Збірник наукових праць / Гол. редактор: Г.П.Шевченко - Вип. 4 (45).
- Луганськ: Вид-во Східноукр. нац. ун-ту ім. В.Даля, 2011. - 208
с.
У збірнику висвітлюються актуальні питання методології, теорії й практики розвитку духовної культури особистості в сучасних соціокультурних умовах.
Матеріали збірника можуть бути використані науковцями в галузі педагогіки та психології духовності, аспірантами, педагогами-практиками.
Зміст
Бреславець Н. О.
Основні фактори формування компетентності життєвого проектування у студентів ВНЗ
Будаєва І. Г.
Формування мовленнєвої культури викладача вищої школи засобами мистецтва
Вечірко М. С.
Зміст та структура категорії професійного самовизначення майбутнього вчителя філологічних спеціальностей
Галушко В. М.
Ідеї гуманізму у творчій спадщині вітчизняних педагогів середини ХІХ – початку ХХ століття
Горащук В. П.
Культура здоровья как основа воспитания здорового поколения в современной школе
Гурман Т. Л.
Проблема професійної орієнтації учнів загальноосвітніх закладів України 20-х – середини 30-х років ХХ століття
Дубич К. В.
Роль технологізації у впровадженні інклюзивного навчання
Зеленов Є. А.
Синергетичний підход до проблеми планетарного виховання студентської молоді у вищій школі
Іванова О. І.
Виховання духовних якостей особистості як філософсько-педагогічна проблема
Канарова О. В.
Духовно-моральне виховання дитини в роботах Василя Зеньківського
Ковальчук Г. П.
Трудове становлення особистості у народно-педагогічній практиці виховання дітей та підлітків
Колесник Ю. Л.
Педагогічні технології морально-екологічного виховання студентів технічних ВНЗ
Крахмалева Е. Г.
Структура морального сознания личности студента
Кузьміна О. В.
Класифікаційний підхід до характеристики моделі формування життєвої компетентності учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів
Лысак Т. П.
Культура речевого поведения учителя
Москальова Л. Ю.
Стандартизація у підготовці майбутніх учителів спеціалізації Християнська етика
Присакар В. В.
Вплив етнонаціональної політики держави на теорію та практику виховання в учнів міжетнічної толерантності
Рамзані Е. В.
Ціннісно-смислове ставлення майбутніх учителів до психологічного знання
Свиренко Ж. С.
Вербальне й невербальне спілкування викладача вищої школи
Сигова А. Г.
Формування у студентів з особливими потребами активної громадянської позиції та їхньої соціальної реабілітації
Сурженко О. П.
Поняття щастя в сучасній німецькій педагогіці та педагогічні засади виховання щасливої дитини в сім’ї
Сутула В. А.
Формирование физической культуры личности учащихся – приоритетная цель школьного физического воспитания
Шайкина Е. А.
Психологический портрет активного пользователя социальных сетей
У збірнику висвітлюються актуальні питання методології, теорії й практики розвитку духовної культури особистості в сучасних соціокультурних умовах.
Матеріали збірника можуть бути використані науковцями в галузі педагогіки та психології духовності, аспірантами, педагогами-практиками.
Зміст
Бреславець Н. О.
Основні фактори формування компетентності життєвого проектування у студентів ВНЗ
Будаєва І. Г.
Формування мовленнєвої культури викладача вищої школи засобами мистецтва
Вечірко М. С.
Зміст та структура категорії професійного самовизначення майбутнього вчителя філологічних спеціальностей
Галушко В. М.
Ідеї гуманізму у творчій спадщині вітчизняних педагогів середини ХІХ – початку ХХ століття
Горащук В. П.
Культура здоровья как основа воспитания здорового поколения в современной школе
Гурман Т. Л.
Проблема професійної орієнтації учнів загальноосвітніх закладів України 20-х – середини 30-х років ХХ століття
Дубич К. В.
Роль технологізації у впровадженні інклюзивного навчання
Зеленов Є. А.
Синергетичний підход до проблеми планетарного виховання студентської молоді у вищій школі
Іванова О. І.
Виховання духовних якостей особистості як філософсько-педагогічна проблема
Канарова О. В.
Духовно-моральне виховання дитини в роботах Василя Зеньківського
Ковальчук Г. П.
Трудове становлення особистості у народно-педагогічній практиці виховання дітей та підлітків
Колесник Ю. Л.
Педагогічні технології морально-екологічного виховання студентів технічних ВНЗ
Крахмалева Е. Г.
Структура морального сознания личности студента
Кузьміна О. В.
Класифікаційний підхід до характеристики моделі формування життєвої компетентності учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів
Лысак Т. П.
Культура речевого поведения учителя
Москальова Л. Ю.
Стандартизація у підготовці майбутніх учителів спеціалізації Християнська етика
Присакар В. В.
Вплив етнонаціональної політики держави на теорію та практику виховання в учнів міжетнічної толерантності
Рамзані Е. В.
Ціннісно-смислове ставлення майбутніх учителів до психологічного знання
Свиренко Ж. С.
Вербальне й невербальне спілкування викладача вищої школи
Сигова А. Г.
Формування у студентів з особливими потребами активної громадянської позиції та їхньої соціальної реабілітації
Сурженко О. П.
Поняття щастя в сучасній німецькій педагогіці та педагогічні засади виховання щасливої дитини в сім’ї
Сутула В. А.
Формирование физической культуры личности учащихся – приоритетная цель школьного физического воспитания
Шайкина Е. А.
Психологический портрет активного пользователя социальных сетей