Ответы к экзамену. ГрГУ, 3 курс. 46 вопросов.
Дайте определения понятий «методология», «метод» и «методика».
Укажите место эксперимента в классификациях методов научного
познания.
Приведите основные истор. вехи в развитии экспериментальной .
Раскройте содержание представлений о предмете экспериментальной на разных этапах её развития.
Назовите осн. этапы становления экспер. метода в заруб. психол. исследованиях.
Дайте краткую хар-ку этапам развития экспериментальной психологии в России.
Дайте краткую характеристику основным видам экспериментального исследования.
Дайте характеристику экспериментальному методу.
Дайте сравнительную хар-ку общенаучных исследовательских методов.
Раскройте содержание осн. этапов психол. экспериментального исследования.
Раскройте специфические особенности психологического эксперимента.
Охарактеризуйте основные виды мысленных экспериментов.
Дайте хар-ку видов валидности эксперимента.
Раскройте проблему внутренней валидности эксперимента.
Охарактеризуйте основные виды реальных экспериментов.
Раскройте проблему внешней валидности эксперимента.
Раскройте правила (критерии) формирования экспериментальной выборки.
Охарактеризуйте виды конструирования экспериментальных групп.
Раскройте стратегии подбора экспериментальной группы
Дайте хар-ку основным видам гипотез в экспериментальном исследовании.
Раскройте соотн. теоретич. и эмпирической гипотез в экспериментальном исследовании.
Раскройте соотн. научной и статистической гипотез в экспер. исследовании.
Раскройте роль различных источников гипотез в экспер.исследованиях и назовите признаки правильной гипотезы.
Дайте характеристику видов переменных в эксперименте.
Дайте характеристику независимой переменной эксперимента.
Раскройте возможные варианты и типы зависимой переменной в эксперименте.
Охарактеризуйте зависимую переменную эксперимента и приёмы её фиксации.
Дайте характеристику вариантам отношений между переменными эксперимента.
Охарактеризуйте виды контроля переменных в психологическом эксперименте.
Назовите способы контроля НП и назовите виды НП.
Дайте хар-ку способам контроля ситуационных и личностных НП и перечислите признаки контроля НП в эксперименте.
Дайте краткую хар-ку приёмов контроля внешних переменных эксперимента.
Дайте хар-ку экспер. общению и методич. приёмам контроля его эффектов.
Дайте хар-ку вариантов мотивации участников эксперимента и методических приёмов контроля её влияния на результаты эксперимента.
Дайте хар-ку типам ошибок экспериментаторов при оценке рез-тов деятельности испытуемого и методам контроля влияния экспериментатора на рез-ты.
Раскройте характеристики взаимодействия личности участника и ситуации эксперимента.
Раскройте этические принципы проведения исследования на человеке.
Раскройте принципы статистич. и логической интерпретации рез-тов экспер. исследования.
Дайте хар-ку направления обобщения рез-тов исследования и ограничители генерализации.
Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию строгого эксперимента. Дайте характеристику плана эксперимента ex-post-facto.
Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию числа экспер. воздействий. Дайте хар-ку плана эксперимента «латинский квадрат».
Раскройте особенности факторных экспериментов. Дайте хар-ку плана эксперимента для двух НП и двух ур. типа 2x2.
Приведите классификацию экспер. планов по критерию шкалы измерения НП. Дайте хар-ку экспер. плана для одной НП с предварительным и итоговым тестированием.
Приведите классификацию экспер. планов по критерию применяемой схемы предъявления ур. НП. Дайте хар-ку плана Соломона.
Дайте хар-ку квазиэкспериментального подхода в психол. эксперименте и приведите примеры планов квазиэкспериментов для неэквивалентных групп.
Дайте хар-ку квазиэкспериментального подхода в психол. эксперименте и приведите примеры планов квазиэкспериментов дискретных временных серий.
Дайте хар-ку корреляционного исследования и приведите примеры планов.
Приведите основные истор. вехи в развитии экспериментальной .
Раскройте содержание представлений о предмете экспериментальной на разных этапах её развития.
Назовите осн. этапы становления экспер. метода в заруб. психол. исследованиях.
Дайте краткую хар-ку этапам развития экспериментальной психологии в России.
Дайте краткую характеристику основным видам экспериментального исследования.
Дайте характеристику экспериментальному методу.
Дайте сравнительную хар-ку общенаучных исследовательских методов.
Раскройте содержание осн. этапов психол. экспериментального исследования.
Раскройте специфические особенности психологического эксперимента.
Охарактеризуйте основные виды мысленных экспериментов.
Дайте хар-ку видов валидности эксперимента.
Раскройте проблему внутренней валидности эксперимента.
Охарактеризуйте основные виды реальных экспериментов.
Раскройте проблему внешней валидности эксперимента.
Раскройте правила (критерии) формирования экспериментальной выборки.
Охарактеризуйте виды конструирования экспериментальных групп.
Раскройте стратегии подбора экспериментальной группы
Дайте хар-ку основным видам гипотез в экспериментальном исследовании.
Раскройте соотн. теоретич. и эмпирической гипотез в экспериментальном исследовании.
Раскройте соотн. научной и статистической гипотез в экспер. исследовании.
Раскройте роль различных источников гипотез в экспер.исследованиях и назовите признаки правильной гипотезы.
Дайте характеристику видов переменных в эксперименте.
Дайте характеристику независимой переменной эксперимента.
Раскройте возможные варианты и типы зависимой переменной в эксперименте.
Охарактеризуйте зависимую переменную эксперимента и приёмы её фиксации.
Дайте характеристику вариантам отношений между переменными эксперимента.
Охарактеризуйте виды контроля переменных в психологическом эксперименте.
Назовите способы контроля НП и назовите виды НП.
Дайте хар-ку способам контроля ситуационных и личностных НП и перечислите признаки контроля НП в эксперименте.
Дайте краткую хар-ку приёмов контроля внешних переменных эксперимента.
Дайте хар-ку экспер. общению и методич. приёмам контроля его эффектов.
Дайте хар-ку вариантов мотивации участников эксперимента и методических приёмов контроля её влияния на результаты эксперимента.
Дайте хар-ку типам ошибок экспериментаторов при оценке рез-тов деятельности испытуемого и методам контроля влияния экспериментатора на рез-ты.
Раскройте характеристики взаимодействия личности участника и ситуации эксперимента.
Раскройте этические принципы проведения исследования на человеке.
Раскройте принципы статистич. и логической интерпретации рез-тов экспер. исследования.
Дайте хар-ку направления обобщения рез-тов исследования и ограничители генерализации.
Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию строгого эксперимента. Дайте характеристику плана эксперимента ex-post-facto.
Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию числа экспер. воздействий. Дайте хар-ку плана эксперимента «латинский квадрат».
Раскройте особенности факторных экспериментов. Дайте хар-ку плана эксперимента для двух НП и двух ур. типа 2x2.
Приведите классификацию экспер. планов по критерию шкалы измерения НП. Дайте хар-ку экспер. плана для одной НП с предварительным и итоговым тестированием.
Приведите классификацию экспер. планов по критерию применяемой схемы предъявления ур. НП. Дайте хар-ку плана Соломона.
Дайте хар-ку квазиэкспериментального подхода в психол. эксперименте и приведите примеры планов квазиэкспериментов для неэквивалентных групп.
Дайте хар-ку квазиэкспериментального подхода в психол. эксперименте и приведите примеры планов квазиэкспериментов дискретных временных серий.
Дайте хар-ку корреляционного исследования и приведите примеры планов.