Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Кострома, Ярославский
государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского,
2016. — 22 с. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история
педагогики и образования. Научный руководитель: доктор
педагогических наук, доцент Татьяна Николаевна Гущина
Цель исследования: выявить, обосновать и
экспериментально проверить педагогические условия формирования
нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе
их социального становления в военном вузе.
Научная новизна состоит в следующем: – выявлены особенности процесса формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; на основе ретроспективного анализа представлена характеристика отечественного исторического опыта формирования нравственно-патриотических ценностей военного специалиста и определены наиболее эффективные методы, формы и средства данного процесса в современных условиях; – обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; – проведена экспериментальная проверка модели формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем на междисциплинарном уровне осуществлен анализ современных представлений о формировании нравственно-патриотических ценностей, на этой основе уточнена сущность и содержание формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе и обоснована модель данного процесса; выявлены и обоснованы критерии и показатели определения эффективности формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе.
Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащийся в диссертационном исследовании теоретический материал послужил основой для разработки методических рекомендаций для педагогов военных высших учебных заведений по формированию нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе их социального становления в военном вузе. Результаты исследования внедрены в деятельность Федерального государственного казѐнного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны», Федерального государственного казѐнного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж), Государственного профессионального образовательного автономного учреждения Ярославской области «Ярославский педагогический колледж», а также в практическую работу с молодыми офицерами воинской части № 1532 зенитно-ракетного полка 53-й дивизии противовоздушной обороны Тихоокеанского флота (Восточный военный округ, г. Петропавловск-Камчатский). Результаты исследования расширяют знания в области теории и методики обучения и воспитания курсантов в современной военной образовательной организации.
Личное участие автора состояло в теоретической разработке основных идей и положений исследования, обосновании педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; в непосредственной организации опытно-экспериментальной работы по формированию нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе, анализе и обобщении полученных результатов, их интерпретации. Содержание
Введение
Формирование нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе как педагогическая проблема
Сущность и специфика формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов
Исторический и современный опыт формирования нравственно-патриотических ценностей будущих офицеров в Российской армии и Советской армии
Модель формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе
Опыт эмпирического исследования процесса формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе
Характеристика базы исследования и диагностических методик опытно-экспериментальной работы
Организация опытно-экспериментальной работы
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Список иллюстративного материала
Приложения
Научная новизна состоит в следующем: – выявлены особенности процесса формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; на основе ретроспективного анализа представлена характеристика отечественного исторического опыта формирования нравственно-патриотических ценностей военного специалиста и определены наиболее эффективные методы, формы и средства данного процесса в современных условиях; – обоснованы и экспериментально проверены педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; – проведена экспериментальная проверка модели формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем на междисциплинарном уровне осуществлен анализ современных представлений о формировании нравственно-патриотических ценностей, на этой основе уточнена сущность и содержание формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе и обоснована модель данного процесса; выявлены и обоснованы критерии и показатели определения эффективности формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе.
Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащийся в диссертационном исследовании теоретический материал послужил основой для разработки методических рекомендаций для педагогов военных высших учебных заведений по формированию нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе их социального становления в военном вузе. Результаты исследования внедрены в деятельность Федерального государственного казѐнного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ярославское высшее военное училище противовоздушной обороны», Федерального государственного казѐнного военного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж), Государственного профессионального образовательного автономного учреждения Ярославской области «Ярославский педагогический колледж», а также в практическую работу с молодыми офицерами воинской части № 1532 зенитно-ракетного полка 53-й дивизии противовоздушной обороны Тихоокеанского флота (Восточный военный округ, г. Петропавловск-Камчатский). Результаты исследования расширяют знания в области теории и методики обучения и воспитания курсантов в современной военной образовательной организации.
Личное участие автора состояло в теоретической разработке основных идей и положений исследования, обосновании педагогических условий, обеспечивающих эффективность формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе; в непосредственной организации опытно-экспериментальной работы по формированию нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе, анализе и обобщении полученных результатов, их интерпретации. Содержание
Введение
Формирование нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе как педагогическая проблема
Сущность и специфика формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов
Исторический и современный опыт формирования нравственно-патриотических ценностей будущих офицеров в Российской армии и Советской армии
Модель формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе
Опыт эмпирического исследования процесса формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов на начальном этапе социального становления в военном вузе
Характеристика базы исследования и диагностических методик опытно-экспериментальной работы
Организация опытно-экспериментальной работы
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Список иллюстративного материала
Приложения