Методические рекомендации для специалистов, педагогов
образовательных учреждений, родителей. – г. о. Новокуйбышевск, 2009
- 103 стр.
Аннотация.
Методические рекомендации содержат информацию по оптимизации детско-родительских взаимоотношений. В них освещаются вопросы о стилях, типах родительского воспитания, раскрываются особенности семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, чувства и переживания родителей. В пособии предлагается обзор методов исследования межличностных взаимоотношений детей и родителей в семье, даются практические рекомендации по их коррекции и способы адаптации ребенка и семьи в социуме. В приложениях представлены игры и упражнения для детей, родителей, педагогов, способствующие снижению напряжения, развитию положительной самооценки у тревожных детей, развитию навыков общения, а также анкеты, отвечая на вопросы которых, родители смогут определить семейную атмосферу, характер взаимоотношений с детьми. Содержание.
Детско-родительские отношения как фактор развития личности ребенка с ОВЗ.
Семья как источник психического здоровья ребёнка.
Стили семейного воспитания и его влияние на развитие ребёнка.
Типы и позиции родительского воспитания.
Мир семьи глазами ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Исследование личности ребенка и межличностных отношений в семье.
Оптимизация детско-родительских отношений.
Психологическая поддержка ребенка взрослым.
Правила общения взрослых и детей.
Коррекция негативных эмоциональных комплексов через рисование у детей 5-9 лет.
Как повысить и укрепить самооценку вашего ребенка.
Адаптация семьи при рождении ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Формирование активной жизненной позиции ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи. Приложения.
Анкета «Какая атмосфера царит в твоей семье?».
Анкета "Благополучны или неблагополучны ваши отношения с детьми".
Анкета «Насколько вы близки своему ребенку?».
Анкета «Что мы знаем о своем ребенке?».
Проективный тест «Семейная социограмма».
Тест на определение типа матери.
Рассказ «Добро пожаловать в Голландию».
Антистрессовые кинезиологические упражнения для учителей, родителей и детей.
Игры, способствующие повышению положительной самооценки у тревожных детей.
Памятка для педагогов, родителей «Особые дети – особое общение».
Игры и упражнения для детей с трудностями в общении.
Пятнадцать шагов на пути к уверенности в себе.
Методические рекомендации содержат информацию по оптимизации детско-родительских взаимоотношений. В них освещаются вопросы о стилях, типах родительского воспитания, раскрываются особенности семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, чувства и переживания родителей. В пособии предлагается обзор методов исследования межличностных взаимоотношений детей и родителей в семье, даются практические рекомендации по их коррекции и способы адаптации ребенка и семьи в социуме. В приложениях представлены игры и упражнения для детей, родителей, педагогов, способствующие снижению напряжения, развитию положительной самооценки у тревожных детей, развитию навыков общения, а также анкеты, отвечая на вопросы которых, родители смогут определить семейную атмосферу, характер взаимоотношений с детьми. Содержание.
Детско-родительские отношения как фактор развития личности ребенка с ОВЗ.
Семья как источник психического здоровья ребёнка.
Стили семейного воспитания и его влияние на развитие ребёнка.
Типы и позиции родительского воспитания.
Мир семьи глазами ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Исследование личности ребенка и межличностных отношений в семье.
Оптимизация детско-родительских отношений.
Психологическая поддержка ребенка взрослым.
Правила общения взрослых и детей.
Коррекция негативных эмоциональных комплексов через рисование у детей 5-9 лет.
Как повысить и укрепить самооценку вашего ребенка.
Адаптация семьи при рождении ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Формирование активной жизненной позиции ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи. Приложения.
Анкета «Какая атмосфера царит в твоей семье?».
Анкета "Благополучны или неблагополучны ваши отношения с детьми".
Анкета «Насколько вы близки своему ребенку?».
Анкета «Что мы знаем о своем ребенке?».
Проективный тест «Семейная социограмма».
Тест на определение типа матери.
Рассказ «Добро пожаловать в Голландию».
Антистрессовые кинезиологические упражнения для учителей, родителей и детей.
Игры, способствующие повышению положительной самооценки у тревожных детей.
Памятка для педагогов, родителей «Особые дети – особое общение».
Игры и упражнения для детей с трудностями в общении.
Пятнадцать шагов на пути к уверенности в себе.