Бойко Е.А. Функциональные асимметрии и успешность школьного обучения

  1. Файлы
  2. Академическая и специальная литература
  3. Психологические дисциплины
  4. Педагогическая психология
  5. Психология обучения
Педагогическая психология
  • формат doc
  • размер 1.26 МБ
  • добавлен 21 мая 2010 г.
Бойко Е.А. Функциональные асимметрии и успешность школьного обучения
В монографии рассмотрены современные представления о функциональных асимметриях человека, современные методологические подходы и методологические трудности исследования функциональных асимметрий человека. Рассмотрена взаимосвязь типов функциональной асимметрии и успешности обучения в школе, а также психологические особенности детей с разными типами функциональной асимметрии (правшей, левшей и амбидекстров). Большое внимание уделено динамике психического развития (психических познавательных процессов и личностных характеристик) детей в зависимости от типа функциональной асимметрии.
Монография предназначена для психологов, а также студентов и аспирантов психологических факультетов.
Смотрите также

Бадмаев Б.Ц. Психология в работе учителя. Книга 1

  • формат pdf
  • размер 2.02 МБ
  • добавлен 25 октября 2009 г.
Книга 1 адресована тем, кто уже прошел в педагогическом вузе базовую психологическую подготовку. В ней применительно к практической деятельности школьного учителя излагаются некоторые теоретические вопросы психологии развития, обучения и формирования личности, а также возрастной, педагогической и социальной психологии как научной основы практической методики обучения и воспитания школьников.

Белопольская Н.Л. Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета и письма

  • формат docx
  • размер 1.76 МБ
  • добавлен 22 июня 2010 г.
Белопольская Н. Л. Экспресс-методика для проверки навыков чтения, счета и письма. Готовность к школьному обучению Предлагаемая экспресс-методика предназначена для получения общего представления об уровне сформированности тех основных навыков, которые школа считает необходимыми для успешного начала школьного обучения. Ее применение помогает оперативно выявить слабые стороны подготовки ребенка к школе и может служить формой тренировки к испытаниям...

Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Учимся читать и писать. Школьные трудности благополучных детей

  • формат pdf
  • размер 16.64 МБ
  • добавлен 04 мая 2011 г.
М.: Знание, 1994. - 160 с. Научить ребенка чтению и письму легко и без принуждения – мечта многих родителей. Игровая методика, содержащаяся в этой книге и не вступающая в противоречие с задачами и методами школьного обучения, поможет вам. В книге рассказано как научить дошкольника грамоте, не вступая в противоречие с задачами и методами школьного обучения.

Калинина Н.В., Лукьянова М.И., Барбитова А.Д. Психологические аспекты индивидуального подхода к школьникам в процессе обучения методические рекомендации для учителей и школьных психологов

  • формат pdf
  • размер 477.03 КБ
  • добавлен 21 февраля 2010 г.
Калинина Н. В., Лукьянова М. И., Барбитова А. Д. Психологические аспекты индивидуального подхода к школьникам в процессе обучения: Методические рекомендации для учителей и школьных психологов. - Ульяновск: ИПК ПРО, 1999. - 52 с. Индивидуальность ребенка и единообразие школьного образования - проти- воречие, которое ежедневно приходится решать учителю доступными ему спосо- бами. Индивидуальный подход в обучении становится реальностью, если педаго-...

Мясоед П.Я. Теория и практика в работе школьного психолога

  • формат doc
  • размер 20.37 КБ
  • добавлен 15 декабря 2009 г.
Статья в Учительской газете, 1991 г. Содержание. Концепция психологической службы в школе. Функции и задачи школьного психолога. Место позиции психолога в школе. Средств деятельности школьного психолога. Выводы. Библиография.

Направления работы школьного психолога с трудным классом

  • формат doc
  • размер 234.73 КБ
  • добавлен 26 марта 2010 г.
Теоретический анализ психолого-педагогических источников по проблеме исследования. Психолого-педагогический анализ понятия «трудный класс». Основные направления работы школьного психолога в учебном заведении. Работа школьного психолога с «трудным классом». Характеристика младшего подросткового возраста. Исследование направлений работы школьного психолога с «трудным классом». Описание организации и проведения исследования. Методы и методики исслед...

Сулейменова Ш.А. Психологические особенности леворуких детей. Методика их обучения

  • формат doc
  • размер 278.5 КБ
  • добавлен 06 июля 2011 г.
Пособие раскрывает психологические характеристики леворуких детей, их физиологические основы, содержит диагностические задания и методические рекомендации по организации школьного обучения леворуких детей. Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам.

Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 487.77 КБ
  • добавлен 22 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2006. – 50 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант – доктор психологических наук Людмила Филипповна Обухова. Аннотация. Объектом исследования является общая одаренность детей в школьные годы. Предмет исследования – проявления и развитие общей одаренности детей на всех этапах обучения в школе. Цель диссертацион...

Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения

Дисертация
  • формат rtf
  • размер 100.8 КБ
  • добавлен 22 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2006. – 50 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант – доктор психологических наук Людмила Филипповна Обухова. Аннотация. Объектом исследования является общая одаренность детей в школьные годы. Предмет исследования – проявления и развитие общей одаренности детей на всех этапах обучения в школе. Цель диссертацион...
  • 2008 — 2024 «СтудМед»