Севастополь: Рибэст, 2010. — 84 с.
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов
специальности «Начальное обучение», преподавателей педагогических
вузов и учителей школы 1 ступени.
Содержание:
Введение.
Организация процесса обучения младших школьников математике.
Методика начального обучения математике как педагогическая наука.
Оснащение учебного процесса при обучении младших школьников.
Практическое занятие: Учебник и учебные пособия (средства) на уроках математики.
Самостоятельная работа: Основные требования к знаниям и умениям учащихся начальных классов.
Урок математики в начальных классах.
Лабораторное занятие: Выявление подготовленности младших школьников к счету предметов, умению их сравнивать.
Методика изучения нумерации чисел.
Количественные натуральные числа.
Практическое занятие: Изучение действия сложения и вычитания в пределах 10.
Первый десяток.
Самостоятельная работа: Анализ и обобщение результатов работы над числовым рядом.
Второй десяток.
Практическое занятие: Анализ и обобщение результатов работы над числовым рядом.
Практическое занятие: Табличное сложение и вычитание с переходом через десяток.
Самостоятельная работа: Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.
Самостоятельная работа: Числа 11-20.
Величина. Решение и составление деформированных примеров.
Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Практическое занятие: Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Лабораторное занятие: Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Сложение и вычитание в пределах 100.
Умножение и деление в пределах 100 (табличное).
Практическое занятие: Табличное умножение.
Алгоритм письменного умножения и деления.
Практическое занятие: Алгоритм письменного умножения и деления.
Изучение внетабличного умножения и деления.
Самостоятельная работа: Взаимосвязь методики обучения табличного и внетабличного умножения и деления.
Методика изучения темы "Тысяча".
Методика изучения темы "Многозначные числа".
Практическое занятие: Разрядные слагаемые. Таблица разрядов, классов.
Лабораторное занятие: Разряды, классы многозначных чисел.
Методика обучения решению задач.
Понятие "задача" в начальном курсе математики.
Самостоятельная работа: Виды задач, их классификация.
Методические подходы к форматированию умения решать задачи.
Практическое занятие: Методические подходы к форматированию умения решать задачи.
Лабораторное занятие: Организация деятельности учащихся при обучении решению задач с пропорциональными величинами.
Самостоятельная работа: Выработка множественных связей при решении задач на сложение и вычитание.
Формирование начальных представлений о дробях.
Лабораторное занятие: Методика нахождение части числа, числа по величине его части.
Самостоятельная работа: Методика нахождение части числа, числа по величине его части.
Методика изучения элементов алгебры и геометрии.
Ознакомление младших школьников с элементами алгебры.
Изучение геометрического материала в школе.
Практическое занятие: Методика решения задач вида "Нахождения периметра и площади многоугольника".
Практическое занятие: Действия с величинами.
Пропедевтическая работа с младшими школьниками по изучению функциональной зависимости.
Самостоятельная работа: Примеры зависимости между величинами.
Текущий и итоговый контроль.
Информационно-методическое обеспечение.
Организация процесса обучения младших школьников математике.
Методика начального обучения математике как педагогическая наука.
Оснащение учебного процесса при обучении младших школьников.
Практическое занятие: Учебник и учебные пособия (средства) на уроках математики.
Самостоятельная работа: Основные требования к знаниям и умениям учащихся начальных классов.
Урок математики в начальных классах.
Лабораторное занятие: Выявление подготовленности младших школьников к счету предметов, умению их сравнивать.
Методика изучения нумерации чисел.
Количественные натуральные числа.
Практическое занятие: Изучение действия сложения и вычитания в пределах 10.
Первый десяток.
Самостоятельная работа: Анализ и обобщение результатов работы над числовым рядом.
Второй десяток.
Практическое занятие: Анализ и обобщение результатов работы над числовым рядом.
Практическое занятие: Табличное сложение и вычитание с переходом через десяток.
Самостоятельная работа: Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток.
Самостоятельная работа: Числа 11-20.
Величина. Решение и составление деформированных примеров.
Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Практическое занятие: Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Лабораторное занятие: Алгоритм письменного сложения и вычитания.
Сложение и вычитание в пределах 100.
Умножение и деление в пределах 100 (табличное).
Практическое занятие: Табличное умножение.
Алгоритм письменного умножения и деления.
Практическое занятие: Алгоритм письменного умножения и деления.
Изучение внетабличного умножения и деления.
Самостоятельная работа: Взаимосвязь методики обучения табличного и внетабличного умножения и деления.
Методика изучения темы "Тысяча".
Методика изучения темы "Многозначные числа".
Практическое занятие: Разрядные слагаемые. Таблица разрядов, классов.
Лабораторное занятие: Разряды, классы многозначных чисел.
Методика обучения решению задач.
Понятие "задача" в начальном курсе математики.
Самостоятельная работа: Виды задач, их классификация.
Методические подходы к форматированию умения решать задачи.
Практическое занятие: Методические подходы к форматированию умения решать задачи.
Лабораторное занятие: Организация деятельности учащихся при обучении решению задач с пропорциональными величинами.
Самостоятельная работа: Выработка множественных связей при решении задач на сложение и вычитание.
Формирование начальных представлений о дробях.
Лабораторное занятие: Методика нахождение части числа, числа по величине его части.
Самостоятельная работа: Методика нахождение части числа, числа по величине его части.
Методика изучения элементов алгебры и геометрии.
Ознакомление младших школьников с элементами алгебры.
Изучение геометрического материала в школе.
Практическое занятие: Методика решения задач вида "Нахождения периметра и площади многоугольника".
Практическое занятие: Действия с величинами.
Пропедевтическая работа с младшими школьниками по изучению функциональной зависимости.
Самостоятельная работа: Примеры зависимости между величинами.
Текущий и итоговый контроль.
Информационно-методическое обеспечение.