Міжнародний збірник наукових робіт. - Донецьк: Фірма ТЕАН, 2005. –
112 с. (Міжнародна програма «Евристика та дидактика точних наук»).
Головний редактор - Скафа О.І., доктор педагогічних наук.
Анотація.
Викладено нові підходи до деяких питань методики навчання математики. Роботи присвячено використанню евристичних методів навчання, стимулюванню творчої діяльності учнів. Изложены новые подходы к некоторым вопросам методики обучения математике. Работы посвящены использованию эвристических методов обучения, стимулированию творческой деятельности учащихся. Зміст.
Бевз В.Г. Аналіз деяких курсів історії математики.
Білоцький М.М., Субботін І.Я., Хілл М. Властивості функцій однієї змінної, що визначаються групою рухів числової прямої.
Білянін Г.І. Цілепокладання та планування навчальної діяльності студентів колежду під час вивченя математики.
Власенко К.В. Використання ППЗ GRAN2 та DERIVE під час лабораторних занять з вищої математики для студентів інженерно-економічних спеціальностей.
Галайко Ю.А. Психолого-педагогічні передумови навчання математичним дисциплінам студентів менеджерських спеціальностей ВНЗ.
Гончарова И.В. О сущности и приемах развития интуиции в процессе математического познания.
Ігнатова Н.В. Проблеми та шляхи розвитку дистанційного навчання математики.
Матяш О.І., Гусак Л.П. Місце і роль мотивів вивчення вищої математики при особистісно орієнтованому навчанні на економічних спеціальностях ВНЗ.
Новицька Л.І., Миронюк М.В. Ігрові форми навчання в процесі формування вмінь розв’язувати прикладні задачі під час вивчення математики.
Параскевич С.П. Графічні засоби навчання: електронний варіант.
Селякова Н.И., Гридасова И.В. Эвристический поход к изучению темы „Функции. Графики.
Скафа Е.И. Организация педагогического эксперимента в области методики обучения математике: сущность и основные этапы проведения.
Слєпкань З.І. Болонський процес – європейська інтеграція систем вищої освіти.
Триус Ю.В., Бакланова М.Л. Проблеми і перспективи вищої математичної освіти.
Тымко Ю.Г. Использование приемов обобщения и аналогии на практических занятиях по методике преподавания математики.
Чашечникова О.С. Організація самостійної діяльності учнів у процесі актуалізації знань і вмінь з математики.
Черкасов Н.Д., Емченко Е.А. Активный метод обучения техническому творчеству.
Шенгерій Л.М. Інтенсифікація навчання дисципліни „Математичне програмування.
Викладено нові підходи до деяких питань методики навчання математики. Роботи присвячено використанню евристичних методів навчання, стимулюванню творчої діяльності учнів. Изложены новые подходы к некоторым вопросам методики обучения математике. Работы посвящены использованию эвристических методов обучения, стимулированию творческой деятельности учащихся. Зміст.
Бевз В.Г. Аналіз деяких курсів історії математики.
Білоцький М.М., Субботін І.Я., Хілл М. Властивості функцій однієї змінної, що визначаються групою рухів числової прямої.
Білянін Г.І. Цілепокладання та планування навчальної діяльності студентів колежду під час вивченя математики.
Власенко К.В. Використання ППЗ GRAN2 та DERIVE під час лабораторних занять з вищої математики для студентів інженерно-економічних спеціальностей.
Галайко Ю.А. Психолого-педагогічні передумови навчання математичним дисциплінам студентів менеджерських спеціальностей ВНЗ.
Гончарова И.В. О сущности и приемах развития интуиции в процессе математического познания.
Ігнатова Н.В. Проблеми та шляхи розвитку дистанційного навчання математики.
Матяш О.І., Гусак Л.П. Місце і роль мотивів вивчення вищої математики при особистісно орієнтованому навчанні на економічних спеціальностях ВНЗ.
Новицька Л.І., Миронюк М.В. Ігрові форми навчання в процесі формування вмінь розв’язувати прикладні задачі під час вивчення математики.
Параскевич С.П. Графічні засоби навчання: електронний варіант.
Селякова Н.И., Гридасова И.В. Эвристический поход к изучению темы „Функции. Графики.
Скафа Е.И. Организация педагогического эксперимента в области методики обучения математике: сущность и основные этапы проведения.
Слєпкань З.І. Болонський процес – європейська інтеграція систем вищої освіти.
Триус Ю.В., Бакланова М.Л. Проблеми і перспективи вищої математичної освіти.
Тымко Ю.Г. Использование приемов обобщения и аналогии на практических занятиях по методике преподавания математики.
Чашечникова О.С. Організація самостійної діяльності учнів у процесі актуалізації знань і вмінь з математики.
Черкасов Н.Д., Емченко Е.А. Активный метод обучения техническому творчеству.
Шенгерій Л.М. Інтенсифікація навчання дисципліни „Математичне програмування.