Фоменко С.И. Патриотическое воспитание будущих офицеров в образовательном процессе военного вуза на основе системно-деятельностного подхода

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Великий Новгород, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2016. – 27 с. Специальность: 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования (педагогические науки). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Шерайзина Р.М. Цель исследования: разработать и теоретически обосновать содержание, технологии и формы организации патриотического воспитания курсантов военных вузов на основе системно-деятельностного подхода.
Научная новизна исследования: выявлено новое направление патриотической работы с молодежью – историко-патриотическое воспитание, главной становится ориентированность деятельности подрастающего поколения на поисковую историографическую работу и обобщение положительного опыта воспитания патриотов в рамках преемственности поколений; рассмотрена сущность системно-деятельностного подхода к патриотическому воспитанию курсантов в военном вузе с двуединых позиций как ориентация на развитие интегративных личностно-индивидуальных качеств курсантов (мотивы, готовность, деятельность, интересы) и на комплексную организацию различных форм и видов воспитательного воздействия на курсантов со стороны внешней и внутренней среды военного вуза; раскрыты организационно-педагогические условия патриотического воспитания будущих офицеров (конструирование системно-деятельностного пространства в военном вузе, отвечающего цели патриотического воспитания военных курсантов; методическая подготовка профессорско-педагогического состава к воспитательно-патриотической деятельности с курсантами; организация совместной деятельности курсантов и преподавателей в военном вузе по патриотическому воспитанию будущих офицеров; взаимодействие военного вуза с образовательными, общественными, военно-патриотическими, спортивными, ветеранскими и религиозными организациями патриотической направленности; использование исторических материалов (опыт, традиции и др.); разработана модель патриотического воспитания будущих офицеров на основе системно-деятельностного подхода, учитывающая специфику и традиции воспитательного воздействия в условиях военного вуза; охарактеризованы система и объекты патриотической практики будущих офицеров в рамках системно-деятельностного пространства (военные части, центры социального проектирования, подшефные школы и колледжи, поисковые отряды и др.).
Теоретическая значимость исследования: обогащена теория педагогики научными представлениями о применении системно-деятельностного подхода к процессу патриотического воспитания будущих офицеров на основе военно-исторических традиций (мужество и массовый героизм; верность военной Присяге, Боевому знамени и Андреевскому флагу; самоотверженность и самопожертвование в бою ради достижения общей победы; взаимная выручка и боевое братство; уважение командира и защита его в бою и др.); дана характеристика структурно-содержательных компонентов модели патриотического воспитания будущих офицеров в военном вузе (целевой, концептуально-методологический, рефлексивно-оценочный и системно-деятельностное пространство), при этом формирование патриотизма у курсантов военных вузов рассмотрена как целенаправленный социально-педагогический и культурно-образовательный процесс, предусматривающий: опору на возрастные характеристики каждого военного курсанта; персональный учет индивидуально-личностных особенностей воспитуемых, их интересов и запросов; учет образовательных и общекультурных компетенций предоставляемых военном образовательным учреждением; учет воинской среды и еѐ требований у личности военнослужащего; определены критерии эффективности патриотического воспитания, основанные на системном представлении деятельностной организации патриотического воспитания, и организационно-педагогические условия мотивационно-целевого управления совместной деятельностью преподавателей и курсантов.
Практическая значимость исследования состоит в: разработке научно-обоснованных практических рекомендаций командному и профессорско-педагогическому составу по организации учебно-воспитательного процесса, ориентированного на формирование патриотической позиции у военных курсантов на основе системно-деятельностного подхода к воспитанию; направленности материалов исследования на решение важной государственной задачи – подготовку военных курсантов к патриотическому, наиболее эффективному выполнению ими конституционного долга по защите Отечества; создании системного мотивационно-целевого пространства патриотического воспитания на принципах партнерства и информационно-исторического воспитания при возрождении лучших традиций своего Отечества и преемственности поколений; предложении комплекта разработок по организации и внедрению авторской модели системного подхода к воспитанию патриотизма имеют значение для всех субъектов и объектов образовательного процесса учебных военных и гражданских учреждений.
Личное участие автора состоит в теоретической разработке концептуальных основ и положений исследования, психолого-педагогическом обеспечении процесса формирования патриотизма у военных курсантов на основе системно-деятельностного подхода с активным использованием передового исторического опыта и традиций воспитательных органов ВС РФ 60-х годов ХХ века, непосредственном руководстве и исполнении опытно-экспериментальной работы. Содержание
Введение
Теоретико-методологические основания процесса воспитания патриотизма будущих офицеров в образовательных организациях
Сущностные представления о патриотизме и патриотическом воспитании в психолого-педагогических исследованиях и военной литературе
Системно-деятельностный подход как методологическое основание патриотического воспитания будущих офицеров
Педагогическая модель воспитания патриотизма будущего офицера на основе системно-деятельностного подхода
Опытно-экспериментальное исследование организационно-педагогических условий патриотического воспитания будущих офицеров на основе системно-деятельностного подхода
Диагностика начального уровня сформированности патриотизма военных курсантов
Становление системно-деятельностного пространства патриотического воспитания будущих офицеров в военном вузе
Организация и координация деятельности командно-преподавательского состава и курсантов по воспитанию патриотизма
Показатели эффективности патриотического воспитания будущих офицеров и их комплексная оценка
Заключение
Библиографический список
Приложения