Москва: МПГУ, 2007. – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание
ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность:
13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный
руководитель: кандидат педагогических наук, доцент Головчиц Л. А.
Аннотация.
Цель исследования - изучить возможности использования театрализованной игры как средства эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. Объект исследования - особенности эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. Предмет исследования – использование театрализованной игры как средства эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. В основу исследования была положена следующая гипотеза: дети дошкольного возраста с нарушениями слуха нуждаются в целенаправленной педагогической поддержке эмоционального развития. Театрализованная игра является одним из эффективных средств эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха при условии ее сочетания с другими видами детской деятельности. Содержание.
Проблема эмоционально-нравственного развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Изучение эмоционально-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Роль театрализованной игры в процессе эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
Цель исследования - изучить возможности использования театрализованной игры как средства эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. Объект исследования - особенности эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. Предмет исследования – использование театрализованной игры как средства эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха. В основу исследования была положена следующая гипотеза: дети дошкольного возраста с нарушениями слуха нуждаются в целенаправленной педагогической поддержке эмоционального развития. Театрализованная игра является одним из эффективных средств эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха при условии ее сочетания с другими видами детской деятельности. Содержание.
Проблема эмоционально-нравственного развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Изучение эмоционально-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Роль театрализованной игры в процессе эмоционально-нравственного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.