М.: Смысл, 2012. — 264 c.
Книга знакомит читателя с задачами и возможностями нейропсихологической диагностики в психологической, медицинской и педагогической практике. Обосновывается необходимость сочетания качественного и количественного подходов для решения задач нейропсихологической диагностики. Описаны и проанализированы наиболее известные психометрические батареи, их достоинства и недостатки в сравнении с методами нейропсихологического обследования А.Р. Лурия и его школы. Показаны и проиллюстрированы возможности количественной оценки результатов нейропсихологического обследования различных психических функций у взрослых и детей с помощью Луриевских методов.
Психологам, представителям смежных наук, студентам психологических специальностей. Кого и зачем обследовать?
Что и как обследовать?
Как оценивать?
Пример применения методики количественной оценки луриевской батареи нейропсихологического обследования
Книга знакомит читателя с задачами и возможностями нейропсихологической диагностики в психологической, медицинской и педагогической практике. Обосновывается необходимость сочетания качественного и количественного подходов для решения задач нейропсихологической диагностики. Описаны и проанализированы наиболее известные психометрические батареи, их достоинства и недостатки в сравнении с методами нейропсихологического обследования А.Р. Лурия и его школы. Показаны и проиллюстрированы возможности количественной оценки результатов нейропсихологического обследования различных психических функций у взрослых и детей с помощью Луриевских методов.
Психологам, представителям смежных наук, студентам психологических специальностей. Кого и зачем обследовать?
Что и как обследовать?
Как оценивать?
Пример применения методики количественной оценки луриевской батареи нейропсихологического обследования