ТГУ, доц. Козлова Н.В., Томск, 2016. — 106 с.
Выполнил: студент Глебова И.А.
Направление подготовки: 37.04.01 - Психология Цель исследования - выявить динамику уровня психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии, в условиях особого психотерапевтического пространства (программа «Гармония и Баланс»).
Определенная цель и объектно – предметное поле позволили сформулировать следующие задачи исследования: Провести аналитический обзор психологической литературы по проблеме психологической безопасности и проблем семей, воспитывающих детей с особенностями в развитии; Разработать психодиагностическую программу, включающую в себя набор методик, позволяющих определить уровень психологической безопасности и исследовать его динамику в условиях прохождения разработанной программы; Разработать программу, включающую в себя способы, положительно воздействующие на уровень психологической безопасности, матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии (создание особого психотерапевтического пространства); Проанализировать параметры психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии и показать их динамику в условиях прохождения разработанной программы; Систематизировать полученные данные о динамике психологической безопасности, матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии, в условиях особого психотерапевтического пространства (программа «Гармония и Баланс». Специфика понятийного аппарата исследования
Феномен психологической безопасности
Рождение и воспитание ребенка с особенностями в развитии, как внешний фактор опасности, влияющий на состояние безопасности матери
Проявления нарушения состояния психологической безопасности матерей, вследствие воздействия стресс-фактора воспитания особого ребенка
Понятие терапевтического пространства, особенности пространства с использованием иппотерапиии
Характеристика параметров психологической безопасности у матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Методологическое основание исследования
Организационная структура, ход исследования, характеристика испытуемых
Характеристика методов исследования
Изучение основных параметров психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Особое психотерапевтическое пространство (программа «Гармония и Баланс») как условие повышения уровня психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Исследование динамики психологической безопасности матерей в условиях особого психотерапевтическогопространства (программа «Гармония и Баланс»)
Сравнительный анализ результатов полученных в экспериментальной выборке «до» и «после» реализации программы
Сравнительный анализ результатов экспериментальной и контрольной выборки полученных после реализации программы
Рефлексивная диагностика для выявления степени значимости событий (участие в программе «Гармония и Баланс»)
Выполнил: студент Глебова И.А.
Направление подготовки: 37.04.01 - Психология Цель исследования - выявить динамику уровня психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии, в условиях особого психотерапевтического пространства (программа «Гармония и Баланс»).
Определенная цель и объектно – предметное поле позволили сформулировать следующие задачи исследования: Провести аналитический обзор психологической литературы по проблеме психологической безопасности и проблем семей, воспитывающих детей с особенностями в развитии; Разработать психодиагностическую программу, включающую в себя набор методик, позволяющих определить уровень психологической безопасности и исследовать его динамику в условиях прохождения разработанной программы; Разработать программу, включающую в себя способы, положительно воздействующие на уровень психологической безопасности, матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии (создание особого психотерапевтического пространства); Проанализировать параметры психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии и показать их динамику в условиях прохождения разработанной программы; Систематизировать полученные данные о динамике психологической безопасности, матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии, в условиях особого психотерапевтического пространства (программа «Гармония и Баланс». Специфика понятийного аппарата исследования
Феномен психологической безопасности
Рождение и воспитание ребенка с особенностями в развитии, как внешний фактор опасности, влияющий на состояние безопасности матери
Проявления нарушения состояния психологической безопасности матерей, вследствие воздействия стресс-фактора воспитания особого ребенка
Понятие терапевтического пространства, особенности пространства с использованием иппотерапиии
Характеристика параметров психологической безопасности у матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Методологическое основание исследования
Организационная структура, ход исследования, характеристика испытуемых
Характеристика методов исследования
Изучение основных параметров психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Особое психотерапевтическое пространство (программа «Гармония и Баланс») как условие повышения уровня психологической безопасности матерей, воспитывающих ребенка с особенностями в развитии
Исследование динамики психологической безопасности матерей в условиях особого психотерапевтическогопространства (программа «Гармония и Баланс»)
Сравнительный анализ результатов полученных в экспериментальной выборке «до» и «после» реализации программы
Сравнительный анализ результатов экспериментальной и контрольной выборки полученных после реализации программы
Рефлексивная диагностика для выявления степени значимости событий (участие в программе «Гармония и Баланс»)