Збірник наукових праць / Гол. редактор: Г.П.Шевченко - Вип. 4 (33).
— Луганськ: Вид-во Східноукр. нац. ун-ту ім. В.Даля, 2009. — 200 с.
У збірнику висвітлюються актуальні питання методології, теорії й
практики розвитку духовної культури особистості в сучасних
соціокультурних умовах.
Матеріали збірника можуть бути використані науковцями в галузі педагогіки та психології духовності, аспірантами, педагогами-практиками. Євтух М.Б., Шевченко Г.П., Рамазанов С.К.
Синергетичний аналіз розвитку культури й духовності в умовах системної кризи
Иванова Галена
Игра как духовная и культурная ценность
Клим-Климашевска Анна
Воспитание детей в детских домах
Куликовская И.Э.
Философско-педагогические основы развития духовности как мудрости сердца ребёнка
Кучерявий О.Г.
Духовно-моральна домінанта структури і змісту національного виховання: аксіологічний, цілісний та особистісно орієнтований підходи
Миропольська Н.Є.
Базові компетентності старшокласників в галузі художньої культури (за результатами формувального експерименту)
Пелех Ю.В.
Передумови та чинники формування ціннісно-смислової готовності майбутніх учителів до професійної діяльності
Ротерс Т.Т.
Гармонійне виховання школярів засобами фізичної культури
Танкова Румяна
Развитие словотворческих способностей детей-билингвов в плане их духовного развития
Ткач Л.Т.
Особенности проектирования поликультурного содержания педагогического образования
Турянська О.Ф.
Визначення сенсів «історичного» як засіб усвідомлення особистісних цінностей
Червонецький В.В.
Досвід використання програм з екологічної освіти, побудованих за принципом курікул, у школах країн євроатлантичного регіону (на прикладі Великої Британії)
Шевченко Г.П.
Духовно-культурні цінності освіти
Яницкий М.С.
Модель ценностной структуры массового сознания и социально-психологическая характеристика основных ценностных типов
Пётр Яргуш
Духовные и культурные значения образования. Мои размышления о культуре как противоположности дикости
Bouche Marlena
Socio-anthropological qualitative research among youth (11 - 17) years in Ukraine. Synopsis
Jagiełło Ewa
Dojrzałość szkolna
Wiegerová Adriana
Transformation of education programmes in Slovakia – its impact on preparation of future teachers at primary school
Chabinsky N.
Les chaires UNESCO en France comme un moyen effectif de l’education civique des personnalites
Матеріали збірника можуть бути використані науковцями в галузі педагогіки та психології духовності, аспірантами, педагогами-практиками. Євтух М.Б., Шевченко Г.П., Рамазанов С.К.
Синергетичний аналіз розвитку культури й духовності в умовах системної кризи
Иванова Галена
Игра как духовная и культурная ценность
Клим-Климашевска Анна
Воспитание детей в детских домах
Куликовская И.Э.
Философско-педагогические основы развития духовности как мудрости сердца ребёнка
Кучерявий О.Г.
Духовно-моральна домінанта структури і змісту національного виховання: аксіологічний, цілісний та особистісно орієнтований підходи
Миропольська Н.Є.
Базові компетентності старшокласників в галузі художньої культури (за результатами формувального експерименту)
Пелех Ю.В.
Передумови та чинники формування ціннісно-смислової готовності майбутніх учителів до професійної діяльності
Ротерс Т.Т.
Гармонійне виховання школярів засобами фізичної культури
Танкова Румяна
Развитие словотворческих способностей детей-билингвов в плане их духовного развития
Ткач Л.Т.
Особенности проектирования поликультурного содержания педагогического образования
Турянська О.Ф.
Визначення сенсів «історичного» як засіб усвідомлення особистісних цінностей
Червонецький В.В.
Досвід використання програм з екологічної освіти, побудованих за принципом курікул, у школах країн євроатлантичного регіону (на прикладі Великої Британії)
Шевченко Г.П.
Духовно-культурні цінності освіти
Яницкий М.С.
Модель ценностной структуры массового сознания и социально-психологическая характеристика основных ценностных типов
Пётр Яргуш
Духовные и культурные значения образования. Мои размышления о культуре как противоположности дикости
Bouche Marlena
Socio-anthropological qualitative research among youth (11 - 17) years in Ukraine. Synopsis
Jagiełło Ewa
Dojrzałość szkolna
Wiegerová Adriana
Transformation of education programmes in Slovakia – its impact on preparation of future teachers at primary school
Chabinsky N.
Les chaires UNESCO en France comme un moyen effectif de l’education civique des personnalites