(На укр. и русск. яз.) Всеукраїнський науково-практичний журнал для
керівників закладів освіти. — Київ: Педагогічна преса. — 112 с. —
ISSN 2309-7744.
Засновники: Академія педагогічних наук України, Міністерство освіти
і науки України, Національний педагогічний університет ім. М.П.
Драгоманова, Центр сприяння суспільному розвитку ім. М. Пирогова.
Головний та науковий редактор — Виговська О. І., кандидат
педагогічних наук.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Держава і освіта.
Станіслав Школаєнко. Фундаментальне значення середньої освіти.
Вріз I:. Уряд збільшить видатки на освіту. Політика має піти зі школи.
Вріз
2. Над чим працюватимуть МОН і місцева влада.
"Ідея оволоділа масами"Потрібно ще, аби вона оволоділа певними коштами. — Інтерв'ю з директором департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України Павлом Полянським.
Ваші запитання — відповіді МОН .
Круглий стіл редакції журналу. Школа майбутнього: якою їй бути?
Олена Чинок. Школа майбутнього сьогодні: фантазії дітей та роздуми директора.
Василина Хайруліна. Школа майбутнього: не мріяти, а діяти.
Лілія Донська. Про злободенне та вічне.
Маріанна Босенко. Школа майбутнього: тези.
Ольга Виговська. Реалії сьогодення — прогноз на майбутнє! Інноваційна школа.
Анатолій Кудін, Георгій Жабєєв, Юрій Свистун, Лілія Харченко. Інноваційна школа: інформатизація навчального процесу.
Людмила Забродська. Інформатизація закладу освіти: управлінський аспект.
Володимир Калошин. Позитивне мислення — важливий фактор забезпечення життєтворчості особистості.
Людмила Кутепова. Гуманістичний аспект контролю знань учнів при використанні інформаційних технологій навчання.
Монастирна Галина. Навчальні педагогічні задачі як засіб підготовки майбутніх учителів.
Оксана Давискіба. Психолого-педагогічний аспект організації навчального діалогу в системі "педагог - комп'ютер — студент".
До XII Всеукраїнських педагогічних читань "В.О. Сухомлинський у діалозі з сучасністю: проблеми свободи і відповідальності у вихованні особистості".
Борис Ведмеденко. Теорія і методика виховання інтересу в діяльності В.О. Сухомлинського.
Людмила Бондарчук. Ідеї Василя Сухомлинського у щоденній діяльності гімназії. Управління школою.
Ольга Виговська. Діяльність учителя і цілепокладання: теоретико-практичне обґрунтування технології дії та навчання.
Лідія Ващенко. Про критерії оцінювання навчально-методичного комплекту.
Вріз. Тетяна Борзенкова. Як я бачу застосування цих критеріїв у шкільній практиці.
Олена Онаць. Управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя у ЗНЗ: методичне забезпечення.
Іван Жерносєк. Професіограма директора школи нового типу: ліцею, гімназії, колегіуму.
Іван Осадчий. Проектно-цільове управління: каскадна програма розвитку навчального закладу.
До Всеукраїнського дня бібліотекаря Ельга Татарчук. Роль бібліотеки в підготовці
сучасного вчителя. Про наукову бібліотеку НПУ імені М.П.Драгоманова.
Віртуальний круглий стіл редакції. Серпневі наради освітянських керівників:
Лілія Донська. Обміркуймо разом.
Людмила Паращенко. Час змін.
Ганна Сазоненко. Парадокси та перспективи сучасної освіти.
Ольга Виговська. З думою про школу: сон, що має стати реальністю.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Держава і освіта.
Станіслав Школаєнко. Фундаментальне значення середньої освіти.
Вріз I:. Уряд збільшить видатки на освіту. Політика має піти зі школи.
Вріз
2. Над чим працюватимуть МОН і місцева влада.
"Ідея оволоділа масами"Потрібно ще, аби вона оволоділа певними коштами. — Інтерв'ю з директором департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України Павлом Полянським.
Ваші запитання — відповіді МОН .
Круглий стіл редакції журналу. Школа майбутнього: якою їй бути?
Олена Чинок. Школа майбутнього сьогодні: фантазії дітей та роздуми директора.
Василина Хайруліна. Школа майбутнього: не мріяти, а діяти.
Лілія Донська. Про злободенне та вічне.
Маріанна Босенко. Школа майбутнього: тези.
Ольга Виговська. Реалії сьогодення — прогноз на майбутнє! Інноваційна школа.
Анатолій Кудін, Георгій Жабєєв, Юрій Свистун, Лілія Харченко. Інноваційна школа: інформатизація навчального процесу.
Людмила Забродська. Інформатизація закладу освіти: управлінський аспект.
Володимир Калошин. Позитивне мислення — важливий фактор забезпечення життєтворчості особистості.
Людмила Кутепова. Гуманістичний аспект контролю знань учнів при використанні інформаційних технологій навчання.
Монастирна Галина. Навчальні педагогічні задачі як засіб підготовки майбутніх учителів.
Оксана Давискіба. Психолого-педагогічний аспект організації навчального діалогу в системі "педагог - комп'ютер — студент".
До XII Всеукраїнських педагогічних читань "В.О. Сухомлинський у діалозі з сучасністю: проблеми свободи і відповідальності у вихованні особистості".
Борис Ведмеденко. Теорія і методика виховання інтересу в діяльності В.О. Сухомлинського.
Людмила Бондарчук. Ідеї Василя Сухомлинського у щоденній діяльності гімназії. Управління школою.
Ольга Виговська. Діяльність учителя і цілепокладання: теоретико-практичне обґрунтування технології дії та навчання.
Лідія Ващенко. Про критерії оцінювання навчально-методичного комплекту.
Вріз. Тетяна Борзенкова. Як я бачу застосування цих критеріїв у шкільній практиці.
Олена Онаць. Управління розвитком професійної компетентності молодого вчителя у ЗНЗ: методичне забезпечення.
Іван Жерносєк. Професіограма директора школи нового типу: ліцею, гімназії, колегіуму.
Іван Осадчий. Проектно-цільове управління: каскадна програма розвитку навчального закладу.
До Всеукраїнського дня бібліотекаря Ельга Татарчук. Роль бібліотеки в підготовці
сучасного вчителя. Про наукову бібліотеку НПУ імені М.П.Драгоманова.
Віртуальний круглий стіл редакції. Серпневі наради освітянських керівників:
Лілія Донська. Обміркуймо разом.
Людмила Паращенко. Час змін.
Ганна Сазоненко. Парадокси та перспективи сучасної освіти.
Ольга Виговська. З думою про школу: сон, що має стати реальністю.