метики   (и   пусть   это   трижды   наши   суперклиенты,   хорошие   друзья),
давать рекламу  косметики  в  информационном  выпуске  не  стоит,  или
нужно   найти   какую-то   особую   форму   подачи   такой   рекламы,   чтобы
оправдать ее присутствие в выпуске. Если рекламный сюжет в новостях
неизбежен,   стоит стилистически   согласовать его с  прочими   текстами
выпуска. Иначе он  будет контрастировать  с   остальным  и  чуткое  ухо
слушателя, почувствовав рекламу, просто автоматически отключится до
песни,   рекламный   эффект   не   будет   достигнут.   Выбросьте   эпитеты,
цифры, кодовые  названия, оставьте   в   рекламе   только   то,  что  народу
действительно полезно.
Структура информационной службы
Мы   стараемся,   чтобы  один   человек   сочетал   в   себе   максимальное
количество качеств, потому что выгоднее платить одному человеку хо-
рошую зарплату, чем выплачивать две маленькие зарплаты, которые в
сумме будут больше, чем одна. Но это не единственная причина. Когда у
человека все находится в руках, и он все делает сам, от начала до конца
представляет себе процесс и понимает, что с чем сочетается, ему легче
находить какие-то ходы в работе с материалом.
Поэтому у нас и редактор новостей, и человек, который презентует
их в эфире — это одно и то же лицо.
Человек садится за компьютер, набирает себе из разных источников
новости: тут он взял что-то из информационных агентств, здесь что-то из
газеты, ему принесли репортаж. Он написал, составил на бумаге полный
текст, потом с этим листом в руках сам пошел в эфир, прочитал новости,
зная где, на какой запятой, как он будет интонировать.
Есть другая схема — редактор, который все печатает и составляет, и
«Его Величество Диктор», который идет и читает все это в эфире. При
этом нет гарантии, что диктор понимает суть вопроса. Он чувствует, что
не   обязан   следить   за   последними   новостями.   Он   просто   читает
написанное. Здесь большая вероятность ошибок в ударениях и так далее.
Хотя, конечно, редактор может проставлять диктору ударения, говорить
ему, как и что стоит читать. Но мы предпочитаем другую форму. У нас
два   основных   редактора-ведущих,   один   из   которых   работает   утром,
другой — вечером.
В структуре информационной службы есть еще должности директо-
ра и координатора информационных программ.
Директор  осуществляет   связь   с   учредителями,   с   менеджментом,  с
программным   и   техническим   директором,   решает   какие-то   перспек-
тивные задачи и определяет информационную политику станции — то,
о чем мы будем рассказывать дальше, стоит ли уделить внимание како-
му-то большому событию или нет.
Координатор   информационных   программ   планирует   работу   на
каждый день, распределяет задания между корреспондентами, кто куда
пойдет, у кого что лучше получается, предлагает директору информа-
ционных   программ   список   событий   на   несколько   дней   вперед,   вы-
сказывает свое  мнение, о чем  стоит рассказывать,  о чем  нет,  решает
какие-то рабочие моменты, осуществляет организацию связи. Коорди-
натор   —   это,   в   принципе,   заместитель   директора   информационной
службы, который решает чисто административные вопросы.
Есть  корреспонденты: штатные и   внештатные. У   штатных коррес-
пондентов   (их   двое)   достаточно хорошая   зарплата.   Внештатные   кор-
респонденты могут получать гонорары, могут получать маленькие зар-
платы, могут вообще денег не получать.
Тед  Тернер когда-то, когда начинал  делать  CNN,  назначил мини-
мальные зарплаты, раздал молодым людям камеры и сказал: «Снимайте
и   будьте   звездами».   В   итоге   люди,   которые   хотели   там   работать,
снимали и стали звездами.
Мы приходим в МГУ, вешаем объявление: «Такого-то числа, такого-
то месяца — семинар «Новости на музыкальном радио» для студентов
журфака. Приглашаются все желающие». Люди приходят, садятся. Масса
людей   хочет   знать,   как   же   вещает   их   любимое   радио.   Кто-то   хочет
работать на радио, но не знает как. И постепенно работая вот  так, с
совсем   молодыми   людьми   (второй,   третий   курс   факультета   жур-
налистики, любых гуманитарных факультетов), мы останавливаемся на
двоих-троих, которые пока хотят поработать для собственной практики.
Они   приходят,   делают   репортажи,   кто-то   из   них   становится   нашим
сотрудником, со временем мы даем им зарплату.
Я думаю, в каждом городе есть масса талантливых молодых людей,
которых можно «цеплять», и главное — дать им понять, что можно в
свои 17-18 лет предложить нечто и развиться, ведь работа на станции
научит их лучше, чем учеба в институте. Сегодня люди в этом возрасте
слушают, в основном, FM-станции, а как работают FM-станции — даже
на   журфаке   МГУ   почти   не   объясняют.   Лекции   читаются   на   опыте
прошлых лет, на опыте радиостанции «Маяк». Правда, сейчас появились
какие-то коммерческие учебные заведения, которые берутся всех научить
за месяц, как стать диктором и суперведущим. Пока из этих учебных
заведений   никто   к   нам   не   приходил.   Конечно,   в   роли   ведущих   и
редакторов хочется видеть квалифицированных сотрудников, и денег на
это жалеть не стоит.