Выготский Лев. Собрание сочинений Том 6

формат doc
размер 493.63 КБ
добавлен 24 апреля 2011 г.

Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.6
В том вошли не публиковавшиеся ранее труды: «Учение об эмоциях (учение Декарта и Спинозы о страстях)», представляющий собой теоретико-историческое исследование ряда философских, психологических и физиологических концепций о закономерностях и нейромеханизмах эмоциональной жизни человека; «Орудие и знак в развитии ребенка», освещающий проблемы формирования практического интеллекта, роль речи в орудийных действиях, функции знаковых операций в организации психических процессов.

Представлена подробная библиография трудов Л. С. Выготского, а также литература о нем.

Для психологов, педагогов, философов.

Смотрите также

Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. Сборник сочинений. Том 6

формат doc
размер 495.12 КБ
добавлен 02 декабря 2011 г.

Выготский Л.С. Учебное пособие. Москва, "Педагогика", 1984, 306 стр. Содержание. Орудие и знак в развитии ребенка. Глава первая. Проблема практического интеллекта в психологии животных и психологии ребенка. Эксперименты по практическому интеллекту ребенка. Функция речи в употреблении орудия. Проблема практического и вербального интеллекта. Речь и практическое действие в поведении ребенка. Развитие высших форм практической деятельности у ребенка....

Выготский Лев. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка

формат doc
размер 117.5 КБ
добавлен 14 апреля 2010 г.

Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии № 6. - 1966. - Стр. 62 – 68. Когда мы говорим об игре и ее роли в развитии дошкольника, то здесь встают два основных вопроса. Первый вопрос о том, как сама игра возникает в развитии, вопрос о происхождении игры, генезисе ее второй вопрос — какую роль эта деятельность играет в развитии, что означает игра, как форма развития ребенка в дошкольном возрасте. Является...

Выготский Лев. Педагогическая психология

формат djvu
размер 8.17 МБ
добавлен 09 ноября 2009 г.

Издательство: АСТ, Астрель, Хранитель Год: 2008 Страниц: 671 Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896-1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в процессе обучения и во...

Выготский Лев. Педагогическая психология

формат doc
размер 3.4 МБ
добавлен 08 июля 2010 г.

Москва. Педагогика-Пресс, 1999. Редакторы Л. М. Штутина, Л. М. Малова, 536 с. Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896 — 1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в про...

Выготский Лев. Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 2. Проблемы общей психологии Педагогика, 1982

формат doc
размер 3.67 МБ
добавлен 10 января 2010 г.

Во второй том Собрания сочинений Л. С. Выготского включены работы, содержащие основные психологические идеи автора. Сюда входит известная монография «Мышление и речь», представляющая итог творчества Выготского. В том включены также лекции по психологии. Данный том непосредственно продолжает и развивает круг идей. изложенных в первом томе Собрания сочинений. Для психологов, педагогов, философов.

Соотношение обучения и развития в психологических концепциях (Пиаже, Выготский, Гальперин, Леонтьев)

Реферат

формат docx
размер 28.3 КБ
добавлен 14 июля 2011 г.

ДВГГУ, Хабаровск, Чебарыкова С.В., 3 семестр, 2010г., 23 стр. Педагогическая психология. Пиаже Ж. Выготский Л.С. Гальперин П.Я. Леонтьев А.Н.

Хаккарайнен П., Бредиките М. Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития

Статья

формат pdf
размер 121.88 КБ
добавлен 30 октября 2010 г.

Статья представляет собой краткое руководство к магистерской программе, посвященной нарративному типу научения в работе с детьми младшего возраста. Данная программа делает возможным практическое применение принципов «Образования для всех» в профессиональной подготовке педагогов. Цели и рекомендации программы основаны на современных исследованиях в сфере нейрофизиологии раннего обучения, методологических принципах культурно-исторического подхода к...