Учебник. — Барнаул: РИО АГАУ, 2014. — 297 с.
Вторая часть учебного издания по философии для студентов, магистров
и аспирантов аграрных вузов рассматривает теоретические проблемы
философии. Она является логическим продолжением и завершением
первой части учебника по философии, изданного в 2012 году. В первом
разделе издания студентам предстоит ознакомиться с такими
важнейши-ми философскими дисциплинами, как онтология (учение о
бытии), гносеология (теория познания), социальная философия (теория
общества) и философская антропология (учение о человеке).
Завершится первый раздел учебника рассмотрением философских
вопросов, связанных с жизнью и трудом человека на земле. Содержание
этой части учебника написана в соответствии с требованиями,
предъявляемыми Госстандартом третьего поколения к преподаванию
философии в высших учебных заведениях.
Второй раздел учебника посвящен философии науки и, в частности, методологическим и мировоззренческим проблемам аграрной науки, что позволяет использовать изложенный в нем материал для подготовки к сдаче аспирантского экзамена по курсу «История и философия науки» в аграрных вузах. Оглавление: Предисловие
Теоретическая философия
Онтология как философское учение о бытии
Бытие и небытие. Философские поиски первооснов бытия. Понятие субстанции
Движение и развитие. Основные законы и направленность развития
Соотношение порядка и хаоса в мире. Основные типы связей. Понятие свободы
Пространственно-временные характеристики бытия. Время человеческого бытия
Гносеология как философская теория знания
Предмет гносеологии. Субъект и объект познания. Сущность знания
Сознание человека: возникновение, структура, функции
Источники знания. Дилемма «эмпиризм — рационализм». Виды знания
Концепции истины. Истина и ее критерии
Социальная философия
Предмет социальной философии
Понятие общества и природа человеческой социальности
Проблемы развития общества. Критерии прогресса
Гражданское общество и государство
Философское понятие культуры. Культура и цивилизация
Философская антропология и этика
Предмет философской антропологии. Смена «образов человека» в истории философской мысли
Философская антропология конца XIX-ХХ веков. Многообразие «образов человека»
Человек как телесное, социальное и духовное существо
Философия сельского труда и быта
Жизнь села как основа социально-экономического, экологического и культурного воспроизводства человека и общества
Сельский и городской образы жизни
Специфика российского пространства и климата. Приоритет коллективистских традиций и форм хозяйствования на земле
Сельскохозяйственная кооперация как будущее российского и сибирского села
Философия науки
Предмет философии науки. Понятие науки
Предмет философии науки
Понятие научного знания. Критерии научности
Сциентизм и антисциентизм как основные мировоззренческие подходы к анализу науки
Виды и уровни научного знания
Виды научного знания
Уровни научного знания. Эмпирический и теоретический уровни
Метатеоретический уровень научного знания
Научная картина мира и основные этапы ее исторического развития
Классическая научная картина мира
Становление неклассической научной картины мира
Постнеклассическая картина мира
Методы научного познания
Понятие метода. Общелогические методы познания
Эмпирические методы
Теоретические методы
Междисциплинарные методы познания
Специфика социогуманитарного знания и его методов
Проблемы обоснования и развития научного знания. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки
Классический позитивизм и неопозитивистские модели науки ХХ века
Постпозитивизм
Эволюционная эпистемология
Тенденции и проблемы развития современной науки
Проблема демаркации между наукой и не-наукой. Научный креационизм и паранаука
Особенности современного этапа развития науки
Наука в современном обществе
Наука и культура
Наука и экономика
Негативные последствия научно-технического прогресса
Этика науки
Философско-методологические проблемы аграрной науки
Зарождение и факторы развития сельскохозяйственных знаний
Своеобразие предмета аграрных дисциплин
Характер законов, изучаемых и используемых в сельскохозяйственных науках
Приложения
Второй раздел учебника посвящен философии науки и, в частности, методологическим и мировоззренческим проблемам аграрной науки, что позволяет использовать изложенный в нем материал для подготовки к сдаче аспирантского экзамена по курсу «История и философия науки» в аграрных вузах. Оглавление: Предисловие
Теоретическая философия
Онтология как философское учение о бытии
Бытие и небытие. Философские поиски первооснов бытия. Понятие субстанции
Движение и развитие. Основные законы и направленность развития
Соотношение порядка и хаоса в мире. Основные типы связей. Понятие свободы
Пространственно-временные характеристики бытия. Время человеческого бытия
Гносеология как философская теория знания
Предмет гносеологии. Субъект и объект познания. Сущность знания
Сознание человека: возникновение, структура, функции
Источники знания. Дилемма «эмпиризм — рационализм». Виды знания
Концепции истины. Истина и ее критерии
Социальная философия
Предмет социальной философии
Понятие общества и природа человеческой социальности
Проблемы развития общества. Критерии прогресса
Гражданское общество и государство
Философское понятие культуры. Культура и цивилизация
Философская антропология и этика
Предмет философской антропологии. Смена «образов человека» в истории философской мысли
Философская антропология конца XIX-ХХ веков. Многообразие «образов человека»
Человек как телесное, социальное и духовное существо
Философия сельского труда и быта
Жизнь села как основа социально-экономического, экологического и культурного воспроизводства человека и общества
Сельский и городской образы жизни
Специфика российского пространства и климата. Приоритет коллективистских традиций и форм хозяйствования на земле
Сельскохозяйственная кооперация как будущее российского и сибирского села
Философия науки
Предмет философии науки. Понятие науки
Предмет философии науки
Понятие научного знания. Критерии научности
Сциентизм и антисциентизм как основные мировоззренческие подходы к анализу науки
Виды и уровни научного знания
Виды научного знания
Уровни научного знания. Эмпирический и теоретический уровни
Метатеоретический уровень научного знания
Научная картина мира и основные этапы ее исторического развития
Классическая научная картина мира
Становление неклассической научной картины мира
Постнеклассическая картина мира
Методы научного познания
Понятие метода. Общелогические методы познания
Эмпирические методы
Теоретические методы
Междисциплинарные методы познания
Специфика социогуманитарного знания и его методов
Проблемы обоснования и развития научного знания. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки
Классический позитивизм и неопозитивистские модели науки ХХ века
Постпозитивизм
Эволюционная эпистемология
Тенденции и проблемы развития современной науки
Проблема демаркации между наукой и не-наукой. Научный креационизм и паранаука
Особенности современного этапа развития науки
Наука в современном обществе
Наука и культура
Наука и экономика
Негативные последствия научно-технического прогресса
Этика науки
Философско-методологические проблемы аграрной науки
Зарождение и факторы развития сельскохозяйственных знаний
Своеобразие предмета аграрных дисциплин
Характер законов, изучаемых и используемых в сельскохозяйственных науках
Приложения