Московский городской педагогический университет. — Воронеж: Научная
книга, 2012. — 291 с.
Содержание данного тома бюллетеня сформировано по материалам
Международной научно-практической конференции «Математическое,
естественнонаучное образование и информатизация», прошедшей 11 — 12
сентября 2012 года в г. Москве на базе Института математики и
информатики Московского городского педагогического университета.
К юбилею Сергея Георгиевича Григорьева
Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В. Определение теоретических и методологических основ использования ЭОР в системе образования города Москвы
Гуревич Р.С. Формирование информационной культуры будущих учителей
Кудинов В.А. Обучающая система на основе мультиагентных технологий
Ковтонюк М.М. Проблема фундаментализации профессиональной подготовки будущего учителя математики
Заславская О.Ю., Тамошина Н.Д., Широкова О.В., Бусыгина О.А. Компьютерная образовательная игра по информатике с применением инструментария интерактивной доски
Корнилов В.С., Грушин В.В. Методические аспекты обучения студентов физико-математических специальностей вузов фрактальным множествам в условиях информатизации образования
Панюкова С.В. Сущность и функциональные возможности многомерных электронных образовательных ресурсов
Панюкова С.В. Особенности создания и ведения электронного портфолио ученика и педагога в социальной сети
Шуркова М.В. О некоторых особенностях работы с алгоритмами решения задач по математическому анализу в педагогическом вузе
Бусыгина О.А., Заславская О.Ю., Тамошина Н.Д. Организация мобильного обучения информатике на основе разработки и использования электронного образовательного ресурса
Марцинович Л.А., Орехова Е.В. Система управления образовательным процессом по ключевым показателям деятельности
Марцинович Л.А., Иванченко Д.А. Современные подходы к построению образовательной и научно-исследовательской среды вуза
Есаян А.Р. Макросы в LYX
Дробышев Ю.А., Дробышева И.В. О ведущей роли информационно-коммуникативных технологий в историко-математической подготовке будущего учителя
Курносенко М.В. Использование облачных сервисов Microsoft Skydrive в учебном процессе средней школы
Шульгина О.В., Соловьева Ю.А., Воронова Т.С. Экстернатное обучение в общеобразовательных учреждениях города Москвы: концептуальные основы, факторы и особенности территориальной организации
Львова О.В. Ситуативные вокабуляры как инструмент формирования метапредметных знаний и умений
Вачкова С.Н. Особенности подготовки учителей начальных классов к использованию средств информатизации в учебно-воспитательном процессе
Тектигул Ж.О. Основые направления информационных технологий в обучении
Кузнецова И.В. Сетевые учебные проекты как средство формирования методической компетентности будущего учителя математики
Грачева А.П. Информатизация как фактор формирования адаптивной образовательной среды школы
Рязановский А.Р. О чтении лекций для магистрантов педагогических университетов по специальности «Математика и методика ее преподавания»
Моисеев В.П. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Информационные системы»
Рудакова Д.Т. Модели и принципы организации интерактивных сетевых видеоконференций для повышения квалификации учителей
Лукьянова С.М. Учебно-педагогические игры как одно из средств активизации процесса обучения студентов при изучении методики математики
Офицеров В.П., Офицеров М.В., Бочарова О.А. Составление программ обучения с использованием методов оптимизации и информационных технологий
Асланов Р.М., Нижников А.И. О графическом решении дифференциального уравнения первого порядка методом изоклин
Асланов Р.М., Рябова Н.А. Преемственность изучения комплексных чисел в профильной школе и в вузе
Наконечная Л.И. К вопросу методического обеспечения и организации самостоятельной работы будущих учителей математики по дисциплине «Элементарная математика»
Филатова Н.И. Web-технологии в управлении современной школой: реализация международного и регионального сотрудничества
Свиридов М.С., Свиридова Т.С. Возможности использования электронного образовательного ресурса в курсе информатики для организации внеурочной деятельности учащихся
Пучкова Е.С. Обучение будущих учителей использованию электронных пособий на уроках информатики для визуализации занятий с младшими школьниками
Яценко С.Е. Сочетание традиционных и современных методов, форм и средств личностно ориентированного обучения математике
Ерекешева М.М. Проектирование базы данных на основе технологии ado.net
Заславский А.А. Телекоммуникационные системы и базы данных как технологическая основа дифференциации обучения информатике студентов колледжа
Савченко И.А. Метод проектов и его реализация при обучении информатике
Аветисян Д.Д. Облачный портал для обучения школьников с помощью мультимедийных интерактивных электронных образовательных ресурсов, доступных в компьютере, планшете и смартфоне
Абдуразаков М.М., Сурхаев М.А. Компоненты инновационной деятельности современного учителя информатики
Александрова В.Л. Психологические аспекты формирования готовности учащихся 5-х — 6-х классов к изучению систематического курса геометрии
Бельчусов А.А. Разбор решений задач конкурса «Инфознайка-2012»
Головенко А.В., Еськова И.Е. Диагностика и результаты самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях дистанционного обучения
Доронин И.А. Создание школьного бизнес-проекта
Зенкина С.В., Панкратова О.П. Средства информационно-коммуникационных технологий для формирования структуры информационной образовательной среды вуза
Макарова О.Н. Применение Web-сайта для подготовки будущих учителей к участию в профессионально-ориентированных олимпиадах
Маренный А.М., Краснова В.А., Есина И.Ю. О возможности проведения научных исследований в области математики и естествознания учащимися общеобразовательных учреждений
Никитин П.В. Профессиональная подготовка будущих учителей информатики на основе междисциплинарного подхода
Перминов Е.А. О методологии реализации дискретной линии в математической подготовке будущих учителей информатики классов физико-математического профиля
Романова Л.А. Проектирование образовательного пространства становления профессиональной субъектности будущего учителя информатики
Горохова Р.И. Возможности информационных технологий для анализа результатов педагогических исследований
Гуня О.А. Из истории методики начального обучения арифметике
Громова Т.В. Проблема подготовки преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения
Сысоева Л.А. Использование методологии ITSM для управления сервисами e-leaing
Тарасюк В.Б., Травкин Е.И. Формирование профессиональных компетенций у студентов экономического профиля на основе проектной деятельности в среде VBA
Тукенова Н.И. Внедрение дистанционных образовательных технологий — новый уровень повышения качества и доступности образования
Тукенова Н.И., Скоромный И.В., Журавлёв С.И., Гаитов Д.О.
Создание унифицированной оболочки для электронных мультимедийных обучающих курсов Жетысуского государственного университета им. И. Жансугурова
Федин Ф.Ф., Павличева Е.Н. Показатели оценки инновационной деятельности вуза ИТ-профиля
Квашнина Ю.И. Достижение метапредметных и личностных результатов обучения в рамках кружковой деятельности при изучении программы GIMP
Мильштейн М.С. Концепция содержания рабочей тетради (тетради с печатной основой) по алгебре, направленная на реализацию ФГОС
Анисова Т.Л. Методика формирования математических компетенций на основе адаптивной системы (при обучении математике в вузе)
Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В. Определение теоретических и методологических основ использования ЭОР в системе образования города Москвы
Гуревич Р.С. Формирование информационной культуры будущих учителей
Кудинов В.А. Обучающая система на основе мультиагентных технологий
Ковтонюк М.М. Проблема фундаментализации профессиональной подготовки будущего учителя математики
Заславская О.Ю., Тамошина Н.Д., Широкова О.В., Бусыгина О.А. Компьютерная образовательная игра по информатике с применением инструментария интерактивной доски
Корнилов В.С., Грушин В.В. Методические аспекты обучения студентов физико-математических специальностей вузов фрактальным множествам в условиях информатизации образования
Панюкова С.В. Сущность и функциональные возможности многомерных электронных образовательных ресурсов
Панюкова С.В. Особенности создания и ведения электронного портфолио ученика и педагога в социальной сети
Шуркова М.В. О некоторых особенностях работы с алгоритмами решения задач по математическому анализу в педагогическом вузе
Бусыгина О.А., Заславская О.Ю., Тамошина Н.Д. Организация мобильного обучения информатике на основе разработки и использования электронного образовательного ресурса
Марцинович Л.А., Орехова Е.В. Система управления образовательным процессом по ключевым показателям деятельности
Марцинович Л.А., Иванченко Д.А. Современные подходы к построению образовательной и научно-исследовательской среды вуза
Есаян А.Р. Макросы в LYX
Дробышев Ю.А., Дробышева И.В. О ведущей роли информационно-коммуникативных технологий в историко-математической подготовке будущего учителя
Курносенко М.В. Использование облачных сервисов Microsoft Skydrive в учебном процессе средней школы
Шульгина О.В., Соловьева Ю.А., Воронова Т.С. Экстернатное обучение в общеобразовательных учреждениях города Москвы: концептуальные основы, факторы и особенности территориальной организации
Львова О.В. Ситуативные вокабуляры как инструмент формирования метапредметных знаний и умений
Вачкова С.Н. Особенности подготовки учителей начальных классов к использованию средств информатизации в учебно-воспитательном процессе
Тектигул Ж.О. Основые направления информационных технологий в обучении
Кузнецова И.В. Сетевые учебные проекты как средство формирования методической компетентности будущего учителя математики
Грачева А.П. Информатизация как фактор формирования адаптивной образовательной среды школы
Рязановский А.Р. О чтении лекций для магистрантов педагогических университетов по специальности «Математика и методика ее преподавания»
Моисеев В.П. Организация самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Информационные системы»
Рудакова Д.Т. Модели и принципы организации интерактивных сетевых видеоконференций для повышения квалификации учителей
Лукьянова С.М. Учебно-педагогические игры как одно из средств активизации процесса обучения студентов при изучении методики математики
Офицеров В.П., Офицеров М.В., Бочарова О.А. Составление программ обучения с использованием методов оптимизации и информационных технологий
Асланов Р.М., Нижников А.И. О графическом решении дифференциального уравнения первого порядка методом изоклин
Асланов Р.М., Рябова Н.А. Преемственность изучения комплексных чисел в профильной школе и в вузе
Наконечная Л.И. К вопросу методического обеспечения и организации самостоятельной работы будущих учителей математики по дисциплине «Элементарная математика»
Филатова Н.И. Web-технологии в управлении современной школой: реализация международного и регионального сотрудничества
Свиридов М.С., Свиридова Т.С. Возможности использования электронного образовательного ресурса в курсе информатики для организации внеурочной деятельности учащихся
Пучкова Е.С. Обучение будущих учителей использованию электронных пособий на уроках информатики для визуализации занятий с младшими школьниками
Яценко С.Е. Сочетание традиционных и современных методов, форм и средств личностно ориентированного обучения математике
Ерекешева М.М. Проектирование базы данных на основе технологии ado.net
Заславский А.А. Телекоммуникационные системы и базы данных как технологическая основа дифференциации обучения информатике студентов колледжа
Савченко И.А. Метод проектов и его реализация при обучении информатике
Аветисян Д.Д. Облачный портал для обучения школьников с помощью мультимедийных интерактивных электронных образовательных ресурсов, доступных в компьютере, планшете и смартфоне
Абдуразаков М.М., Сурхаев М.А. Компоненты инновационной деятельности современного учителя информатики
Александрова В.Л. Психологические аспекты формирования готовности учащихся 5-х — 6-х классов к изучению систематического курса геометрии
Бельчусов А.А. Разбор решений задач конкурса «Инфознайка-2012»
Головенко А.В., Еськова И.Е. Диагностика и результаты самостоятельной учебной деятельности студентов в условиях дистанционного обучения
Доронин И.А. Создание школьного бизнес-проекта
Зенкина С.В., Панкратова О.П. Средства информационно-коммуникационных технологий для формирования структуры информационной образовательной среды вуза
Макарова О.Н. Применение Web-сайта для подготовки будущих учителей к участию в профессионально-ориентированных олимпиадах
Маренный А.М., Краснова В.А., Есина И.Ю. О возможности проведения научных исследований в области математики и естествознания учащимися общеобразовательных учреждений
Никитин П.В. Профессиональная подготовка будущих учителей информатики на основе междисциплинарного подхода
Перминов Е.А. О методологии реализации дискретной линии в математической подготовке будущих учителей информатики классов физико-математического профиля
Романова Л.А. Проектирование образовательного пространства становления профессиональной субъектности будущего учителя информатики
Горохова Р.И. Возможности информационных технологий для анализа результатов педагогических исследований
Гуня О.А. Из истории методики начального обучения арифметике
Громова Т.В. Проблема подготовки преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения
Сысоева Л.А. Использование методологии ITSM для управления сервисами e-leaing
Тарасюк В.Б., Травкин Е.И. Формирование профессиональных компетенций у студентов экономического профиля на основе проектной деятельности в среде VBA
Тукенова Н.И. Внедрение дистанционных образовательных технологий — новый уровень повышения качества и доступности образования
Тукенова Н.И., Скоромный И.В., Журавлёв С.И., Гаитов Д.О.
Создание унифицированной оболочки для электронных мультимедийных обучающих курсов Жетысуского государственного университета им. И. Жансугурова
Федин Ф.Ф., Павличева Е.Н. Показатели оценки инновационной деятельности вуза ИТ-профиля
Квашнина Ю.И. Достижение метапредметных и личностных результатов обучения в рамках кружковой деятельности при изучении программы GIMP
Мильштейн М.С. Концепция содержания рабочей тетради (тетради с печатной основой) по алгебре, направленная на реализацию ФГОС
Анисова Т.Л. Методика формирования математических компетенций на основе адаптивной системы (при обучении математике в вузе)