(На укр. и русск. яз.) Всеукраїнський науково-практичний журнал для
керівників закладів освіти. — Київ: Педагогічна преса. — 112 с. —
ISSN 2309-7744.
Засновники: Академія педагогічних наук України, Міністерство освіти
і науки України, Національний педагогічний університет ім. М.П.
Драгоманова, Центр сприяння суспільному розвитку ім. М. Пирогова.
Головний та науковий редактор — Виговська О. І., кандидат
педагогічних наук.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Інноваційна школа.
Іван Бех. Школа-лабораторія як форма оперативного науково-методичного забезпечення експерименту.
Юрій Завалевський. В епіцентрі інновацій.
Створення освітнього середовища як фактору розвитку особистості: експериментальна діяльність НВК.
Наталія Гонтаровська. Навчальний заклад у багаторівневому експерименті. Культуротворчий простір закладу.
Наталія Гонтаровська. Концепція культурологічного розвитку особистості.
Алла Банковська. Мистецькі маршрути життєвої успішності.
Володимир Кирилов. Театр і діти.
Вікторія Чурай. Лялька та дитина. Досвід використання арт-терапевтичних технологій на уроках мистецтв.
Ганна Федько. Центр дитячої моди —творче об'єднання учнів, вчителів та батьків. Здоров'єзберігаюча школа.
Наталія Гонтаровська. Сприяння здоров'ю в діяльності навчального закладу.
Наталія Гонтаровська, Оксана Єрмілова, Григорій Товстолиткін, Галина Товстолиткіна. Роль комп'ютерної діагностики за методом Р. Фолля в гармонійному розвитку особистості.
Геннадій Черкашин. Вирішення проблем збереження та зміцнення здоров'я школярів.
Олена Хамініч. Система медико-педагогічного патронажу розвитку учнів.
Наталія Рубан. Навчання методам та прийомам самоконтролю учнів на уроках фізичної культури.
Про тих, хто вчиться у НВК — Інтерв'ю.
.
Педагогіка відвертості.
Наталія Гонтаровська. Організація особистісно-орієнтованого виховання учнів в інноваційному освітньому середовищі.
Людмила Дубова. Організаційно-змістовні підходи формування учнівської еліти.
Наталія Пастушенко. Система роботи класного керівника в умовах особистісно зорієнтованого виховного процесу.
Зінаїда Мірошниченко. Вивчаючи літературу рідного краю.
Дослідницько-пошукова робота з учнями.
Галина Панфілова. Виховання учнів на традиціях української національної культури. Досвід вчителів загальноосвітніх дисциплін.
Ірина Сторчай. Створення умов для розвитку особистості на уроках біології.
Інна Шабатова. Професійне самовизначення учнів в умовах освітнього середовища.
Вікторія Сосницька. Проблемні питання викладання геометрії в контексті розвитку особистості.
Тетяна Войтович. Формування пошуково-дослідницьких здібностей учнів на уроках української мови в класі гуманітарного профілю.
Наталія Москаленко. Основи формування теоретичних знань з фізичної культури дітей молодшого шкільного віку. Вчимо дітей самостійності.
Владислав Тарасевич. Формування вмінь самостійно добувати знання при вивченні фізики.
Анатолій Слюсаренко. Формування навчально-дослідницьких умінь старшокласників.
Людмила Дегтяренко. Развитие творческого потенциала учащихся в процессе изучения русского языка и литературы.
Людмила Втюріна. Як ми створюємо книжки.
Світлана Савченко. Проектно-технологічна діяльність і самоосвіта.
Шла Ломако, Лариса Гріх. Мандрівник-письменник.
Людмила Мірошниченко. Адаптація молодших школярів до життя в інформаційному суспільстві. Комплексна взаємодія мистецтв у викладанні шкільних дисциплін.
Лілія Кузьмінська. Формування інтересу в учнів до вивчення хімії засобами художньої літератури.
Людмила Лєнкова. Використання сценічних можливостей розвитку творчої активності учнів у процесі навчання англійської мови.
Світлана Воронова. Підвищення мотивації до вивчення англійської мови та літератури у школярів середнього віку.
Ольга Бєлова. Розвиток творчих здібностей дитини на уроках образотворчого мистецтва.
Галузь науки: педагогічні науки. Фахове видання з педагогічних та психологічних наук. Зміст.
Інноваційна школа.
Іван Бех. Школа-лабораторія як форма оперативного науково-методичного забезпечення експерименту.
Юрій Завалевський. В епіцентрі інновацій.
Створення освітнього середовища як фактору розвитку особистості: експериментальна діяльність НВК.
Наталія Гонтаровська. Навчальний заклад у багаторівневому експерименті. Культуротворчий простір закладу.
Наталія Гонтаровська. Концепція культурологічного розвитку особистості.
Алла Банковська. Мистецькі маршрути життєвої успішності.
Володимир Кирилов. Театр і діти.
Вікторія Чурай. Лялька та дитина. Досвід використання арт-терапевтичних технологій на уроках мистецтв.
Ганна Федько. Центр дитячої моди —творче об'єднання учнів, вчителів та батьків. Здоров'єзберігаюча школа.
Наталія Гонтаровська. Сприяння здоров'ю в діяльності навчального закладу.
Наталія Гонтаровська, Оксана Єрмілова, Григорій Товстолиткін, Галина Товстолиткіна. Роль комп'ютерної діагностики за методом Р. Фолля в гармонійному розвитку особистості.
Геннадій Черкашин. Вирішення проблем збереження та зміцнення здоров'я школярів.
Олена Хамініч. Система медико-педагогічного патронажу розвитку учнів.
Наталія Рубан. Навчання методам та прийомам самоконтролю учнів на уроках фізичної культури.
Про тих, хто вчиться у НВК — Інтерв'ю.
.
Педагогіка відвертості.
Наталія Гонтаровська. Організація особистісно-орієнтованого виховання учнів в інноваційному освітньому середовищі.
Людмила Дубова. Організаційно-змістовні підходи формування учнівської еліти.
Наталія Пастушенко. Система роботи класного керівника в умовах особистісно зорієнтованого виховного процесу.
Зінаїда Мірошниченко. Вивчаючи літературу рідного краю.
Дослідницько-пошукова робота з учнями.
Галина Панфілова. Виховання учнів на традиціях української національної культури. Досвід вчителів загальноосвітніх дисциплін.
Ірина Сторчай. Створення умов для розвитку особистості на уроках біології.
Інна Шабатова. Професійне самовизначення учнів в умовах освітнього середовища.
Вікторія Сосницька. Проблемні питання викладання геометрії в контексті розвитку особистості.
Тетяна Войтович. Формування пошуково-дослідницьких здібностей учнів на уроках української мови в класі гуманітарного профілю.
Наталія Москаленко. Основи формування теоретичних знань з фізичної культури дітей молодшого шкільного віку. Вчимо дітей самостійності.
Владислав Тарасевич. Формування вмінь самостійно добувати знання при вивченні фізики.
Анатолій Слюсаренко. Формування навчально-дослідницьких умінь старшокласників.
Людмила Дегтяренко. Развитие творческого потенциала учащихся в процессе изучения русского языка и литературы.
Людмила Втюріна. Як ми створюємо книжки.
Світлана Савченко. Проектно-технологічна діяльність і самоосвіта.
Шла Ломако, Лариса Гріх. Мандрівник-письменник.
Людмила Мірошниченко. Адаптація молодших школярів до життя в інформаційному суспільстві. Комплексна взаємодія мистецтв у викладанні шкільних дисциплін.
Лілія Кузьмінська. Формування інтересу в учнів до вивчення хімії засобами художньої літератури.
Людмила Лєнкова. Використання сценічних можливостей розвитку творчої активності учнів у процесі навчання англійської мови.
Світлана Воронова. Підвищення мотивації до вивчення англійської мови та літератури у школярів середнього віку.
Ольга Бєлова. Розвиток творчих здібностей дитини на уроках образотворчого мистецтва.