Дубко І.В. Метод проектів у навчанні учнів основної школи письма німецькою мовою після англійської

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. — К.: Київський національний лінгвістичний університет, 2012. — 284 с. Спеціальність 13.00.02 – теорія і методика навчання: германські мови. Дисертацію присвячено вирішенню проблеми навчання учнів основної загальноосвітньої школи письма німецькою мовою після англійської з використанням проектів. У роботі теоретично обґрунтована і практично розроблена методика навчання німецькомовного письма. Визначені мета та зміст навчання. Проаналізовані передумови та визначена доцільність використання методу проектів в основній школі. Конкретизовані вимоги до організації процесу навчання. Визначено лінгвістичні особливості типів німецькомовних текстів, продукуванню яких треба навчити учнів загальноосвітньої середньої школи. Здійснена порівняльна характеристика лінгвістичних особливостей писемних висловлювань у німецькій та англійській мовах. Теоретично обґрунтована та розроблена система вправ для навчання німецькомовного письма з урахуванням знань, навичок та вмінь з англійської мови. Ефективність запропонованої методики перевірена та підтверджена в ході експериментального навчання. Сформульовані методичні рекомендації щодо використання системи вправ знайшли своє практичне застосування в процесі навчання учнів основного ступеню навчання загальноосвітніх закладів. Ключові слова: письмо, метод проектів, друга іноземна мова, жанри та стилі писемного мовлення, лінгвістичні особливості, контрастивні вправи, мовна рефлексія, система вправ.