Готовые шпоры, ответы для ГОС экзамена, 4 курса,
направления ПСИХОЛОГИЯ, ЯГПУ, ИПП, ФСУ на 2013 год.
Список вопросов:
Психология как наука. Предмет и задачи психологии, ее место в системе наук.
Основные принципы психологии.
Понятие о психике, эволюция психики, психика и мозг.
Методы психологического исследования, их классификация.
Планирование, организация и проведение психологического исследования.
Метод опроса и его использование в психологических исследованиях.
Особенности наблюдения как метода психологического исследования.
Архивный метод. Метод экспертных оценок.
Эксперимент как метод психологического исследования.
Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.
Базовые статистические методы и критерии, применяемые в психологии.
Мотивационная сфера личности. Методы ее изучения.
Психологическая структура личности и индивидуальности.
Психология личности. Основные отечественные концепции личности.
Основные зарубежные концепции личности.
Психология деятельности. Методы изучения деятельности.
Общая характеристика познавательной сферы личности. Методы ее изучения.
Эмоционально — волевая сфера личности и регуляция поведения. Методы ее изучения.
Психология темперамента. Методы изучения темперамента.
Психология характера. Методы изучения характера.
Психология способностей. Методы изучения способностей.
Психология обучения. Организация учебного процесса с учетом различных моделей обучения.
Психологические основы воспитания. Организация воспитания с учетом индивидуальных и типических особенностей детей.
Структура и специфика педагогической деятельности. Профессиональная компетентность и личностные особенности учителя.
Особенности взаимоотношений между учителем и учащимся. Педагогическое общение.
Стиль руководства. Организационная эффективность различных стилей.
Основные отечественные и зарубежные теории мотивации.
Структура и функции семьи. Современные тенденции в развитии семьи и брака.
Специфика супружеских и детско-родительских отношений в семье. Этапы развития семьи.
Понятие девиантного поведения, его критерии и виды. Факторы формирования девиантности.
Виды девиантного поведения несовершеннолетних. Психологическое обеспечение профилактики и коррекции девиантного поведения.
Представления о психическом развитии в отечественной психологии.
Психическое развитие: области развития, факторы и движущие силы развития, основные закономерности психического развития.
Зарубежные концепции психического развития.
Развитие когнитивных процессов в онтогенезе.
Развитие личности в онтогенезе.
Психология в эпоху открытого кризиса: проблема самоопределения науки. Возникновение научных школ.
Роль историко-психологического знания в развитии психологической науки.
Процесс психологического консультирования: основные этапы. Обобщенная пяти-шаговая модель консультативного процесса.
Психологический тест – стандартные требования к содержанию, процедуре проведения, обработке и интерпретации результатов.
Процедура создания психологического теста. Психометрическая проверка и стандартизация теста.
Психодиагностика личности и интеллекта.
Сенсорно-перцептивные процессы, свойства и виды ощущений и восприятия. Чувствительность. Методы изучения.
Внимание и память. Процессы памяти. Мнемическая деятельность, условия ее эффективности.
Мышление и воображение как высшие познавательные процессы. Мышление и решение задач. Управление эффективностью мыслительной деятельности
Мышление и речь. Речь и коммуникация. Факторы эффективности вербальных и невербальных коммуникаций.
Интеллект, его структура и функции. Оценка уровня интеллектуального развития личности.
Динамика развития группы. Оценка динамики и выявление психологической структуры группы.
Совместная и групповая деятельность. Факторы ее эффективности.
Социализация личности. Ее направления, факторы, условия, этапы, задачи.
Лидерство – конформизм. Теории лидерства, факторы конформного поведения.
Психологическое содержание профессионально важных качеств субъекта труда. Психологическая структура профессиональной деятельности субъекта труда.
Профессиональное становление и реализация субъекта труда.
Сопровождение профессионального становления и реализации субъекта труда.
Предмет, задачи и методы нейропсихологии. Основные понятия нейропсихологии. Основные принципы строения мозга.
Категории здоровья и болезни в психологии. Системы классификации психических расстройств
Психологические проблемы аномального онтогенеза. Проблема «нормы» в психологии.
Этические нормы работы психолога.
Психология как наука. Предмет и задачи психологии, ее место в системе наук.
Основные принципы психологии.
Понятие о психике, эволюция психики, психика и мозг.
Методы психологического исследования, их классификация.
Планирование, организация и проведение психологического исследования.
Метод опроса и его использование в психологических исследованиях.
Особенности наблюдения как метода психологического исследования.
Архивный метод. Метод экспертных оценок.
Эксперимент как метод психологического исследования.
Процедура и основные характеристики психологического эксперимента.
Базовые статистические методы и критерии, применяемые в психологии.
Мотивационная сфера личности. Методы ее изучения.
Психологическая структура личности и индивидуальности.
Психология личности. Основные отечественные концепции личности.
Основные зарубежные концепции личности.
Психология деятельности. Методы изучения деятельности.
Общая характеристика познавательной сферы личности. Методы ее изучения.
Эмоционально — волевая сфера личности и регуляция поведения. Методы ее изучения.
Психология темперамента. Методы изучения темперамента.
Психология характера. Методы изучения характера.
Психология способностей. Методы изучения способностей.
Психология обучения. Организация учебного процесса с учетом различных моделей обучения.
Психологические основы воспитания. Организация воспитания с учетом индивидуальных и типических особенностей детей.
Структура и специфика педагогической деятельности. Профессиональная компетентность и личностные особенности учителя.
Особенности взаимоотношений между учителем и учащимся. Педагогическое общение.
Стиль руководства. Организационная эффективность различных стилей.
Основные отечественные и зарубежные теории мотивации.
Структура и функции семьи. Современные тенденции в развитии семьи и брака.
Специфика супружеских и детско-родительских отношений в семье. Этапы развития семьи.
Понятие девиантного поведения, его критерии и виды. Факторы формирования девиантности.
Виды девиантного поведения несовершеннолетних. Психологическое обеспечение профилактики и коррекции девиантного поведения.
Представления о психическом развитии в отечественной психологии.
Психическое развитие: области развития, факторы и движущие силы развития, основные закономерности психического развития.
Зарубежные концепции психического развития.
Развитие когнитивных процессов в онтогенезе.
Развитие личности в онтогенезе.
Психология в эпоху открытого кризиса: проблема самоопределения науки. Возникновение научных школ.
Роль историко-психологического знания в развитии психологической науки.
Процесс психологического консультирования: основные этапы. Обобщенная пяти-шаговая модель консультативного процесса.
Психологический тест – стандартные требования к содержанию, процедуре проведения, обработке и интерпретации результатов.
Процедура создания психологического теста. Психометрическая проверка и стандартизация теста.
Психодиагностика личности и интеллекта.
Сенсорно-перцептивные процессы, свойства и виды ощущений и восприятия. Чувствительность. Методы изучения.
Внимание и память. Процессы памяти. Мнемическая деятельность, условия ее эффективности.
Мышление и воображение как высшие познавательные процессы. Мышление и решение задач. Управление эффективностью мыслительной деятельности
Мышление и речь. Речь и коммуникация. Факторы эффективности вербальных и невербальных коммуникаций.
Интеллект, его структура и функции. Оценка уровня интеллектуального развития личности.
Динамика развития группы. Оценка динамики и выявление психологической структуры группы.
Совместная и групповая деятельность. Факторы ее эффективности.
Социализация личности. Ее направления, факторы, условия, этапы, задачи.
Лидерство – конформизм. Теории лидерства, факторы конформного поведения.
Психологическое содержание профессионально важных качеств субъекта труда. Психологическая структура профессиональной деятельности субъекта труда.
Профессиональное становление и реализация субъекта труда.
Сопровождение профессионального становления и реализации субъекта труда.
Предмет, задачи и методы нейропсихологии. Основные понятия нейропсихологии. Основные принципы строения мозга.
Категории здоровья и болезни в психологии. Системы классификации психических расстройств
Психологические проблемы аномального онтогенеза. Проблема «нормы» в психологии.
Этические нормы работы психолога.