Пособие для учителя. — Перевод с украинского. — К.: Радянська
школа, 1991. — 208 с. — (Библиотека учителя начальных классов). —
ISBN 5-330-01459-X.
В пособии рассматриваются структура, содержание и методика
проведения различных видов уроков математики. Освещены основные
вопросы об организации активной учебной деятельности младших
школьников на основных этапах комбинированного урока, особенностях
уроков с учениками шестилетнего возраста, организационные вопросы
обучения младших школьников умению решать задачи, а также
воспитания их на уроках математики.
Методические рекомендации конкретизируются специально подобранными заданиями, образцами объяснений, планами-конспектами уроков или их фрагментами.
Для учителей начальных классов, методистов, учащихся педучилищ, студентов пединститутов. Введение.
Методика проведения урока математики.
Контроль, коррекция и закрепление знаний учащихся.
Проверка домашней работы.
Устный опрос.
Устный счет.
Изучение нового материала.
Подготовка к изучению нового материала.
Методы изучения нового материала.
Первичное закрепление.
Закрепление и обобщение знаний учащихся.
Закрепление и повторение.
Домашнее задание.
Итоги урока.
Отдельные вопросы учебно-воспитательной работы на уроках математики.
Отдельные виды уроков.
Урок обобщения знаний.
Уроки письменных контрольных работ.
Особенности уроков математики в 1-м классе.
Открытый урок.
Организация обучения решению задач.
Формы организации деятельности учащихся.
Деятельность учителя и учащихся на различных этапах процесса решения задачи.
Методы ознакомления с задачами нового вида.
Воспитательная работа на уроке математики.
Воспитательная эффективность урока математики.
Плановые и стихийно-причинные воспитательные моменты на уроках математики.
Об оборудовании классной комнаты и наглядных пособиях.
Концепция курса математики для 1-4-х классов.
Список рекомендуемой литературы.
Методические рекомендации конкретизируются специально подобранными заданиями, образцами объяснений, планами-конспектами уроков или их фрагментами.
Для учителей начальных классов, методистов, учащихся педучилищ, студентов пединститутов. Введение.
Методика проведения урока математики.
Контроль, коррекция и закрепление знаний учащихся.
Проверка домашней работы.
Устный опрос.
Устный счет.
Изучение нового материала.
Подготовка к изучению нового материала.
Методы изучения нового материала.
Первичное закрепление.
Закрепление и обобщение знаний учащихся.
Закрепление и повторение.
Домашнее задание.
Итоги урока.
Отдельные вопросы учебно-воспитательной работы на уроках математики.
Отдельные виды уроков.
Урок обобщения знаний.
Уроки письменных контрольных работ.
Особенности уроков математики в 1-м классе.
Открытый урок.
Организация обучения решению задач.
Формы организации деятельности учащихся.
Деятельность учителя и учащихся на различных этапах процесса решения задачи.
Методы ознакомления с задачами нового вида.
Воспитательная работа на уроке математики.
Воспитательная эффективность урока математики.
Плановые и стихийно-причинные воспитательные моменты на уроках математики.
Об оборудовании классной комнаты и наглядных пособиях.
Концепция курса математики для 1-4-х классов.
Список рекомендуемой литературы.