Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. — Пятигорск, 2004. — 220 с.
13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранные
языки; уровень профессионального образования).
Научный руководитель – доктор педагогических наук, проф. Н.В. Барышников. Цель исследования состоит в определении дидактических возможностей информационных технологий в развитии социокультурной компетенции студентов, обучающихся в языковом вузе; в разработке веб-проектов типа веб-квест для развития социокультурной компетенции и методики их использования. Под веб-квестом понимается веб-проект, в котором часть или вся информация, с которой работают обучаемые, находится на различных веб-сайтах. Студентам дается задание собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы.
Объектом исследования является процесс обучения иноязычной социокультурной компетенции студентов-лингвистов с использованием веб-квест технологий.
Предмет исследования — использование веб-квест технологий как средства развития иноязычной социокультурной компетенции студентов языкового вуза.
Научная новизна исследования заключается в:
теоретическом обосновании методики использования Интернет-технологий в развитии иноязычной социокультурной компетенции студентов, изучающих английский язык в лингвистическом вузе;
определении лингводидактической ценности веб-квест технологий в обучении социокультурной компетенции студентов в условиях языкового вуза;
разработке социокультурного сопровождения обучения иностранному языку, основанного на современных компьютерных технологиях.
Теоретическая значимость исследования состоит в теоретическом обосновании целесообразности применения веб-квест технологий в обучении социокультурной компетенции, а также в разработке научно-методических основ компьютерного обучения иноязычной культуре.
Практическая ценность работы состоит в создании и опытной апробации веб-квестов для развития социокультурной компетенции студентов-лингвистов и методики их использования; в разработке рекомендаций по созданию веб-квестов и их применению в обучении иностранным языкам и культурам; эффективному поиску информации в глобальной компьютерной сети.
Научный руководитель – доктор педагогических наук, проф. Н.В. Барышников. Цель исследования состоит в определении дидактических возможностей информационных технологий в развитии социокультурной компетенции студентов, обучающихся в языковом вузе; в разработке веб-проектов типа веб-квест для развития социокультурной компетенции и методики их использования. Под веб-квестом понимается веб-проект, в котором часть или вся информация, с которой работают обучаемые, находится на различных веб-сайтах. Студентам дается задание собрать материалы в Интернете по той или иной теме, решить какую-либо проблему, используя эти материалы.
Объектом исследования является процесс обучения иноязычной социокультурной компетенции студентов-лингвистов с использованием веб-квест технологий.
Предмет исследования — использование веб-квест технологий как средства развития иноязычной социокультурной компетенции студентов языкового вуза.
Научная новизна исследования заключается в:
теоретическом обосновании методики использования Интернет-технологий в развитии иноязычной социокультурной компетенции студентов, изучающих английский язык в лингвистическом вузе;
определении лингводидактической ценности веб-квест технологий в обучении социокультурной компетенции студентов в условиях языкового вуза;
разработке социокультурного сопровождения обучения иностранному языку, основанного на современных компьютерных технологиях.
Теоретическая значимость исследования состоит в теоретическом обосновании целесообразности применения веб-квест технологий в обучении социокультурной компетенции, а также в разработке научно-методических основ компьютерного обучения иноязычной культуре.
Практическая ценность работы состоит в создании и опытной апробации веб-квестов для развития социокультурной компетенции студентов-лингвистов и методики их использования; в разработке рекомендаций по созданию веб-квестов и их применению в обучении иностранным языкам и культурам; эффективному поиску информации в глобальной компьютерной сети.