М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. –
172 с. (Серия «Библиотека школьного психолога»).
Учебное пособие включает психодиагностические и коррекционные
методики для исследования особенностей психического развития
ребенка в старшем дошкольном и младшем школьном возрастах,
особенностей деятельности, поведения, общения. Банк методик
психологического исследования по каждому разделу предваряет краткий
комментарий.
Книга адресована студентам, учащимся и преподавателям педагогических учебных заведений, а также всем, кто интересуется проблемами психолого-педагогического и социально-психологического характера, возникающими в процессе обучения и воспитания, общения и разнообразных отношений с детьми. Содержание:
Общая характеристика старшего дошкольника
Комментарий к разделу
Исследование сознания, самосознания, поведения и деятельности ребенка
Исследование тревожности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен)
Исследование познавательной сферы ребенка (тесты, задания, упражнения) Готовность ребенка к обучению в школе
Комментарий к разделу
Тест Керна-Йирасека на определение готовности детей к школьному обучению
Методика "Графический диктант"
Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе с помощью теста
"Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу"
Приложения 1-12
Зона ближайшего развития и индивидуальный подход к ребенку на первых этапах обучения Личность младшего школьника
Комментарий к разделу
Диагностика темперамента
Диагностика личностной тревожности
Диагностика морального развития ребенка Мир общения младшего школьника
Комментарий к разделу
Младший школьник в системе "учитель-ученики" Познавательная сфера младшего школьника
Комментарий к разделу
Методика изучения внимания и самоконтроля младшего школьника
Методика изучения сенсорно-перцептивных процессов (информационный поиск)
Приложения
Диагностика и коррекция мышления младших школьников
Методика оценки речевого развития
Приложение
Диагностика и развитие памяти
Диагностика и развитие воображения, творческого мышления и творческой одаренности Учебная деятельность младшего школьника
Комментарий к разделу
Диагностика и формирование мотивации учения у младших школьников
Диагностика сформированности понятия учебной задачи
Диагностика сформированности умения выделять свойства в предметах
Диагностика сформированности умения выделять сходство и различие в предметах
Книга адресована студентам, учащимся и преподавателям педагогических учебных заведений, а также всем, кто интересуется проблемами психолого-педагогического и социально-психологического характера, возникающими в процессе обучения и воспитания, общения и разнообразных отношений с детьми. Содержание:
Общая характеристика старшего дошкольника
Комментарий к разделу
Исследование сознания, самосознания, поведения и деятельности ребенка
Исследование тревожности ребенка дошкольного и младшего школьного возраста (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен)
Исследование познавательной сферы ребенка (тесты, задания, упражнения) Готовность ребенка к обучению в школе
Комментарий к разделу
Тест Керна-Йирасека на определение готовности детей к школьному обучению
Методика "Графический диктант"
Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе с помощью теста
"Диагностика уровня развития поступающих в начальную школу"
Приложения 1-12
Зона ближайшего развития и индивидуальный подход к ребенку на первых этапах обучения Личность младшего школьника
Комментарий к разделу
Диагностика темперамента
Диагностика личностной тревожности
Диагностика морального развития ребенка Мир общения младшего школьника
Комментарий к разделу
Младший школьник в системе "учитель-ученики" Познавательная сфера младшего школьника
Комментарий к разделу
Методика изучения внимания и самоконтроля младшего школьника
Методика изучения сенсорно-перцептивных процессов (информационный поиск)
Приложения
Диагностика и коррекция мышления младших школьников
Методика оценки речевого развития
Приложение
Диагностика и развитие памяти
Диагностика и развитие воображения, творческого мышления и творческой одаренности Учебная деятельность младшего школьника
Комментарий к разделу
Диагностика и формирование мотивации учения у младших школьников
Диагностика сформированности понятия учебной задачи
Диагностика сформированности умения выделять свойства в предметах
Диагностика сформированности умения выделять сходство и различие в предметах