Дисертация
  • формат rtf
  • размер 100.8 КБ
  • добавлен 22 сентября 2011 г.
Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2006. – 50 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант – доктор психологических наук Людмила Филипповна Обухова.

Аннотация.
Объектом исследования является общая одаренность детей в школьные годы.

Предмет исследования – проявления и развитие общей одаренности детей на всех этапах обучения в школе.

Цель диссертационного исследования – разработка психологических оснований системы развития общей одаренности детей в школьном обучении; ее экспериментальное обоснование и реализация в практике обучения одаренных детей с I по XI классы.

Гипотеза исследования. Развитие общей одаренности детей школьного возраста будет обеспечено в том случае, если система их обучения будет построена на основе психологических закономерностей и принципов развития и соответствовать познавательным потребностям и возможностям одаренных детей, их личностному своеобразию.

Содержание.
Теоретические, методологические и эмпирические основы психологической системы развития одаренности детей в школьном обучении.
Проблема обучения и развития одаренных детей в отечественных и зарубежных исследованиях.
Творческое обучение одаренных детей: основные подходы и концептуальные положения новой модели.
Система развития детей с общей одаренностью и технология творческого междисциплинарного обучения одаренных учащихся I–XI классов школы.
Междисциплинарное обучение по программе «Одаренный ребенок» как ядро системы развития одаренных детей в школьном обучении.
Учитель в системе творческого междисциплинарного обучения.
Экспериментальное исследование развития общей одаренности детей в условиях творческого междисциплинарного обучения.
Организация и методики экспериментального исследования.
Результаты апробации системы творческого междисциплинарного обучения в школьной практике.
Исследовательская позиция как фактор развития одаренности ребенка.
Похожие разделы
Смотрите также

Акопян Л.С. Психология эмоциональных состояний и их регуляция у детей младшего школьного возраста (на материале детских страхов)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 131.51 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2011. – 52 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Артур Александрович Реан. Аннотация. Объект исследования: эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: эмоциональные состояния и их регуляция у детей младшего школьного возраста на материале...

Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика?

  • формат pdf
  • размер 94.21 МБ
  • добавлен 25 июня 2011 г.
Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 176 с. - (Библиотека учителя начальных классов). В книге рассказываетеся об особенностях психологического и физиологического развития детей младшего школьного возраста, даются практические рекомендации по коррекции трудностей адаптации детей к школе. Какой он - первоклассник? Первоклассник в школе и дома. Трудности обучения.

Катасонова А.В. Особенности развития высших психических функций у часто болеющих детей младшего школьного возраста

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 333.71 КБ
  • добавлен 18 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – ВГМУ. - Владивосток., - 2009 - 23 стр. Специальность: 19.00.04 - медицинская психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Залевский Генрих Владиславович. Аннотация. Объект исследования: высшие психические функции у детей младшего школьного возраста. Предмет исследования: особенности развития высших психических функции у часто болею...

Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков

  • формат doc
  • размер 3.33 МБ
  • добавлен 30 июня 2010 г.
М.: Издательский центр «Академия», 1996. - 416 с. Книга знакомит с накопленным в психологии опытом изучения одаренных детей. Основное внимание уделено индивидуальным различиям по умственном одаренности и по одаренности к отдельным видам искусства. Рассматриваются способы выявления одаренности, а также проблемы обучения и воспитания одаренных детей. Представлены современные данные об индивидуально-природных предпосылках различий по одаренности. Пр...

Психологические проблемы неуспеваемости младших школьников

Реферат
  • формат doc
  • размер 110 КБ
  • добавлен 19 февраля 2011 г.
Введение Общая характеристика детей младшего школьного возраста Причины неуспеваемости детей младшего школьного возраста Развитие личности неуспевающих школьников Заключение Список литературы Цель реферата: изучение психологических проблем неуспеваемости младших школьников. Задачи: Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме; Изучить особенности развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста; На...

Развитие воссоздающего читательского воображения у детей младшего школьного возраста с помощью лирики

  • формат doc
  • размер 326.5 КБ
  • добавлен 30 мая 2009 г.
МГГУ им Шолохова (факультет психологии, 3й курс) 54 листа Развитие воссоздающего читательского воображения у детей младшего школьного возраста: -Понятие о воображении его видах и функциях. -Понятие «воссоздающее читательское воображение», его механизм и психологические особенности. -Методологические приёмы, способствующие развитию воссоздающего читательского воображения. -Лирика, как способ развития воссоздающего читательского воображения. -Общие...

Сулейменова Ш.А. Психологические особенности леворуких детей. Методика их обучения

  • формат doc
  • размер 278.5 КБ
  • добавлен 06 июля 2011 г.
Пособие раскрывает психологические характеристики леворуких детей, их физиологические основы, содержит диагностические задания и методические рекомендации по организации школьного обучения леворуких детей. Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам.

Толстопятова О.А. Психолого-педагогическое сопровождение обучения и развития интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного общего образования

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.03 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 171 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Цель исследования - выявление сущности, особенностей, содержания и методики реализации психолого-педагогического сопровождения обучения и развития...

Учимся жить в мире. Пособие по развитию социальных навыков у детей дошкольного и младшего школьного возраста

  • формат pdf
  • размер 930.27 КБ
  • добавлен 11 июля 2011 г.
Целью пособия «Учимся жить в мире» является формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста высокой самооценки и навыков эффективных взаимоотно- шений. Пособие «Учимся жить в мире» содержит примеры деятельности для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые представлены в четырех разделах: «Общение и Дружба», « Чувства и эмоции», « Сотрудничество и Внимание » и «Забота и Доброта», даны разработки занятий.

Шумакова Н.Б. Развитие общей одаренности детей в условиях школьного обучения

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 487.77 КБ
  • добавлен 22 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2006. – 50 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный консультант – доктор психологических наук Людмила Филипповна Обухова. Аннотация. Объектом исследования является общая одаренность детей в школьные годы. Предмет исследования – проявления и развитие общей одаренности детей на всех этапах обучения в школе. Цель диссертацион...