Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук.
Москва: Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, 2014. — 197 с. Объектом исследования является процесс аудиовизуальной рецепции немецких аутентичных телетекстов и способы развития умений аудиовизуальной рецепции средствами немецкого языка как второго иностранного.
Предметом исследования выступает методика развития умений аудиовизуализации как основы успешной межкультурной профессиональной коммуникации студентов, обучающихся по специальности 42.03.02, изучающих немецкий язык в качестве второго иностранного и владеющих немецким языком на уровне B1 в соответствии с европейской шкалой уровня владения иностранным языком.
Цель исследования заключается в разработке эффективного научно-обоснованного комплекса заданий к материалам немецкоязычного телевидения, нацеленного на развитие аудиовизуальных умений в условии обучения немецкому языку как второму иностранному и использование этих умений в профессиональных целях
Москва: Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, 2014. — 197 с. Объектом исследования является процесс аудиовизуальной рецепции немецких аутентичных телетекстов и способы развития умений аудиовизуальной рецепции средствами немецкого языка как второго иностранного.
Предметом исследования выступает методика развития умений аудиовизуализации как основы успешной межкультурной профессиональной коммуникации студентов, обучающихся по специальности 42.03.02, изучающих немецкий язык в качестве второго иностранного и владеющих немецким языком на уровне B1 в соответствии с европейской шкалой уровня владения иностранным языком.
Цель исследования заключается в разработке эффективного научно-обоснованного комплекса заданий к материалам немецкоязычного телевидения, нацеленного на развитие аудиовизуальных умений в условии обучения немецкому языку как второму иностранному и использование этих умений в профессиональных целях