общей виктимности. Поэтому выделение

отдельных психологических качеств жертв — далеко не самый эффективный способ

виктимологического анализа. Существенно продуктивнее изучать психологические аспекты

виктимности в рамках целостного криминогенного (можно сказать, виктимогенного) комплекса

В этом случае виктимологический анализ неотъемлем от криминологического. Сама

виктимология большинством ученых рассматривается как одно из направлений криминологии

Оно требует исследования конкретных видов преступлений, а также каждого преступного

поведенческого акта в частности. В криминолого-виктимологических исследованиях акцент

научного анализа должен смещаться с феномена преступности на уровень анализа конкретных

преступных событий, которые в совокупности и составляют такое явление, как преступность

Анализ механизмов конкретного преступления невозможен без исследования ситуации, в которой

действует преступник. Ситуация не только определяет выбор способа действия, но в отдельных

случаях порождает и новые стимулы к действию. Например, внезапно возникший конфликт

может привести ранее не помышлявшего об убийстве человека к его совершению, допустим, под

влиянием тяжкого оскорбления со стороны партнера. Социальный, правовой, физический и

психологический статусы, поведение, а нередко и психическое состояние жертвы в случаях, когда

преступление совершается при непосредственном взаимодействии с жертвой, составляют

элементы ситуации, в которой действует преступник. Поэтому вполне закономерным и даже

необходимым является привлечение в исследования, направленные на выявление механизмов

преступлений, данных о жертве. Получение и научная систематизация такого рода данных

позволяют более глубоко исследовать детерминацию самих преступлений.

Практическое использование виктимологических данных. Данные о жертве могут быть

полезными как для изучения причин и условий преступности и виктимизации, так и для решения

конкретных проблем следствия — поиска лица, совершившего преступление, квалификации его

деяния, определения степени вины, дифференциации наказания, принятия адекватных

профилактических мер.

Например, обобщение сведений о жертвах серийных сексуальных убийств (возраст, образ жизни,

социально-психологический статус и пр.), способах совершения преступления (неожиданные

нападения, заманивание жертвы с помощью обмана, отсутствие или наличие на теле

потерпевшего следов садистских действий, истязаний и пр.) помогает созданию

психологического портрета посягателя, облегчает его поиск.

Установление состояния жертвы (в частности, состояния беспомощности или зависимости от

преступника) может помочь правильной квалифицикации преступного деяния, определению

наличия и степени вины посягателя, дифференциации наказания.

Типизация ситуаций взаимодействия преступника и жертвы с учетом роли лиц, которым

наносится вред, позволяет не только разобраться в особенностях детерминации преступных

действий, но и помочь в выработке способов оптимального поведения потенциальной жертвы.

Разработка и обучение навыкам противостояния виктимизации — одно из направлений

виктимологической профилактики.

В то же время речь о виктимологии как об отдельной научной дисциплине может идти в случаях,

когда данные о жертве самостоятельно, без учета сведений о преступнике и ситуации могут

помочь решению практических вопросов. В настоящее время виктимология все чаще

самостоятельно исследует проблемы социально-психологической реабилитации пострадавших от

преступления, компенсации причиненного жертве ущерба.

За самостоятельность виктимологической науки ратовал румынский исследователь Б.

Мендельсон и некоторые другие ученые. Объектом виктимологического анализа эти

исследователи предлагают считать не только пострадавшего от преступления, но и жертву

несчастного случая, катастрофы, стихийного бедствия, войны. Способы решения проблем

возмещения ущерба и социально-психологической реабилитации жертв криминальных и

некриминальных событий схожи. Лишь в минимальной степени они требуют учета особенностей

ситуации и действий причинителя вреда. Данные о жертве в этих случаях имеют собственную

практическую значимость, что делает более резонными высказывания о виктимологии как особой

дисциплине.

Из история виктимологии. Рождение виктимологии принято связывать с именем немецкого

ученого Ганса фон Хентинга

. Он выдвинул идею о существовании зависимостей между

определенной категорией преступников и определенным типом жертвы. Выявление

взаимосвязей, существующих между преступником и жертвой в преступлениях разного типа,

учет роли жертвы в порождении преступного акта позволяют, по мнению Хентинга, глубже

разобраться в механизмах и причинах преступлений, точнее осуществить криминологический

прогноз, принять более адекватные меры, направленные на социальное противодействие

преступности.

Работы Г. Хентинга активизировали научный поиск других ученых. В 1958 г. М.Е. Вольфганг

издал работу «Типы убийств», в которой, обобщив результаты многочисленных исследовании,

типизировал ситуации, складывающиеся при взаимодействии убийц с их жертвами. Пристальное

внимание ученых вызвали и виктимологические аспекты таких преступлений, как

мошенничество, разбойные нападения, истязания, хулиганство, изнасилования и некоторые

другие.

Справедливым представляется мнение

о том, что виктимологический анализ наиболее

эффективен при исследовании преступлений, в которых

преступник непосредственно взаимодействует с жертвой

. К таковым в первую очередь относятся

насильственные и корыстно-насильственные посягательства, а также некоторые виды

мошенничества.

В наиболее развернутом виде ситуация взаимодействия представлена при совершении половых

преступлений, в частности, изнасилований и насильственных действий сексуального характера. В

1967 г. израильский ученый Менашем Амир (М. Amir) изучил ситуации, возникающие при

изнасилованиях.

Работа М. Амира 1971 г. «Типы изнасилований» расценивается как одно из

наиболее глубоких и серьезных исследований жертв этого типа

Проблема виктимного («способствующего») поведения. В практике уголовного

судопроизводства многих стран проблема оценки поведения в криминальной ситуации жертв

половых посягательств является «наиболее трудной и вызывающей наибольшее число споров» в

специальной литературе. Основные сложности концентрируются вокруг вопроса о том, какова

была воля потерпевшего в случаях, когда он при объективно имеющихся возможностях избежать

вступления в половую связь (нет грубого насилия, имеется возможность убежать, обратиться за

помощью) не делает никаких шагов для этого. Более того, совершает действия, позволяющие

предполагать его согласие на половую близость.

Эта проблема породила концепцию так называемой способствующей жертвы (victim

precipitation), которая и была развита в русле виктимологических исследований. На модели

изнасилований в основном был разработан подход к понятию «способствующая» жертва.

Впервые к жертвам изнасилования термин «способствование» применил М. Амир. Под

«способствующим» им понималось поведение потерпевшего, «которое могло быть

интерпретировано преступником или как явное приглашение к сексуальному взаимодействию,

или как знак того, что жертва будет доступна, если он проявит достаточную настойчивость»

«Способствующее поведение», с точки зрения М. Амира, может выступать в двух видах: либо как

«необоснованное доверие» (commission), когда потерпевшая соглашается пить вино, гулять с

малознакомым и пр., либо в виде «оплошности» (omission) — глупой и неосторожной

поспешности, недостаточно сильного сопротивления сексуальным домогательствам.

М. Амиром было обнаружено, что для изнасилований, в которых жертвы «способствовали»,

характерны: принадлежность преступника и жертвы к одной расе (чаще белой); знакомство

жертвы и преступника; молодой возраст жертвы (15—19 лет); употребление жертвой алкоголя до

встречи с преступником или вместе с ним; «плохая» репутация жертвы; проживание жертвы и

преступника в одном районе; встреча жертвы с преступником в день посягательства в компании

(у друзей, в баре, на вечеринке); совершение преступления в значительном отдалении от места

жительства преступника и жертвы; использование преступником различных форм принуждения,

в том числе достаточно грубых; унижение жертвы и глумление над нею. Эти данные получены

путем статистического сравнения 122 случаев изнасилования «способствующих» жертв и 524

случаев «неспособствующих». Различия оказались статистически значимыми.

На основании полученных таким образом данных М. Амир выделяет некий усредненный тип

«способствующей» жертвы. Преступник, действующий в условиях «способствования» жертвы, по

мнению М. Амира, должен наказываться менее строго, чем тот, который совершает

изнасилование «неспособствующей» жертвы.

Отечественные авторы

предлагают подобное или более дробное деление «способствующего» (в

отечественных исследованиях оно называется виктимным) поведения жертвы. Виктимное

поведение делится ими на провоцирующее (толчковое) — порождающее у преступника на первых

этапах взаимодействия уверенность в доступности партнерши; благоприятствующее —

постепенно, благодаря аморальному поведению потерпевшей, формирующее у преступника

предположение о возможности совершения полового акта с согласия партнерши; морально

небезупречное, облегчающее изнасилование.

В виктимологических исследованиях «способствующих жертв», проводимых в нашей стране

(Ю.М. Антонян, В.В. Волженкин, А.П. Дьяченко, В.П. Коновалов и Л.В. Франк и др.), были

получены результаты, сходные с результатами Амира: жертва и преступник знакомы до

возникновения криминальной ситуации; знакомство носило случайный характер; жертва

зачастую была в нетрезвом состоянии и употребляла спиртное вместе с преступником; имела

плохую репутацию; невысокий социальный статус (незаконченное или законченное среднее

образование, работала в сфере бытового обслуживания); в качестве жертвы нередко выступали

несовершеннолетние или молодые девушки с ранним половым созреванием, обладающие

психическими или половыми аномалиями, воспитывающиеся в неблагоприятных условиях; не

имеющие опыта половых отношений, незамужние и пр.

Многие отечественные правоведы делают на основании полученных данных выводы, сходные с

теми, которые сделаны Амиром. В частности, о том, что в случае, когда негативно расцениваемое

с точки зрения морали поведение потерпевшей играло значительную роль в порождении

преступления, т.е. способствовало возникновению у субъекта умысла совершить изнасилование

или облегчало реализацию этого умысла, вина преступника будет меньше. Однако рассуждения

эти носят слишком абстрактный характер. На основании выделения типичного

«способствующего» поведения усредненной жертвы невозможно решать вопрос о вине

посягателя. Вряд ли можно согласиться с утверждением о том, что в виктимологии для

«выявления всех причинно-следственных связей между отрицательным поведением

потерпевшего... и противоправным деянием причинителя вреда... не имеет значения, сознавал и

предвидел ли потерпевший результаты своего упречного поведения или нет, ожидал ли ответной

реакции причинителя вреда или нет»

Решение вопроса о влиянии поведения жертвы изнасилования на участь посягателя требует

углубленного психологического исследования особенностей деятельности и сознания

преступника и его жертвы в ситуациях их взаимодействия. Недооценка роли психологических

аспектов поведения преступника и жертвы затрудняет внедрение результатов криминолого-

виктимологических исследований в практику.

К чему ведет оторванное от конкретной уголовно-правовой материи теоретизирование по поводу

роли поведения и личности жертвы в генезисе такого преступления, как изнасилование, можно

проследить на примере развития в Америке концепции М. Амира.

Как известно, не существует единого для всех представления о том, какое поведение можно

назвать «способствующим». Амир делил ситуации на те, где жертва способствовала, и те, где она

не способствовала, более или менее произвольно, на основании собственных представлений о

том, какое поведение может быть истолковано мужчиной как приглашение к половому

сближению. Другие исследователи выделили другие критерии. В результате создалось

положение, при котором все случаи провокационного, соблазнительного или просто

неосторожного поведения жертвы стали называться «способствованием». Например, не закрытая

женщиной вовремя входная дверь в дом, слишком броская манера в одежде, поведении, плохая

репутация, пьянство могли расцениваться как способствование изнасилованию.

«Способствованием» стали называть случаи, когда жертва перед тем, как быть изнасилованной,

флиртовала с преступником, или случаи, когда она доверчиво села в попутную машину с

незнакомым мужчиной.

Дальнейший анализ теории, согласно которой вина преступника может быть снижена за счет

«вины» жертвы, показывает, что в последнее время в США, где этот подход зародился, она

претерпела определенные изменения. Так, если на первых этапах (1965—1968 гг.) внимание

специалистов было привлечено к проблеме восприятия криминальной ситуации преступником и

сложилось мнение, что юридическая система слишком жестко и несправедливо подходит к

оценке его поведения

, то позднее развиваемые М. Амиром идеи и особенно их последующая

интерпретация вызвали протест со стороны многих исследователей. В адрес приверженцев этой

концепции было брошено обвинение в том, что таким образом узаконивается мужская

агрессивность и сужается сфера сексуального самоопределения женщины, ее половая свобода

(Medea AA, Thompson К., 1975; Weis KA, Borges S.S., 1973; Brodyaga L. et al., 1975).

Была проведена серия исследований, в том числе и психологических (Schultz Le Roy G., 1959,

1975; Bauer R. A., Stein J., 1973; Browmiller S., 1975; Greer G., 1975; King H.E. et. al, 1978 и др.),

показавших, что многие жертвы изнасилований, особенно несовершеннолетние, не понимали

того, что своим поведением провоцировали мужчину на половое домогательство или каким-либо

иным образом облегчали совершение преступления.

В отдельных случаях дезориентация жертвы в происходящем совершенно сознательно

использовалась более опытным в половых отношениях преступником.

Использовалось беспомощное состояние жертвы, не понимающей характера и социальную

значимость предкриминальной ситуации. Вряд ли можно утверждать, что к таким лицам

общество должно проявлять снисходительность и смягчать заслуженное ими наказание.

Другое дело, когда в роли посягателя выступал тот, кто не смог правильно разобраться в

причинах «способствующего» поведения жертвы в силу личностной незрелости, малоопытности,

неискушенности в межличностном взаимодействии. Зачастую такими лицами являлись

несовершеннолетние. В отношении этих субъектов действительно требуется снисхождение.

Ряд новых статей введенного в действие Уголовного кодекса (ч. 3 ст. 20, 22 У К РФ и др.)

предусматривает возможность более глубокого и психологически более осмысленного, с учетом

имеющихся криминолого-виктимологических накоплений, подхода к уголовно-правовому анализу

взаимодействия преступника с жертвой. Необходимо далее усовершенствовать экспертные

психологические службы и создать ресоциализирующие посягателя и реабилитирующие жертву

социально-психологические институты.



Большинство зарубежных (H.Henting, H.Ellenberger, M. Wolfgang, J.Pinatel и др.) и многие

отечественные авторы (Л.Ф.Франк, Д.В.Ривман и др.) придерживаются именно такой позиции.

Шнайдер Г.Й. Криминология. - М., 1994. - С. 357.

Это разделение было предложено японским виктимологом Koumu Мшдзавой в его книге

«Основы виктимологической теории» (1966). См.: Уэд К. Преступность и криминология в

современной Японии. - М., 1989. - С. 65.

Ратинов А.Р. Личность преступника как объект психологического исследования. Личность

преступника и предупреждение преступлений. - М., 1972. - С. 24.

М. Вольфган, Г. Маннгейм, Г. Хентиг, Дж. Пинатель, Г. Элленбергер, А.И. Долгова, И.И.

Карпец, В.Н. Кудрявцев, В.М. Минская, Д.В. Ривман, А.Б. Сахаров, Л.В. Франк и др.

Долгова А.И., Коробейников Б.В., Кудрявцев В.Н., Панкратов В.В. Понятия советской

криминологии: Методическое пособие. - М., 1985. - С. 25.

Renting H. Van. Remarks on the Interaction of Perpetrator and Victiim. The J. of Criminal Law a.

Criminology. 31.1941. P. 303-309; Он же. The criminal and his victim (Studies in the Sociobiology of

Crime). N.Y. 1948.

См. работы Хентинга Г. (H. fon Henting), Элленбергера Г. (H. Ellenberger), Шульца Г. (H.Schultz),

Нагеля X. (W.H. Nagel) и др.

В последнее время предметом «виктимологического» анализа стала и так называемая

деперсонализированная жертва - целая группа людей, фирма, предприятие, общество, экономика

государства. Такого рода подход используется при изучении хозяйственных преступлений.

Amir M. Victim Precipitation Forcible Rape. The j. of Criminal Law, Criminology a. Police science.

V.58, 4, 1967, P. 493-502; Он же. Patterns in Forcible rape. 1971.

JKatz S. A., Mazyr M.A. Understanding the rape victim. N.Y. 1979. - P. 1.

Amir M. Victim Precipitation... - P. 493.

Ривман Б.В. Потерпевший от преступления: личность, поведение, оценка. - Ленинград, 1973; Он

же. Виктимологические факторы и профилактика преступлений: Учебное пособие. -Ленинград,

1975; Рыбальская В.Я. Методика изучения личности потерпевшего по делам о преступлениях

несовершеннолетних: Учебное пособие. - Иркутск, 1975.

Палубинский В.И. Виктимологические аспекты профилактики преступлений. - М., 1980. - С. 39.

Подобные установки возникли как в общественном мнении, так и в полицейской и судебной

практике. Это отразилось в снижении числа осужденных за изнасилования в эти годы. См.:

Руководство по организации социальных служб. - США, 1981. Под ред. Н. Жильберта и X.

Спитча (Handbook of the social services. 1981).



3.8. Социально-психологический мониторинг тенденций преступности

Сущность и задачи социально-психологического мониторинга. Эффективное предупреждение

преступности может осуществляться лишь на основе адекватной прогностической оценки

тенденций изменения ее состояния и причинного комплекса. В современной криминологической

литературе прогнозирование преступности определяется как основанное на анализе и данных

расчета вероятное суждение о вариантах будущего состояния преступности с учетом

осуществления предполагаемых мер борьбы с ней и профилактики преступлений. Необходим

комплексный прогноз в сфере борьбы с преступностью, который должен охватывать тенденции:

а) социальных процессов, непосредственно влияющих на преступность; б) борьбы с

преступностью; в) самой преступности как явления, способного к самоизменению.

В современной литературе сформирован комплекс исходных оснований криминологического

прогнозирования:

• преступность рассматривается как явление, вторичное по отношению к другим социальным

явлениям, которые могут выступать как ее причинами, так и факторами, снижающими ее

уровень;

• прогноз преступности — это прежде всего оценка тенденций, которая всегда носит

вероятностный характер. Необходимое условие этой оценки (и в то же время ограничение) —

допущение об устойчивости проявившейся в прошлом тенденции в динамике и структуре

преступности;

• между преступностью и ее факторами нет линейной причинно-следственной связи и возможно

запаздывание изменений в преступности при произошедших изменениях социальных условий,

выступающих факторами ее роста или снижения. Это связано с инертностью социальных

процессов — накоплением потенциала для изменений.

Криминологическое прогнозирование, основанное на этих положениях, может осуществляться

при относительно высокой стабильности условий жизни общества или тенденций их изменения, а

также при наличии необходимой информационной базы, включающей данные о широком спектре

социальных явлений. При отсутствии этих условий прогнозирование преступности на

определенный срок становится практически невозможным. На современном этапе необходимо

постоянное слежение за ситуацией с преступностью — мониторинг.

Для разработки методики мониторинга основополагающим является положение о том, что

факторы преступности различаются по степени непосредственности и интенсивности своего

причинного влияния на преступность. Среди них есть внутренние причины, которые

представляют собой явления индивидуального и общественного сознания, т.е. духовной

сущности общества и отдельного человека.

Внутренние факторы формируются, изменяют свое содержание и интенсивность под влиянием

условий социального бытия. Эти условия можно рассматривать как внешние факторы

преступности, влияющие на изменение внутренних.

Среди них можно выделить факторы первого и второго порядков. Внешние факторы первого

порядка более непосредственны в своем влиянии на внутренние (духовные). К их числу

относится информационный поток, создаваемый средствами массовой информации,

организуемый через просвещение, воспитание или складывающийся стихийно. Этот поток

формирует ценностно-нормативную сферу сознания членов общества, опосредует восприятие и

оценку ими событий социальной жизни. Примером факторов второго порядка может служить

применение уголовно-правовых мер борьбы с преступностью. Эти меры обеспечивают

непосредственно лишь частное предупреждение, в то время как общее предупреждение —

опосредованно доходящей до членов общества информацией об изобличении и наказаниях

преступников.

Методологически важен учет того факта, что детерминанты преступности могут изменяться под

влиянием собственных движущих сил. Похоже, что преступность, достигая некоторого

относительно высокого уровня, несет в себе механизм «расширенного воспроизводства» и

способна сохранять тенденцию роста за счет внутренних факторов при отсутствии существенных

изменений внешних. Явление самодетерминации обусловлено:

• расширяющимся криминогенным влиянием лиц, совершающих преступления, на остальную

часть общества;

• формированием правонарушающих традиций среди определенных социальных групп;

• возникновением организованных преступных общностей, осуществляющих поддержку

противозаконной деятельности и противодействие правоохранительной деятельности

государства;

• снижением показателей обеспечения неотвратимости ответственности.

Криминологический мониторинг должен осуществляться как систематическое изучение и оценка

внутренних — социально-психологических предпосылок преступности и тенденций их изменения

в соотнесенности с анализом социальных условий, выступающих наиболее существенными

внешними факторами и влияющих на формирование внутренних предпосылок преступности.

Порядок проведения социально-психологического мониторинга. Схема социально-

психологического мониторинга преступности по логике его задач и возможностей включает

следующие составляющие.

Первоначально изучаются те свойства общественного сознания и правовой психологии, которые

выступают внутренними факторами появления и

развития тенденций ухудшения состояния правопорядка. По результатам их анализа делаются

выводы о внутренних предпосылках изменений преступности в обществе (в конкретном регионе,

общности людей) в текущее время.

Далее проводится криминогенетический анализ социально-психологических предпосылок

преступности, направленный на выявление условий социального бытия и социальных

воздействий, которые обусловливают криминогенно значимые изменения общественного

сознания и правовой психологии. Установление этих факторов выступает основанием для

принятия мер по их устранению или нейтрализации их негативного влияния.

Социально-психологический мониторинг ориентируется на разные социальные субъекты

(территориальные общности населения, коллективы организаций, социальные группы) и по

отношению к различным сферам юридически значимого поведения, соотносимого с уголовно-

правовым запретом. К основным из этих сфер необходимо отнести: 1) сферу обеспечения

удовлетворения материальных потребностей человека (эта сфера охватывает корыстные

преступления); 2) сферу взаимодействия человека с другими людьми в связи с удовлетворением

своих потребностей и интересов (данная сфера охватывает насильственные преступные деяния).

Другие сферы юридически значимого поведения определяют специфические направления

мониторинга. К ним относятся, например, сфера взаимодействия граждан с государством и его

органами, сфера выполнения воинского долга, сфера досуга и потребления и др.

Социально-психологический мониторинг в отношении общества или определенных общностей

людей предполагает изучение общественного правосознания и распределение индивидуальных

правовых позиций членов общества, их представлений о приемлемости в обществе совершения

противоправных деяний, субъективного восприятия влияния общества на его членов:

криминогенного («общество поддерживает преступное поведение»), антикриминогенного

(«общество препятствует преступным посягательствам») и противоречивого («общество и

способствует, и препятствует преступным деяниям»). Необходимо различение видов позиций по

их разным психологическим особенностям.

Первая особенность — отношение к преступному деянию как способу удовлетворения

потребности (разрешения проблемной ситуации):

1) решимость вести преступный образ жизни и готовность осуществлять поиск или создание

возможностей для его ресоциализации;

2) приемлемость преступлений лишь при возникающих благоприятных возможностях для этого

либо в составе референтной группы (склоняющего влияния значимых лиц) при отсутствии

собственного стремления к инициативному поиску или созданию таких возможностей;

3) допустимость преступлений лишь при невозможности обеспечить правомерно удовлетворение

жизненно значимой потребности (разрешение острой проблемной ситуации);

4) полная неприемлемость для себя использования преступлений даже при вынуждающем

характере обстоятельств.

Вторая особенность индивидуальной правовой позиции, значимая для криминологического

мониторинга, выражает степень принятия личностью правомерного способа удовлетворения

потребности или разрешения проблемной ситуации:

1) безусловное принятие только правомерного способа и решимость его постоянно использовать;

2) приемлемость правомерного способа и решимость его использовать сочетаются с

неудовлетворенностью его результативностью;

3) противоречивое отношение к правомерному способу и отсутствие решимости его использовать

наряду с отсутствием решимости отказа от него;

4) определенное неприятие правомерного способа с решимостью отказа от его использования.

Третья особенность правовой позиции личности проявляется по отношению к выполнению

общественного долга участия в борьбе с преступностью. Она основывается на отношении

личности к использованию другими людьми противозаконного способа действий, которое может

быть: солидарным (оправдывающим, лояльным); противоречивым (содержащим элементы и

оправдания, и осуждения) в зависимости от мотивов совершения противозаконных действий,

объекта посягательства и т.д.; индифферентным (неопределенным, неясным,

несформированным); умеренно отрицательным (выражающим сожаление в связи с тем, что люди

совершают преступные деяния); обостренно отрицательным (осуждающим противозаконные

действия).

Позиции личности по отношению к участию в борьбе с преступностью, выполнению

общественного и гражданского долга в этой деятельности могут быть дифференцированы

следующим образом:

1) позиция принципиального неучастия;

2) позиция участия при затрагивании личных интересов или интересов близких людей;

3) позиция избирательного участия в зависимости от того, кто является потерпевшим

(заслуживает ли он сочувствия) или преступником (существует ли угроза мести со стороны

преступника и т.д.);

4) позиция обязательного участия в любом случае.

Приведенная дифференциация основных сторон правовой позиции личности может быть

использована в качестве основы для разработки методики изучения их распределения в обществе

(общности) при осуществлении социально-психологического мониторинга предпосылок

преступности.

Психологическое исследование отражения в индивидуальном и общественном сознании

социальной приемлемости совершения противоправного деяния показало наибольшую

значимость следующих социальных представлений:

• о распределении в обществе, референтном социальном окружении или среди представителей

социальной группы, к которой относит себя субъект, правовых позиций, указанных в

приведенной выше их типологии;

• о благоприятности либо неблагоприятности последствий для тех, кто использует

противоправный способ удовлетворения потребностей (разрешения проблемных ситуаций);

• о социальном реагировании на совершение определенного рода противоправных деяний и

вероятности наступления отрицательных последствий (юридических или не юридических);

• о возможности и благоприятности использования правомерного способа для обеспечения

удовлетворения потребностей или разрешения проблемных ситуаций;

• о социальном реагировании (отношении ближайшего окружения) на использование субъектом

исключительно правомерного способа действий для удовлетворения потребности (разрешения

проблемной ситуации), т.е. на принципиальное неиспользование противоправного способа

Психологический практикум (к части I)

Упражнение 1

Просмотрите для восстановления в памяти перечень задач юридической психологии,

приведенный в § 1.2.

Задание:

Оцените, какая из задач представляет для вас как для практикующего юриста особый интерес.

Какие, конкретно, ответы и в какой форме вы хотели бы получить от специалистов по

юридической психологии, разрабатывающих ее прикладные проблемы?



Упражнение 2

Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и

попытайтесь его проанализировать психологически. Задания:

1. Последовательно проанализируйте и оцените содержание законодательного акта по

критериям: а)понятность для «среднестатистического» гражданина, б)оценка и отношение к

отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное), в)степень

реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно

сказать).

2. Проанализируйте и оцените тот же акт по психологичности оформления, используя те же

критерии.

3. Будь ваша власть, что бы вы изменили в анализируемом законодательном акте, подходя к нему

с позиций юридической психологии?



Упражнение 3

Откройте § 2.6, в котором приводится перечень психологических факторов, чаще всего и в разной

степени оказывающих влияние на правовую психологию населения. Задания:

1. Просматривая перечень, оцените, какие из этих факторов оказывают влияние на криминальную

и оперативную обстановку в районе (городе, области, республике, - выберите что-то одно по

своему желанию), где вы живете.

2. Подумайте, все ли факторы учтены? Если нет, то дополните перечень самостоятельно.

Обоснуйте, по каким основаниям вы это делаете;

3. Из всего перечня факторов, оказывающих, по вашему мнению, влияние на состояние

законности и правопорядка, выделите две группы (с тремя-пятью факторами в каждой), первая из

которых оказывает наиболее сильное положительное влияние, а вторая -наиболее сильное

отрицательное. Постарайтесь, чтобы в каждой группе были не только фоновые факторы,

относящиеся к состоянию всего российского общества, но и зависящие от местных органов

власти, населения. Постарайтесь оценить, в чем конкретно состоит их влияние на правовую

психологию всего населения города (района, области, республики) и на правовую психологию

отдельных граждан. Какие благоприятные и неблагоприятные явления в них эти факторы

вызывают?

4. Сузьте и конкретизируйте свой аналитический поиск: попытайтесь четко оценить влияние

деятельности правоохранительных органов города (района, области, республике) на правовую

психологию населения по двум направлениям: а) что и как сказывается положительно и б) что и

как сказывается отрицательно.

5. Закончите анализ поиском ответов на вопрос: что и как можно улучшить в работе

правоохранительных органов (что зависит от людей, работающих в них) города (района, области,

республики), чтобы начались или ускорились изменения в правовой психологии населения в

направлении к повышению уровня ее развития, к уровню правовой культуры?

6. Попробуйте повторить задание № 5 применительно к тому правовому органу, в котором вы

собираетесь работать или уже работаете.

Хорошо, если вы проделаете анализ по заданиям 1-6 не только в одиночку, но и организуете их

обсуждение в группе, в правоохранительном органе.



Упражнение 4

Зайдите в любой магазин, киоск, где торгуют аудио- и видеокассетами. Подойдите к прилавку,

полке, на которых находится все, что продается в данный момент.

Задания:

1. Подсчитайте общее число продаваемых кассет, содержание которых вам, в принципе, известно

или оно очевидно из названий или прилагаемых аннотаций. Запишите.

2. Подсчитайте число кассет, которые, по вашей оценке, способствуют патриотическому,

культурному, высокоморальному развитию тех граждан (подростков, молодежи, взрослых),

которые приобретут их. Запишите.

3. Подсчитайте, сколько кассет ориентировано на формирование (или по крайней мере будут

способствовать) цивилизованной правовой психологии тех, кто будет их многократно

прослушивать и просматривать. Запишите.

4. Подсчитайте процент кассет, выявленных вами во втором и третьем случаях.

5. Оцените, что перевешивает в тех влияниях, которые оказывает аудио- и видеопродукция на

психологию населения вообще и правовую психологию в частности.



Упражнение 5

Сядьте перед телевизором или радиоприемником, настройтесь на какой-нибудь канал и следите в

течение нескольких часов за передачами.

Задание аналогично данному в упражнении 4: фиксируйте все передачи, подсчитывайте число

передач, соответствующих п.п. 2 и 3, подведите итоги и сделайте вывод.



Упражнение 6

В одном из исследований правосознания молодежи были получены следующие данные.



Группы Показатели

Коэффициент

осведомленности

Коэффициент

солидарности

Коэффициент

интернализации

Законопослушные 0,73 0,74 0,34

Правонарушители

(несудимые)

0,74 0,68 0,23

Преступники из них:

насильственные

корыстные

корыстно-

насильственные

0,77

0,78

0,75

0,62

0,65

0,60

0,58

0,14

0,15

0,13



Вопросы и задания:

1. Вспомните определение понятия правосознания.

2. Какова роль правового сознания в детерминации законопослушного и преступного поведения?

3. Составьте ряд вопросов и заданий, направленных на познание уровня правовой

осведомленности, оценочных суждений и мнений о праве и практике его применения, правовых

установок и ориентации.

4. Пользуясь приведенными в таблице данными, дайте сравнительную характеристику

правосознания законопослушных граждан, правонарушителей и различных категорий

преступников.

5. В чем заключаются наиболее существенные деформации правового сознания?

6. Какие выводы можно сделать на основе анализа указанных выше эмпирических данных,

полученных в ходе исследования правосознания различных групп?



Упражнение 7

В одной из центральных газет РФ было опубликовано письмо гражданки Т. Вот его содержание:

«Мне 23, а я вдова. Вдова - солдатка, как в войну. 22 февраля дочке исполнилось три года, а на

следующий день далеко от дома при исполнении служебного долга погиб ее папочка. Боюсь, она

не сможет запомнить, какими нежными и сильными были руки ее папы Юры, как высоко он

подбрасывал ее над головой и они вместе задыхались от восторга.

Мой Юра был любимцем двора, где мы росли вместе и знали друг друга всю жизнь. Он был

таким справедливым, всегда заступался за слабых, потому и в ОМОН пошел. Как много он мог

бы сделать доброго людям, скольким попавшим в беду помочь, а погиб на третий день

пребывания в Чечне от бандитской пули. Он нужен был здесь, у себя дома.

Юра не любил хвастаться, и я не знала, каким хорошим профессионалом он успел стать за три

недолгих месяца службы в отряде после «учебки». При жизни ведь у нас хвалить не умеют. А

потом, после кладбища, ребята из отряда говорили, что на его счету за это время было успешных

операций куда больше, чем у иных за год-два.

Он был тренированным и реактивным. И все шутил, что служба в ОМОНе для него не опаснее,

чем работа дворником - тоже мусор надо собирать. Что судьба его хранит. Было так: из дорожной

катастрофы вышел живым, только с царапинами. На токарном станке работал, чуть ногу не

оторвало - не оторвало, на сантиметр мимо железо пронеслось. Но, видно, у Бога не хватает сил,

чтобы всех уберечь.

Наш город захлестывает преступность. Я боюсь оставить свою девочку в детском саду: недавно

какой-то мерзавец в микрорайоне «Южный» прицельно стрелял по выведенным на прогулку

детям. Одного ребенка ранил. Что ни день, то в городе новое злодейство. И неудивительно -

столько оружия на руках у бандитов! Даже на вооруженных милиционеров нападают, не боясь ни

закона, ни силы. Юра нужен был здесь.

Что же нам, женам и вдовам, сделать, чтобы не бояться за жизни своих детей? Пойти, как на

войну, вместо убитого мужа и самим вступить в борьбу с бандитским беспределом? Кто мне

ответит? Наверное, никто. Как никто не вернет дорогого и любимого мужа, мою первую и,

думалось, такую счастливую любовь...».

Задание:

Внимательно прочитайте письмо. Проведите анализ характера и степени влияния

опубликованного материала на психологию населения.



Упражнение 8

Вопросы и задание:

1. В чем проявляется роль чувства личной безопасности для регуляции поведения человека?

2. Какие действия и виды деятельности могут мотивироваться чувством личной безопасности?

3. Можно ли утверждать, что служба в правоохранительных органах безусловно усиливает

чувство личной безопасности и является одним из основных ее мотивов?

4. Один из опасных преступников, осужденных за совершение тяжкого преступления, в беседе

сотрудника с ним сказал: «Я живу только в минуту смертельной опасности!» Дайте

психологическую характеристику мотивации данного высказывания и личностных особенностей

преступника.



Упражнение 9

В одной из колоний произошло чрезвычайное происшествие, связанное с сожжением трех

осужденных. При проведении расследования установлено, что однажды в конце рабочего дня

осужденному земляческой группы «А», пользующемуся определенным авторитетом, стало

известно, что у осужденных другой земляческой группировки «Б» имеются спиртные напитки.

Осужденный попросил эти напитки для своей группы, а когда ему отказали, избил отказчика.

Пострадавший рассказал о случившемся своим землякам и те направились на поиски обидчика.

Тот был обнаружен на производственном участке беседующим в группе своих земляков «А»,

которая по количеству не превышала 10 человек. Группа пришедших «Б» была значительно

больше по численности, и они сразу приступили к драке. Основная масса группы «А» мгновенно

разбежалась, а трое спрятались в бокс и забаррикадировались за железными дверями.

Разъяренная неуспехом масса пришедших попыталась выломать двери, но безуспешно. Тогда они

слили горючее из транспортных средств, выплеснули его в бокс и подожгли. В результате трое

осужденных сгорели.

Вопросы:

Как вы считаете, может ли описанное выше чрезвычайное происшествие в колонии быть

объяснено закономерностями и механизмами функционирующей в местах лишения свободы

криминальной субкультуры? Или это особый случай?

Какими конкретно признаками описанного случая можно обосновать ваше мнение?

