Материалы IV междунар. науч. конф. (г. Чита, октябрь 2013 г.). —
Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. — 142 с. / ISBN
978-5-905483-14-1
Содержание:
Общая педагогика
Герджикова Н.Д. Wissenschaftler in den Zeichnungen von den Dreizehenjährigen in der bulgarischen allgemeinbildenden Schule
Кузнецов Е.Г. Дисциплина «Экологическая безопасность на морском транспорте» и дидактические материалы к ней для инженеров по организации перевозок на водном транспорте
Мирзаханова Е.С. Физическое воспитание как фактор социализации обучающихся с девиантным поведением
Нерушева О.А. Педагогический потенциал народно-музыкального творчества
Стрихар О.И. Логика педагогических процессов в обучении музыкальному искусству
Сыскина Е.А., Козырева О.А., Аляпкина О.И. Идеи современной здоровьесберегающей педагогики и специфика фитнеса История образования и педагогики
Бельская З.В. Развитие идей классической педагогики в концепции М. М. Манасеиной
Изотов И.В. Педагогические идеи Виктора Николаевича Сороки-Росинского Система образования
Попко Т.П. Урок информатики и культурное наследие предков Дошкольная педагогика
Андреенко Т.А., Алекинова О.В. Психолого-педагогические аспекты развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста
Величко О.А. Формирование нравственной чистоты у дошкольников.
Глебова И.Ю. Методы и приемы развития творческого воображения дошкольников в процессе лепки
Еременко Е.В. Развитие социального интеллекта дошкольников как фактор первичной профилактики зависимого поведения
Зайцева Е.С. Эколого-оздоровительная работа в детском саду
Зубкова Е.Н. Методическая работа в ДОУ как фактор управления качеством воспитательно-образовательного процесса
Качалова Т.В. Реализация компетентности и компетентностного подхода в дошкольном образовательном учреждении
Кобелева Т.И., Фесюк Г.И., Воробьева А.А. Инновационные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Леонтьева Ж.А. Ознакомление дошкольников с изобразительным искусством
Малеева С.П. Будь здоров, расти большой! (Я здоровье берегу, сам себе я помогу). Веселые состязания детей старшей логопедической группы № 7 «Калинка»
Полушина Н.В. Использование инновационных технологий в работе с бумагой
Фоменко Т.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры
Цветкова А.Н. Формирование самооценки у детей дошкольного возраста
Якаева И.П. Развитие речевой деятельности детей в возрасте 4–5 лет посредством лего-конструирования Педагогика общеобразовательной школы
Айрумян Г.С., Нагорнова Л.В. Дидактическая игра в младшем школьном возрасте
Баранникова М.С. Игра как элемент культурологической деятельности в предпрофильном обучении языковой школы
Белодедова Т.В. Интегрированный подход в изучении культуры родного края на уроках музыки
Бочарова Н.М., Дьяконова С.В. К вопросу об этнопедагогическом подходе к содержанию образования в условиях полиэтнического региона
Герджикова Н.Д. Das Interesse als ein regulativer Mechanismus des Schülerverhaltens in dem Unterricht
Холодкова О.Г. Психолого-педагогические возможности формирования благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников Внешкольная педагогика
Гвоздев Л.И., Романов Ю.А., Козырева О.А. Специфика и возможности самореализации и самосовершенствования в боксе
Колесникова Т.А., Боровко О.С. Роль детских телевизионных передач в интеллектуальном развитии младших школьников
Прокофьев Д.В. Взаимосвязь успешности формирования музыкально-ценностных ориентаций с индивидуально-психологической характеристикой подростка в процессе обучения игре на синтезаторе Дефектология
Белова С.В. Опыт организации проектной деятельности учащихся в условиях школьного логопункта
Билетина Т.А. К вопросу о формировании учебной терминологической лексики младшими школьниками с общим недоразвитием речи III уровня на логопедических занятиях
Брянская Е.И. Диагностические особенности выявления уровня коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Важенина Н.Н. Развитие диалогической речи у детей
Земляченко М.В., Кутергина Т.В., Лавриненко С.А. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Потапова Л.Л., Верещагина Л.В., Суховольская Е.В. Организация психолого-медико-педагогического сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специализированного дошкольного образовательного учреждения
Саган Е.М. Предупреждение нарушений письменной речи в начальных классах
Челышева А.А. Использование метода наглядного моделирования в работе по развитию связной речи у дошкольников с ОНР (II-III уровень)
Чердонова В.А. Некоторые аспекты преподавания предмета «Природоведение» в 6–9 коррекционных классах ГКОУ СКОШИ № 62 III-IV вида в Бурятии Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Богинь Е.Н. Продуктивные педагогические технологии в процессе освоения учебной дисциплины
Высочина Т.А., Желудкова Л.И., Плохова Н.А. Современная организация внедрения инновационной образовательной и воспитательной систем в условиях СПО
Михалищева М.А., Турукина С.В. Опыт корпоративного повышения квалификации педагогических работников учреждений профессионального образования
Сластунова О.В., Казаков Р.С., Мешкова И.В. Сетевое взаимодействие учреждений профессионального образования как эффективная форма самостоятельной работы обучающихся
Титаренко С.А. Использование электронных средств обучения при изучении специальных дисциплин
Чеботарева Т.А. Функциональная роль классного руководителя в формировании личностных качеств выпускника колледжа Педагогика высшей профессиональной школы
Будневский А.В., Провоторов В.М., Гречушкина И.В., Семынина Н.М., Коточигова Т.В. Опыт применения симуляционного курса в обучении интернов и ординаторов на кафедре факультетской терапии ВГМА имени Н. Н. Бурденко
Дмитриенко А.В. Модель историко-информационной подготовки будущего учителя информатики
Никитина В.В. Рефлексивное взаимодействие как необходимый компонент обучения будущих организаторов инклюзивного образования Образование взрослых, самообразование
Макарова И.А. Инклюзивное образование, толерантность, эмпатия: грани пересечения Семейная педагогика
Дзицоев А.А. Условия успешности нравственно-полового воспитания подростков при взаимодействии школы и семьи Технические средства обучения
Кахриманкызы А. Технические средства обучения в преподавании иностранного языка
Герджикова Н.Д. Wissenschaftler in den Zeichnungen von den Dreizehenjährigen in der bulgarischen allgemeinbildenden Schule
Кузнецов Е.Г. Дисциплина «Экологическая безопасность на морском транспорте» и дидактические материалы к ней для инженеров по организации перевозок на водном транспорте
Мирзаханова Е.С. Физическое воспитание как фактор социализации обучающихся с девиантным поведением
Нерушева О.А. Педагогический потенциал народно-музыкального творчества
Стрихар О.И. Логика педагогических процессов в обучении музыкальному искусству
Сыскина Е.А., Козырева О.А., Аляпкина О.И. Идеи современной здоровьесберегающей педагогики и специфика фитнеса История образования и педагогики
Бельская З.В. Развитие идей классической педагогики в концепции М. М. Манасеиной
Изотов И.В. Педагогические идеи Виктора Николаевича Сороки-Росинского Система образования
Попко Т.П. Урок информатики и культурное наследие предков Дошкольная педагогика
Андреенко Т.А., Алекинова О.В. Психолого-педагогические аспекты развития эмоциональной отзывчивости детей старшего дошкольного возраста
Величко О.А. Формирование нравственной чистоты у дошкольников.
Глебова И.Ю. Методы и приемы развития творческого воображения дошкольников в процессе лепки
Еременко Е.В. Развитие социального интеллекта дошкольников как фактор первичной профилактики зависимого поведения
Зайцева Е.С. Эколого-оздоровительная работа в детском саду
Зубкова Е.Н. Методическая работа в ДОУ как фактор управления качеством воспитательно-образовательного процесса
Качалова Т.В. Реализация компетентности и компетентностного подхода в дошкольном образовательном учреждении
Кобелева Т.И., Фесюк Г.И., Воробьева А.А. Инновационные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
Леонтьева Ж.А. Ознакомление дошкольников с изобразительным искусством
Малеева С.П. Будь здоров, расти большой! (Я здоровье берегу, сам себе я помогу). Веселые состязания детей старшей логопедической группы № 7 «Калинка»
Полушина Н.В. Использование инновационных технологий в работе с бумагой
Фоменко Т.А. Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры
Цветкова А.Н. Формирование самооценки у детей дошкольного возраста
Якаева И.П. Развитие речевой деятельности детей в возрасте 4–5 лет посредством лего-конструирования Педагогика общеобразовательной школы
Айрумян Г.С., Нагорнова Л.В. Дидактическая игра в младшем школьном возрасте
Баранникова М.С. Игра как элемент культурологической деятельности в предпрофильном обучении языковой школы
Белодедова Т.В. Интегрированный подход в изучении культуры родного края на уроках музыки
Бочарова Н.М., Дьяконова С.В. К вопросу об этнопедагогическом подходе к содержанию образования в условиях полиэтнического региона
Герджикова Н.Д. Das Interesse als ein regulativer Mechanismus des Schülerverhaltens in dem Unterricht
Холодкова О.Г. Психолого-педагогические возможности формирования благоприятного психологического климата в коллективе младших школьников Внешкольная педагогика
Гвоздев Л.И., Романов Ю.А., Козырева О.А. Специфика и возможности самореализации и самосовершенствования в боксе
Колесникова Т.А., Боровко О.С. Роль детских телевизионных передач в интеллектуальном развитии младших школьников
Прокофьев Д.В. Взаимосвязь успешности формирования музыкально-ценностных ориентаций с индивидуально-психологической характеристикой подростка в процессе обучения игре на синтезаторе Дефектология
Белова С.В. Опыт организации проектной деятельности учащихся в условиях школьного логопункта
Билетина Т.А. К вопросу о формировании учебной терминологической лексики младшими школьниками с общим недоразвитием речи III уровня на логопедических занятиях
Брянская Е.И. Диагностические особенности выявления уровня коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Важенина Н.Н. Развитие диалогической речи у детей
Земляченко М.В., Кутергина Т.В., Лавриненко С.А. Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями групп компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи
Потапова Л.Л., Верещагина Л.В., Суховольская Е.В. Организация психолого-медико-педагогического сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специализированного дошкольного образовательного учреждения
Саган Е.М. Предупреждение нарушений письменной речи в начальных классах
Челышева А.А. Использование метода наглядного моделирования в работе по развитию связной речи у дошкольников с ОНР (II-III уровень)
Чердонова В.А. Некоторые аспекты преподавания предмета «Природоведение» в 6–9 коррекционных классах ГКОУ СКОШИ № 62 III-IV вида в Бурятии Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
Богинь Е.Н. Продуктивные педагогические технологии в процессе освоения учебной дисциплины
Высочина Т.А., Желудкова Л.И., Плохова Н.А. Современная организация внедрения инновационной образовательной и воспитательной систем в условиях СПО
Михалищева М.А., Турукина С.В. Опыт корпоративного повышения квалификации педагогических работников учреждений профессионального образования
Сластунова О.В., Казаков Р.С., Мешкова И.В. Сетевое взаимодействие учреждений профессионального образования как эффективная форма самостоятельной работы обучающихся
Титаренко С.А. Использование электронных средств обучения при изучении специальных дисциплин
Чеботарева Т.А. Функциональная роль классного руководителя в формировании личностных качеств выпускника колледжа Педагогика высшей профессиональной школы
Будневский А.В., Провоторов В.М., Гречушкина И.В., Семынина Н.М., Коточигова Т.В. Опыт применения симуляционного курса в обучении интернов и ординаторов на кафедре факультетской терапии ВГМА имени Н. Н. Бурденко
Дмитриенко А.В. Модель историко-информационной подготовки будущего учителя информатики
Никитина В.В. Рефлексивное взаимодействие как необходимый компонент обучения будущих организаторов инклюзивного образования Образование взрослых, самообразование
Макарова И.А. Инклюзивное образование, толерантность, эмпатия: грани пересечения Семейная педагогика
Дзицоев А.А. Условия успешности нравственно-полового воспитания подростков при взаимодействии школы и семьи Технические средства обучения
Кахриманкызы А. Технические средства обучения в преподавании иностранного языка